牛郎織女導(dǎo)學(xué)案
牛郎織女導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、分角色朗讀課文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。2、整體感知課文內(nèi)容，討論人物形象，正確理解課文的主題。重點(diǎn) 對(duì)民間故事一般特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，理解作品主題
難點(diǎn) 民間故事的意義
教法點(diǎn)撥法 學(xué)法 討論法 自學(xué)法
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（你學(xué)會(huì)自學(xué)了嗎？）
1民間故事是從遠(yuǎn)古時(shí)代起就在人們口頭流傳的一種題材廣泛的敘事體故事。它們以奇異的語言和象征的形式講述人與人之間的某種關(guān)系。就像所有優(yōu)秀的創(chuàng)作一樣，民間故事從生活本身出發(fā)，但又并不局限于實(shí)際情況以及人們認(rèn)為真實(shí)的和合理范圍之內(nèi)。它們往往包含著超自然的、異想天開的成份。經(jīng)過人們一次又一次宣傳,民間故事被改成了各式各樣的劇本.表達(dá)著人們美好的愿望. 是群眾智慧的結(jié)晶。
2.我國四大民間故事是《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》《孟姜女哭長城》和《牛郎織女》
二、交流研討（今天展示你最棒）
（一）速讀課文，復(fù)述課文內(nèi)容
（二）簡要情節(jié)
開端：
發(fā)展：
高潮和結(jié)局：
（三）通過故事中的人物和情節(jié)，我們可以體察出作者鮮明的愛憎感情。試找出文中具體語句予以證明。
牛郎：（同情、贊美）
織女：（同情、贊美）
嫂子： （批評(píng)、反對(duì)）
王母： （批評(píng)、反對(duì)）
(四)你最喜歡故事中的哪個(gè)人物？最恨故事中的哪個(gè)人物？說說理由。當(dāng)今生活中有沒有這樣的人？
三、拓展鏈接：（檢測(cè)一下自己，看看自己語文能力如何）
從前有個(gè)小女孩，想夠著天上的星星。她透過窗子的玻璃望著星星在晴朗的夜間閃閃發(fā)光。她想，要是她拿得著星星，那該多么快樂啊。她問父參考答案：
四、學(xué)會(huì)思考，鏈接生活
1.有人說這純粹是封建迷信，你認(rèn)為呢？
2你最欣賞文中的哪些想象或幻想？你還能舉出哪些有豐富想象的文學(xué)作品？
3.你從這個(gè)民間故事中看到了什么？
五．知識(shí)積累：給重點(diǎn)字注音
蒲（ ）扇 牛虻（ ）梭（ ）子 落（ ）下 釀（ ） ：利用發(fā)酵作用制造（酒等）偎（ ）：親熱地靠著、緊挨著。
簪（ ）：別住發(fā)髻的條狀物。拗（ 不過：無法改變（別人的堅(jiān)決 的意見）
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