《電壓和電壓表的使用》教學設計
《電壓和電壓表的使用》教學設計
設計
思路本節設計的主導思想是重視實驗探究，重視體現“從生活走向物理，從物理走向社會”這一理念，發揮學生的主體作用，讓學生積極參與探究活動。
學生通過類比、閱讀等方法了解電壓及其單位、電壓表的讀數及其使用方法，通過探究得出串聯電路和并聯電路中電壓的規律，并輔以相關活動，加深學生對這些規律的認識。
教學目標知識和技能
1、初步認識電壓，知道電壓的作用，電源是提供電壓的裝置；
2、知道電壓的單位，能對電壓的不同單位進行換算；
3、記住干電池、家庭電路及人體安全電壓的電壓值；
4、知道電壓表的用途及符號，會正確使用電壓表，能正確地讀出電壓表的示數。
5、知道串聯電路和并聯電路中電壓的規律
過程與方法
1、通過與水流的類比了解電壓的概念，初步學會用類比法研究物理問題。
2、對學生正確使用電壓表技能的訓練使學生學會閱讀說明書。
3、通過探究得出串聯電路和并聯電路中電壓的規律，培養學生的設計能力、實驗能力和分析歸納能力。
難點和重點
1、對電壓表的認識與使用
2、知道串聯電路和并聯電路中電壓的規律
【《電壓和電壓表的使用》教學設計】相關文章：
教學設計的依據和原則11-10
比和比例復習的教學設計（通用13篇）05-24
正數和負數的教學設計（通用11篇）08-27
《因數和倍數》優秀教學設計（精選6篇）04-17
等比數列的前n項和教學設計03-03
《標牌設計》的教學設計03-14