《愛如茉莉》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-08-26 04:52:39

《愛如茉莉》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

《愛如茉莉》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色朗讀課文。

　　2、通過細(xì)節(jié)描寫感受父母之間平淡卻深厚的親情，從而理解“真愛就像茉莉”。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過對(duì)細(xì)節(jié)描寫的品讀，感受父母之間平淡而感人的真愛。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　結(jié)合對(duì)語言文字的品讀，理解“愛如茉莉”的內(nèi)涵。

　　教學(xué)過程：

　　一、以“愛”談話，揭示文題。

　　1、師板書：愛

　　人間的真愛是無私的，高尚的，也是永恒的。不同的人對(duì)“愛”有著不同的理解和認(rèn)識(shí)，請同學(xué)們說說你眼中的真愛是什么？同學(xué)們對(duì)愛的理解可謂異彩紛呈，可在映子的眼中，愛就像那平淡無奇卻芳香宜人的茉莉花。（師板書：愛如茉莉）

　　2、出示圖片簡介茉莉

　　茉莉花：花白色，有光澤，香味濃郁。

　　你能簡單說說茉莉留給自己的印象。

　　3、朗讀課題。

　　用作者的話說茉莉花“平淡無奇”，可她為什么又說愛如同茉莉花呢？讓我們一起走進(jìn)文本，揭開謎底。

　　二、品讀文本，感悟“愛”。

　　1、其實(shí)，“愛如茉莉”這句話真正出于誰之口？（媽媽）

　　2、一開始我贊同媽媽的說法嗎？（嗤之以鼻）請你找出依據(jù)，那就是說我認(rèn)為茉莉平淡無奇。（師板書：平淡無奇）

　　3、作者對(duì)媽媽的比喻難以理解，可在文中的結(jié)尾她又發(fā)自肺腑地感嘆：哦，愛如茉莉，愛如茉莉。這是為什么呢？（板書：？）請同學(xué)們再次走進(jìn)文本，小組內(nèi)共同探究這個(gè)問題。待會(huì)交流。（此時(shí)，小組探究學(xué)習(xí)。我巡回指導(dǎo)）。

　　4、映子的父母的感情如何呢？你是從哪體會(huì)到的呢？（讓學(xué)生自由回答，說出自己的感受，我適時(shí)點(diǎn)撥）

　　學(xué)生可能會(huì)從下面幾點(diǎn)交流：

　　a .“本來我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來不行了……記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下去的。”

　　從媽媽“虛弱“的聲音中，你聽懂了什么呢？

　　b.爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。

　　從這句話中，你看到了一位什么樣的爸爸呢？指導(dǎo)朗讀。（讓學(xué)生讀好媽媽的“虛弱”的語氣及爸媽之間相互關(guān)愛之情。）是啊，平淡之中見真情。

　　c.一天清晨，當(dāng)我按照爸爸的叮囑，捧著一大把茉莉花來到病房時(shí)，我被眼前的一幕驚呆了。（此時(shí)，我出示課文插圖。）同學(xué)們，把從圖中看到的、想到的說出來吧。

　　學(xué)生暢言后出示：

　　媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽光從窗外悄悄地探了進(jìn)來，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。

　　指名深情朗讀，師適當(dāng)示范。

　　學(xué)生體會(huì)加點(diǎn)詞中包含的感情。

　　d：此時(shí)此刻，陽光亦被感染了。