2024年四年級語文11月底月考試卷
在學習和工作中，我們都不可避免地要接觸到試卷，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學習情況而設定在規定時間內完成的試卷。什么樣的試卷才能有效幫助到我們呢？下面是小編收集整理的2024年四年級語文11月底月考試卷，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級語文11月底月考試卷 1
一、看拼音寫詞語。（１０分）
cuò wù zhèng fǔ xiāo huǐ mǐn jié nínɡ jié
( ) ( ) （ ） （ ） （ ）
shēng chù cán kuì xìn lài tōu dào mì mì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給加粗字注意。（４分）
蘊（ ）含 埋（ ）怨 咆（ ）哮 拖累（ ）
嫉（ ）妒 臨摹（ ） 即（ ）時 笨拙（ ）
三、補充詞語。（４分）
滾瓜（ ）熟 名（ ）前茅 遠（ ）重洋 近在（ ）尺
斷垣殘（ ） 起（ ）回生 滿（ ）經綸 溫文（ ）雅
四、照樣子，寫詞語。（６分）
小心翼翼（ABCC式）
豪言壯語（含近義詞）
舍近求遠（含反義詞）
五、按要求填空。（５分）
1．“噴”字的音序是（ ），音節是（ ），用部首查字法應查（ ）部。另一種讀音是（ ），組詞（ ）。
2．“攀”字的部首是（ ），再查（ ）畫，共（ ）畫。“攀”字的解釋：①抓住別的東西往上爬；②拉攏，拉扯。“攀登”的“攀”應選第（ ）種，“攀談”的“攀”應選第（ ）種。
班級： 姓名：
六、選詞填空。（１２分）
渴望 盼望 希望
1．爸爸媽媽（ ）我們長大成為有用之才。
2．我們（ ）臺灣早日回到祖國的懷抱。
3．我多么（ ）能有一臺電腦呀！
決心 決計 決定
4．我下（ ）要把英語學好。
5．我（ ）寒假時去學美術。
6．他（ ）離開這里，誰勸也沒有用。
七、在括號里填上恰當的關聯詞。（６分）
1．（ ）它又漏掉了一半的水，（ ）它仍然感到傷心。
2．（ ）不下苦功，（ ）不能取得優異的成績。
3．蟋蟀的住宅（ ）沒有什么布置，（ ）墻壁很光滑。
八、選擇恰當的修辭方法，填序號。（５分）
A．比喻B．擬人C．夸張D．反問E．排比
1．西沙群島的海里，一半是水，一半是魚。（ ）
2．地北天南，哪一項創造不蘊含著教師的辛勞！（ ）
３．子規聲里雨如煙。（ ）
4．一池的荷花都在舞蹈。（ ）
5．油菜花謝了，結出了密密的嫩莢；蠶豆花謝了，長出了小豆莢；蘿卜花謝了，結出一蓬蓬種子。（ ）
九、判斷對錯。（２分）
1．《但愿人長久》這篇課文以故事的`形式介紹了唐代文學家蘇軾詞中的名篇《水調歌頭》（明月幾時有）的創作過程。（ ）
2．《老師，您好！》是一首敘事詩，抒發了孩子們對老師的感激、熱愛之情。（ ）
十、句子訓練坊。（９分）
1．同學們要經常鍛煉身體，增加體質。（修改病句）
2．他眼睜睜地望著那圓圓的月亮。（縮句）
3．我為你所做的一切感到驕傲。（改為反問句）
十一、根據課文內容填空。（１２分）
1．用概括的語言寫出下列人物的特點。
司馬光： 童第周：
李時珍： 哥倫布：
2．國際互聯網是用無數的“線”將億萬臺電腦連接起來的，這“線”指的是（ ）和（ ）。
3．李時珍對醫學的貢獻是編寫修訂了《 》。
十二、閱讀理解（２５分）
（一）
從此，徐悲鴻更加奮發努力，他像一匹不知疲（ ）的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。
當時，巴黎的博物館里（陳列 擺放）著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢節假日，徐悲鴻就進館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天，經過潛心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的（提高 發展）。
徐悲鴻的生活十分清苦。他只（ ）了一間小閣樓，經常每餐只用一杯白開水和兩片面包，為的是省下錢來購買繪畫用品。
1．劃去括號中不合適的詞。（２分）
2．在括號里填上正確的字。（２分）
3．“臨”用音序查字法應查音序( )，再查音節( )。“臨”在字典中的意思有：①來到 ②挨近 ③照著字、畫摹仿。“臨摹”中的“臨”該選第( )種。（３分）
4．用“～～”畫出文中的打比方的句子,請你也寫一個打比方的句子。（４分）
（二）
春風勁兒真大，把一粒花種子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。
“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飛過來問。“我見不到陽光，長得太小了。”“別難過，我替你把大墻推倒吧！”小蜜蜂用力推起來。可是哪里推得動啊！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。
“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”噢，是墻頂上的小蝸牛在說話。是呀，自己細細的藤兒，這就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了……
終于，有一天上午，它爬過了高高的墻頂。“啊，陽光下多么溫暖！”在陽光照耀下，小花苗長得可快了。它滿身披上綠葉，開出金黃色的花朵。
孩子們從大墻下走過，都說：“ ！”
１．在文中找出下列詞語的近義詞，填在括號里。（可要細心點找喲。）（３分）
暖和（ ） 照射（ ） 生機盎然（ ）
填空。（５分）
小蜜蜂建議小花苗（ ）；小蝸牛建議它（ ）。文中小花苗的“手和腳”指的是（ ）。
在大墻的陰影里, 小花苗長得（ ）； 在墻頂上, 小花苗（ ）。
3．請給短文加上一個題目。 （２分）
4．孩子們從墻下走過，會說些什么呢？把最后一節補充完整。（４分）
四年級語文11月底月考試卷 2
第一部分 基礎知識積累與運用（55分）
一、讀拼音，規范地寫詞語。（10分）
wān yán hé xié shǎng xīn yuè mù gān zàng
( ) ( ) ( ) ( )
yú chǔn xī shēng zāo tà shuài lǐng pí bèi
（ ） （ ） （ ） （ ） ( )
二、組詞（5分）
削（ ） 暇（ ） 潮（ ） 捎（ ） 尊（ ）
哨（ ） 瑕（ ） 嘲（ ） 稍（ ） 遵（ ）
三、給劃線字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（4分）
A、往上托 B、舉動 C、提出 D、全
（1）我認識了一位舉止特別的青年。（ ）
（2）課堂上，我積極舉手回答老師提出的問題。（ ）
（3）請你舉個例子來具體說明一下。（ ）
（4）萬里長城是舉世聞名的古建筑。（ ）
四、按要求填空。（14分）
1、把下面的成語補充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個寫一兩句話，贊美一個你心目中的英雄。（8分)
知（ ）知（ ） （ ）出（ ）沒 出（ ）不（ ）
所（ ）無（ ） 運（ ）帷（ ） 骨瘦（ ）（ ）
聲（ ）擊（ ） 響（ ）云（ ）
2、在本學期中，你在“走進大自然”的綜合實踐中，通過調查訪問，發現人類有破壞大自然的現象，你想對人們說些什么？（3分）
3、從你讀過的書里，挑選一本喜歡的向同學推薦。推薦的書名《 》。作者( ) 書的主要內容：
推薦的理由： （3分）
五、精彩回放。(10分)
1、關于農業氣象方面的農諺我知道很多，如（ ）。
2、學了本冊書我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、（ ） 、（ ） 。
等，其中給我印象最深的是（ ），因為 （
）。
3、早開的紅梅——（ ） ；（ ）——入木三分。課外我還收集了很多歇后語，（ ）（6分）
4、默寫本學期學過的一首古詩，別忘了寫詩人的姓名喲。（4分）
， 。
， 。
六、句子萬花筒。（5分）
1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？（改成陳述句）
2、禮花綻放。（把句子寫具體）
3、湖面很平靜。（改成比喻句）
4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）
5、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發百中的射箭能手。（用上恰當的關聯詞合成一句話）
七、口語交際。（7分）
在你身邊，一定有值得你敬佩的人。他可能是你的小伙伴，可能是你的家人，也可能十身邊的清潔工……動筆寫一寫他們的哪些品質令你敬佩。
第二部分：閱讀積累與運用（30分）
八、（一）閱讀《魚游到了紙上了》片段中，回答問題。（15分）
一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚江邊早已擠滿了人，多數是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的.。
“呦，金魚游到他的紙上來啦！”一個女孩驚奇地叫起來。
我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部份一絲不茍地畫下來，像姑娘xiù huā（ ）那樣細致；有時又huībǐ（ ）速寫，很快地畫出金魚的動態，仿佛金魚在紙上游動。
圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應的是他自己。他好像和游魚已經融為一體了。
1、在拼音旁的括號里寫上詞語。（2分）
2、從文中找出下列反語詞。（3分）
呆板（ ） 馬馬虎虎（ ） 諷刺（ ）
3、寫一句話，用上“有時……有時……有時……”。（3分）
4、說明這位青年的畫畫得十分好的句子是（在文用“~~~”劃出來）。（2分）
5、“他好像和游魚已經融為一體了。”這句話說明了什么？（2分）
6、讀了這篇小短文，你有什么啟發？（2分）
7、朗讀第3自然段時要讀出 的語氣。（1分）
（二）短文《購買上帝的男孩》（13分）
一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問 盤問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說）就把他攆出了店門。
天快黑了（ ）第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩（ ）老板是六十多歲的老頭（ ）滿頭銀發（ ）慈眉善目（ ）他笑瞇瞇地問男孩（ ）告訴我（ ）孩子（ ）你買上帝干嗎（ ）男孩流著淚告訴老頭（ ）他叫邦迪（ ）父母很早就去世了（ ）他是被叔叔帕特魯普撫養大的（ ）叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。
老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了。”邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來！”
幾天后，一個由世界上頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界上最先進的醫療技術，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時，看到醫療費賬單上的那個天文數字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢付清了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發時光。那個醫療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老人。可老頭已經把雜貨店賣掉，出國旅游去了。
后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸運。為了救您，他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”
1、劃去文中括號內用得不正確的詞語。（2分）
2、聯系上下文，我知道文中的“天文數字”是說______________。（1分）
3、我會給文中沒有標點的地方加上標點。（4分）
4、通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個_______________、________________的孩子。（2分）
5、讀了這篇文章，你有什么話想對他們說？請簡潔地寫在下面。（3分）
老頭：
小男孩：
帕特魯普：
6、想象一下，假如帕特魯普與邦迪見到老頭時會是怎樣的情景，簡單寫下來。（3分）
第三部分：習作（30分）<二選一>
九、作文
1：我最難忘的人是
這個人是誰，使你難忘的原因是什么，請你用一件具體的事例寫出這個人的優秀品質，做到內容具體，語句通順，用詞恰當，標點正確。
2： 四年的學校生活，你一定經歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬。
四年級語文11月底月考試卷 3
第一部分:基礎知識積累與運用
一、讀拼音，規范地寫詞語。（5分）
hé xié shēn yín zhuāng shì zhèn hàn wān yān
lónɡ yǎ liànliàn bù shě dǎn dà wàng wéi
二、我知道要先比一比，再組詞，千萬別弄錯哦！（5分）
弧（ ） 徽（ ） 幼（ ） 辨（ ） 悅（ ）
狐（ ） 微（ ） 勸（ ） 辯（ ） 銳（ ）
三、用“______”畫出下面詞語中的錯別字，在括號里改正。（4分）
全神慣注（ ） 爭先鞏后（ ） 雄心狀志（ ） 估枝爛葉（ ）
四、我能按要求填寫，我一定行！（8分）
1、把下面的四字詞補充完整。
聲（ ）擊（ ） （ ）魏（ ）趙 （ ）大（ ）為
月（ ）人（ ） （ ）（ ）皆兵 腹背（ ）（ ）
2、照樣子，寫兩個形容人的精神和意志的成語。
堅韌不拔
五、我會選擇。（8分）
1、下列畫線字注意全對的一組是（ ）
A、飲( yǐn)馬 擦( cā)傷 B、悄(qiǎo)然 即(jí)使
C、拮據(jū) 磨(mó)坊 D、掃帚(tiáo) 逃難(nàn)
2、下面詞語書寫沒有錯誤的一組是（ ）
A、遮掩 俊馬 集腋成裘 B、振憾 蒼蠅 花繁葉茂
C、攀登 錦緞 突兀森郁 D、搖藍 僵硬 連綿不斷
3、下列說法不對的一項是（ ）
A、“簇”和“避”的筆畫相同。
B、《觸摸春天》讓我們感受到了盲姑娘對生命的熱愛。
C、成語故事“手不釋卷”中的主人公是呂蒙。
D、取得別人的信任叫取信，誠實和信用叫誠信。
4、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。引號的作業是（ ）
A、直接引用 B、特殊含義 C、特定稱謂 D、表示諷刺
六、按要求改寫句子。（12分）
1、那柔嫩的柳條正在對著湖面梳洗打扮。 （縮句）
2、弟弟飛快地跑回家。（改成比喻句）
3、我的家鄉是諸城人。（修改病句）
4、我們全校師生和少先隊員都去參觀博物館。（改病句）
5、有哪一個花園能比得上這時天山的無邊的繁花呢？（改成陳述句）
6、花兒開了。（用擬人的修辭手法改寫句子，使句子生動具體）
_________________________________________________________
七、補充名言警句、詩句、諺語。（16分）
1、大漠 ，長河 。
2、日出江花紅勝火， 。
3、青箬笠，綠蓑衣， 。
4、與朋友交， 。
5、 ，明日必有大雨到。
6、天上鯉魚斑， 。
7、我的一生始終保持著這樣的信念，生命的意義在于 ， 在于 而不是 ，也不是在于 。
8、我看見過__________________的大海，玩賞過__________________的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。
9、我沒有驚動安靜。誰都有生活的 ，誰都可以創造一個屬于自己的 。在這個 的早晨，安靜告訴我這樣的道理。
八、綜合學習。（3分）
這學期，我在課文的“走進田園”這一專題學習中知道了《 ________》介紹了鄉下的景色和鄉下人家的生活。在開展語文綜合性學習活動中，通過搜集資料，我找到并了解了《___________》的異國風光和《____________》的古代田園風光。
九、我能默寫本學期學過的一首古詩！別忘了寫上題目、作者的姓名和朝代，還有標點符號哦！（4分）
第二部分:閱讀積累與運用(25分)
一、閱讀《鄉下人家》片段，完成下面的練習。（13分）
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。
秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉。
鄉下人家，（ ）什么時候，（ ）什么季節，（ ）有一道獨特、迷人的風景。
1.在文中（ ）里填上合適的關聯詞,你一定會!（1分）
2.在文段中你一定能找出與下面詞語相近的.詞語。（2分）
融洽（ ） 獨特（ ）
3.在文段中描寫了兩個場景，請概括出來。（2分）
（1） （2）
4.用“ ”劃出一個運用擬人寫法的句子，你也能寫一句。(1分)
5.文中最后一段話，我體會它的作用。用“ˇ”標出。（1分）
（1）提出問題，總起作用。 （2）總結全文，點明中心。
（3）承上啟下，過渡。
6.你喜歡文段中的哪一句子？用“----”劃出來。請你也說說原因。（2分）
7.想象一下，在冬天，鄉下人家又會是怎樣的一道風景線？請你用一兩句話寫一寫(2分)
8.你覺得家鄉有哪些景點美麗的，令人向往令人欣賞？（2分）
（1）
(2)
二、閱讀短文，完成下面的練習。（12分）
媽媽的手
我的媽媽有一雙勤勞的手,一雙充滿愛意的手。
記得一個冬天的傍晚，我在回家（ ）路上，一腳陷進了小水坑里，弄得鞋子滿是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在廁所的門背后，準備等天氣暖和些再洗。天氣真冷！晚上我躲在房間里做作業，忽然聽到廁所里傳來刷刷的聲音。我走過去一看，媽媽蹲在廁所的水龍頭旁邊，正在洗我那雙沾滿泥水的鞋子。望著媽媽凍（ ）通紅的手，我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習慣。
我回房做作業 做得很專心 很認真 媽媽輕輕（ ）來到我的身邊 他拿起我的作業 說 我看看你的作業 說著，就到一邊坐下。看完以后，媽媽臉上露出了笑容，用溫柔的手輕輕撫摸著我的頭，說：“你進步多了，繼續努力吧！”這時，媽媽的手熱烘烘的，一股暖流流遍我（ ）全身。頓時，我沉浸在無限幸福中了。
做完作業，我在床上總睡不著，閉上眼睛，仿佛看見媽媽的手在眼前晃動，燒飯、煮菜、刷洗衣服，一切都是為了撫育我成長。
1、寫出下列詞語的近（反）義詞。
溫柔（近義詞） 頓時（近義詞）
馬虎（反義詞） 嚴厲（反義詞）
2、在第3自然段空白處加上標點。
3、選擇“的、地、得”填在文中的括號里。
4、根據短文內容填空。
（1）我的媽媽有一雙 的手，一雙 的手。
（2）冬天的夜晚，媽媽用凍得通紅的手 ，又用那溫柔的手
（3）閉上眼睛，我仿佛看見 ，又想到 。 5、這篇短文開頭的方法是（ ）
A、簡要敘述，說明起因 B、巧設懸念，引人入勝 C、開門見山，點明主旨
6、怎樣理解“我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習慣”這句話？聯系實際生活談一談。
第三部分:寫作積累與運用（25分）
在你的生活中有沒有后悔的時候？比如：做錯了事，怕挨罵而撒謊，很后悔； 和要好的同學吵了嘴，影響了友誼，很后悔；由于粗心大意，錯怪、冤枉了別人， 很后悔……請你以“后悔的一件事”為題目寫一篇文章，要把事情的經過寫具體，表達出自己的真情，字數在400字左右。
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