鄂教版小學(xué)二年級(jí)語文上學(xué)期第八單元測試卷及答案
第八單元提升練習(xí)
一、字詞樂園。
1.讀句子,看拼音,寫字詞。
2.辨字組詞。
3.根據(jù)部首寫漢字。
4.選擇合適的讀音填空。
(1)醫(yī)生重( )新給他稱了一下體重( )。
(2)客廳的茶幾( )上放著幾( )個(gè)又大又紅的蘋果。
5.仿寫詞語。
咕咚咕咚
昏頭昏腦
6.填上合適的動(dòng)詞。
( )敵人 ( )主意
( )微笑 ( )方向
( )嫩芽 ( )光明
二、句子樂園。
1.給句子填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),再寫幾個(gè)這樣的句子。
(1)這盆花是我種的( )
(2)我的書包放在哪兒了( )
(3)這里的風(fēng)景真美( )
2.按要求寫句子。
(1)巖石把小草的根擁抱得更緊。(改成“被”字句)
(2)他坐在地上就像一座大山。(仿寫比喻句)
(3)他常常一邊放牛,一邊幫八路軍放哨。 (用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫句子)
三、課文回顧。
1.王二小是一個(gè) 的孩子。
2.《小草的生命》一文運(yùn)用 的修辭手法,贊美了小草 。
3.《夸父追日》這個(gè)神話故事表達(dá)了中國人民對(duì) 的向往以及 的雄心壯志。
4.這個(gè)單元我們學(xué)的古詩是 的《 》。古詩通過描寫 ,抒發(fā)了 的深切感受。
四、閱讀短文,回答問題。
(一)課內(nèi)閱讀。
經(jīng)過陣陣春雨的滋潤,種子從巖縫里冒出了嫩芽。
陽光( )地照耀著他,春風(fēng)柔和地( )著他,雨露慈愛地( )著他。
小草慢慢長大了,長得很健壯,很( )。巖石高興地說:“孩子,不錯(cuò),你是堅(jiān)強(qiáng)的,值得我們?yōu)槟泸湴?”她用自己風(fēng)化了的塵泥,把小草的根擁抱得更緊。
1.按原文填空。
2.從文中找出下列詞的近義詞。
頑強(qiáng)—( ) 健壯—( )
3.文中畫線的句子運(yùn)用了( )的修辭手法。我也能用一種修辭寫一個(gè)句子:
(二)課外閱讀。
大 禹 治 水
很久很久以前,滔滔的洪水淹沒了農(nóng)田,沖倒了房屋,害得老百姓無家可歸。
禹下決心要治理洪水,他吃盡了千辛萬苦,走遍了千山萬水,仔細(xì)地察看水流和地形。他帶領(lǐng)老百姓挖通了九條大河,劈開了九座大山,引導(dǎo)洪水流入了大海。
禹在外治水13年,曾經(jīng)三次路過自己的家門,但他一次也沒有進(jìn)去看一看;禹的兒子十多歲了,還不知道父親是個(gè)什么樣子。
洪水被制服了,老百姓過上了安定的日子,大家非常感激這位治水的偉大英雄。從此,大禹的名字代代相傳。
1.把下列詞語連成一句通順的話。
偉大 感激 大家 英雄 非常 這位 的 治水
2.課文寫了一件什么事?( )
A.洪水泛濫。
B.大禹治水。
C.大禹三過家門而不入。
3.在大禹治水之前,洪水給人們帶來了怎樣的危害?用文中的句子回答。
五、寫話。
一學(xué)期即將結(jié)束,在這一學(xué)期中你一定有不少收獲,學(xué)會(huì)了不少的本領(lǐng),快把自己的收獲或?qū)W會(huì)的本領(lǐng)寫下來告訴大家吧!
參考答案
一、1.(1)埋伏 村莊 溝 (2)助 堅(jiān) (3)行 代 留
2.歸還 掃地 擔(dān)心 膽子 值日 植樹 堅(jiān)定 豎立 村莊 木材
3.呼 聽 喝 打 拍 提 桂 樹 梅
4.(1)chóng zhòng (2)jī jǐ
5.咕嚕咕嚕 咔嚓咔嚓 自由自在 自作自受
6.消滅 打定 含著 迷失 冒出 得到
二、1.(1)。 我去上學(xué)。
(2)? 你的鉛筆放在哪兒了?
(3)! 你的衣服可真漂亮!
2.(1)小草的根被巖石擁抱得更緊。
(2)太陽像一個(gè)大火球。
(3)我一邊聽音樂,一邊掃地。
三、1.機(jī)智勇敢、不怕犧牲、臨危不懼
2.排比、擬人 頑強(qiáng)的生命力
3.光明 征服大自然
4.賀知章 回鄉(xiāng)偶書 詩人回到久別的家鄉(xiāng)時(shí)的情景 歲月流逝,人世滄桑
四、(一)1.愛撫 輕拂 哺育 結(jié)實(shí)
2.堅(jiān)強(qiáng) 結(jié)實(shí)
3.排比、擬人 蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
(二)1.大家非常感激這位治水的偉大英雄。
2.B
3.滔滔的洪水淹沒了農(nóng)田,沖倒了房屋,害得老百姓無家可歸。
五、示例:緊張而愉快的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,回想這一學(xué)期,我的收獲很多,會(huì)寫了226個(gè)生字,認(rèn)識(shí)了299個(gè)漢字,會(huì)背《游子吟》《望廬山瀑布》《絕句》等8首古詩,并且了解了每首古詩的作者、朝代以及古詩的大意……
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