中考總結(jié)會發(fā)言
中考總結(jié)會發(fā)言
篇一：中考總結(jié)會發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我們又相聚在這一年一度盛大而又隆重的中考總結(jié)大會上。作為一名普通的教師，能在這里發(fā)言，我倍感榮幸！2015年的中考已經(jīng)落下帷幕，回首過去這一年，我們經(jīng)過艱難的跋涉，終于取得了令人激動的成績。我校156名同學(xué)參加中考有57名同學(xué)的分?jǐn)?shù)達(dá)到重點中學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線。體育考試和理化實驗操作考試均有半數(shù)以上的同學(xué)獲得滿分，在中考中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)也有多名同學(xué)獲得滿分的好成績。我想這份成績的獲得既是同學(xué)們勤奮努力的結(jié)果，也離不開老師們的辛勤耕耘和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持。
我們學(xué)校采用的是以年級組為單位的辦公模式，這樣有利于教師深入了解學(xué)生，因材施教，隨時掌握學(xué)生的動態(tài)。另一方面，在教導(dǎo)處的組織安排下，我們各組也都按照學(xué)校及教研組的工作計劃認(rèn)真開展教研活動。首先是搞好常規(guī)管理，認(rèn)真配合教導(dǎo)處做好教學(xué)工作的檢查與評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都切合規(guī)范化的教學(xué)要求。其次是認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析學(xué)生的狀況，都在盡可能的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造潛質(zhì)和實際運用潛質(zhì)，而且在備課中能注意結(jié)合實際，探索創(chuàng)新。平時在教研組研討會上老師們都暢所欲言，互相學(xué)習(xí)，相互幫忙，聽評課大家相互找問題，并找出切實可行的解決方法，平時各位老師之間的探討和交流也都從沒間斷，相互的研討已經(jīng)成為了教學(xué)工作的常態(tài)。為了提高中考復(fù)習(xí)效率，教師們廣泛搜集中考信息，認(rèn)真鉆研考綱，制定可行的中考復(fù)習(xí)計劃，積極參加各門學(xué)科的中考研討會，回到學(xué)校進(jìn)行組內(nèi)交流、探討、總結(jié)、實現(xiàn)資源共享。如我組的陳主任每年都會認(rèn)真分析中考考綱，總結(jié)出每年的物理中考基礎(chǔ)知識識記的小冊子，大大提高了學(xué)生的復(fù)習(xí)效率。在今年的中考中陳主
任所授班級物理平均分達(dá)到66、5分。章主任所授班級有兩位同學(xué)物理獲得滿分。在整個中考復(fù)習(xí)階段我們學(xué)校的老師利用一切可以利用的時間，利用一切可以利用的資源，如在午休、自習(xí)課等業(yè)余時間，對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)或面批試卷、作業(yè)，從而提高優(yōu)秀率。學(xué)校每次考試后都會及時召開班級授課教師會，分析班級學(xué)生現(xiàn)狀，針對出現(xiàn)的問題，提出解決方案，形成統(tǒng)一行動。畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”。一直以來，校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視畢業(yè)班的工作。有多位領(lǐng)導(dǎo)親授畢業(yè)班的課程，當(dāng)我們遇到棘手的問題時，他們也都會為我們出主意。我們學(xué)校有一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勤奮好學(xué)的師生群體，大家在一起共事都感到很快樂。
曾幾何時，有人說過：“要使學(xué)生有一杯水，老師要有一桶水。”不知過了多少年，又有人說，要使學(xué)生有一桶水，老師要有一條河的水。也許若干年以后，又有人會說，要使學(xué)生有一桶水，老師要有大海那樣的深，大海那樣的廣。可見，教師的知識需要不斷更新，不斷的發(fā)展。因此，我們要不斷加強科學(xué)知識和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通。我們力求，通過我們的辛勤工作和學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)，在明年中考中取得新的成績，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的厚望和社會的期盼，為我校的輝煌再做新的貢獻(xiàn)。
20**—7—25
篇二：中考總結(jié)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 （精選范文）
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好。今天能和大家在這里進(jìn)行畢業(yè)班英語經(jīng)驗交流，我深感榮幸。首先感謝學(xué)校給我們這個學(xué)習(xí)和交流的機會。簡單的說幾句。回憶過去幾年的英語教學(xué)，喜憂參半，雖然獲得了一定的成績，但我們和其他兄弟學(xué)校相比還存在著一定的差距。在此，我就將個人有關(guān)英語教學(xué)的心得體會和英語工作情況介紹給大家。
一、加強課前備課，提高教學(xué)水平。
備課是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是上好每一節(jié)課的關(guān)鍵。我兩周進(jìn)行一次教材通研，一周一次備課檢查。在備課中，我們先確定好本單元的話題及內(nèi)容﹑課堂教學(xué)方法﹑教學(xué)重﹑難點，知識的銜接及鞏固。為了達(dá)到一個良好的教學(xué)效果，我們制定了一套系統(tǒng)的備課環(huán)節(jié)，課后對遺漏和偏差進(jìn)行修正，最終確立一個相對完整的教學(xué)模式。
二、加強學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率。
在教學(xué)中除了加強備課外，積極向?qū)W校同行學(xué)習(xí)，并與同行們相互切磋，以達(dá)到共同提高。為了搞好教學(xué)，我們還深入學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。對新課標(biāo)中每一個單元的知識要點都要做到心中有數(shù)，以便在教學(xué)中有的放矢，有章可尋。我們在九年級時還深入研究了近兩年的中考命題方向及題型特點。在平時的教學(xué)中不斷向?qū)W生傳遞一些與中考有關(guān)的信息，并注重課后知識點的鞏固與中考相鏈接。
三、制定合理的復(fù)習(xí)計劃。
對我們?nèi)曛瞥踔挟厴I(yè)班來說，時間緊，任務(wù)重是我們面臨的難題。在短短的七個多月的時間里，我們需要完成15個單元的新授課和中考的復(fù)習(xí)，制定合理的復(fù)
習(xí)計劃是至關(guān)重要的。我們初三英語組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，依據(jù)我們學(xué)生的情況，制定了符合自己的復(fù)習(xí)計劃。我們復(fù)習(xí)分為三個步驟：夯實基礎(chǔ)抓落實，專題復(fù)習(xí)抓重點，模擬考試迎中考。
1、夯實基礎(chǔ)抓落實。
俗話說萬丈高樓平地起，靠的是堅實的基礎(chǔ)。這一階段是對基礎(chǔ)知識的鞏固階段。這一階段除了按話題歸納語言點外，我們把工作的重點還放在詞匯﹑詞組﹑功能句的落實上。譬如“四會”單詞。我們會把三個音節(jié)以上的單詞，劃開音節(jié)來記憶。要求學(xué)生掌握相關(guān)的詞義，詞形，詞性。我們還要把相關(guān)詞匯匯總結(jié)在一起。例如，當(dāng)復(fù)習(xí)單詞success時，動詞succeed形容詞successful副詞successfully一起列舉出來，進(jìn)行有區(qū)別的記憶。這也迎合了中考對詞匯的考查。我們通過《說明與指導(dǎo)》和老師出的自測題加以鞏固。為了落實到位，老師對每個學(xué)生的掌握情況都做了詳細(xì)的記錄。以便做好課下輔導(dǎo)。
2、專題復(fù)習(xí)抓重點。
這一階段的復(fù)習(xí)，主要針對中考各題型展開的。我們對這一階段的復(fù)習(xí)，遵循精講精練的原則，我們對《說明與指導(dǎo)》進(jìn)行有取舍的練習(xí)，堅持“講、練、評”相結(jié)合的原則。在講的過程中，特別注重對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。例如：在進(jìn)行寫作部分的訓(xùn)練時，我們在第一階段時，就要求學(xué)生根據(jù)課文進(jìn)行有目標(biāo)的仿寫。在第二階段我們要進(jìn)寫作方法的指導(dǎo)。首先我們指出文章的主題句和結(jié)尾句，并且確定文章的時態(tài)，及相關(guān)的句式結(jié)構(gòu)，然后學(xué)生根據(jù)要求寫出文章。同時，我們認(rèn)為讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀的范文是非常必要的，這樣做，不僅可以讓學(xué)生了解如何寫優(yōu)秀的文章，而且學(xué)生通過背誦掌握了寫作的技巧。例如，在考試前一周，我們從網(wǎng)上下載了一些熱門話題作文：有關(guān)留守兒童問題，關(guān)于上海世博會做一名自愿者，介紹自己的家鄉(xiāng)；對于出現(xiàn)自然災(zāi)害，學(xué)生的感想；還有如何保護(hù)環(huán)境等話題。
3、模擬考試迎中考。
這一階段的學(xué)習(xí)，主要是以中考模擬題為主。主要提高學(xué)生的做題技巧和方法及時間的把握，熟悉中考題型，從而提高學(xué)生的應(yīng)試能力。在講評習(xí)題中，我們爭取做到一下幾個方面：
（1）講解有針對性和代表性，對學(xué)生普遍存在的問題，要講清楚講透徹。
（2）對每一道習(xí)題的分值及時間的把握，學(xué)生要做到心中有數(shù)。
（3）注重提高學(xué)生的解題技巧，深入分析學(xué)生出錯的原因，并教給學(xué)生克服失誤的對策。
（4）規(guī)范學(xué)生書寫。
四、切實抓好補差工作。
要提高差生的成績，并不是一件容易的事。教師要有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，利用中午、自習(xí)課、下午第四節(jié)課后等業(yè)余時間，逐個地一節(jié)一節(jié)地過關(guān)，并做好記錄。集中時間專門為學(xué)生解答疑難。面批作業(yè)、試卷，做到當(dāng)面訂正。教師可采用“一幫一扶”，優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果。俗話說“金誠所至，金石為開”。只要通過一段時間地努力，肯定會有奇效。
總之，要做好復(fù)習(xí)備考，就要求教師必須努力鉆研教材，吃透教材，依據(jù)《大綱》，明確知識、語言范圍。注意傳授知識的深度和廣度。及時進(jìn)行課下輔導(dǎo)。在復(fù)習(xí)中，通過有計劃，有步驟，有策略的復(fù)習(xí)，才能使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的學(xué)習(xí)和強化訓(xùn)練。這樣使學(xué)生的知識更系統(tǒng)化，學(xué)生的綜合能力得到提高，在中考才能獲的更好的成績。
以上是我英語教學(xué)的一些不太成熟的見解，不對的地方還望各位老師批評指正。當(dāng)然，我們?nèi)〉玫某煽冸x不開學(xué)校的指導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，老師們的精誠團(tuán)結(jié)，在此表示衷心的感謝。在今后的教學(xué)中，我們會更加努力，以取得更好的成績回報家長，回報社會。謝謝。
篇三：中考前動員講話
親愛的同學(xué)們，大家上午好！
三年前，因為彼此的信任，因為共同的夢想，我們相聚XXX校；三年后，為著心中的企盼，為著人生的追求，你們作別XXX校。三年來，我們一起披星戴月，發(fā)奮苦讀，寒暑不停，風(fēng)雨無阻。春寒料峭中有你們執(zhí)著的追求，夏雨滂沱中有你們跋涉的身影，秋風(fēng)蕭瑟中有你們勃發(fā)的激情，冬雪飄飛里有你們堅定的步伐。三年來，在不斷地與各種困難做斗爭的過程中，你們逐漸長大，逐漸成熟。
親愛的同學(xué)們，在這百花爭妍，萬木綻翠的時節(jié)，我們即將迎來2016年的中考，這是莊嚴(yán)神圣的時刻，這是令人熱血沸騰的時刻。9年的寒窗苦讀，3200多個日日夜夜，所有的艱辛，所有的汗水，所有的付出，都只為青春之花能在這最后的時刻絢麗綻放。
作為XXX校的學(xué)子，我們應(yīng)該有足夠的勇氣來面對中考的挑戰(zhàn)。建校12年，11年的中考中，XX的所有師生，用事實證明，我們的盛名所傳非虛。正如2012年市中考狀元我校XXX班XX同學(xué)父親給學(xué)校送的匾額上說的一樣，真正的“實至名歸”。所以，作為XXX校的一份子，我們可以自信滿滿地仰天大喊：“我驕傲，我是XXX校人！”今天我們因母校而驕傲，明天母校將因我們而自豪。
同學(xué)們，中考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。孰勝孰敗，不到戰(zhàn)斗的最后一刻，難見分曉。在這場戰(zhàn)斗中，平時成績優(yōu)秀的學(xué)生堪比將軍，其余的同學(xué)就好比是士兵。將軍善戰(zhàn)，但也是只有常勝的，沒有完勝的。士兵呢，有人說過，不想當(dāng)將軍的士兵絕不是好士兵。今天我想以一個長者的身份，給同學(xué)們提出幾點建議：
1、要樹立高度的自信心。
拿破侖說過這樣的一句話：在我的字典里沒有“不可能”這三個字。”這是強者風(fēng)范的霸氣宣告。拿破侖絕不是口出妄言。真正的強者不在于稱一時之雄，而在于能志存高遠(yuǎn)，自強不息，對自己設(shè)定的目標(biāo)鍥而不舍、孜孜以求。在此，我也希望你們能夠用“我行！我可以！我能夠！”這樣一些富有激情的話，在困頓時提醒自己，重燃熱情。
**級的考生中，有23人在初三的歷次考試中有一兩次甚至三次在400名以后，但中考都以理想的成績達(dá)XXX錄取線。比如，XXXX班的XXX， XXXX班的XXX同學(xué)初三期中、期末排名均在400名以后，可是他們不放棄不言敗，中考順利考入XXX。
**級的考生中，也有一些自強不息，最后挑戰(zhàn)成功的同學(xué)。XXXX班的XXX同學(xué)就是其中一個。他的理科成績偏弱，為此自信心屢屢受挫，在初三期中考試時甚至退到了四百多名，更讓他備受打擊。他想過放棄，但是痛定思痛，還是決定鼓足勇氣直面弱點。他主動去向老師請教，請老師幫他分析利弊得失。在老師的幫助下，他整理了近幾十次考試的試卷，逐次分析，認(rèn)真從卷面上查缺，然后補漏。除了在知識上給予他幫助，老師同時也從心理上對他進(jìn)行引導(dǎo)，讓他相信自己，讓他決不能泄氣，因為不到最后時刻，誰也不知道會有什么樣的結(jié)果。通過一段時間知識上的補充提高與心態(tài)上的調(diào)整修復(fù)，該同學(xué)最終以638分的成績考入XXXX。
10級的考生中也有幾位同學(xué)，在平時的考試中都從未進(jìn)入過年級前400名， 但中考都以理想的成績達(dá)XXX錄取線。例如：XXXX班的XXX同學(xué)中考成績644、5分；XXXX班的XXX同學(xué)中考成績645分；XXXX班的XXX同學(xué)中考成績634分；XXXX班的XXX同學(xué)中考成績639分；XXXX班的XXX同學(xué)中考成績630分。
**級學(xué)生的中考錄取線是612分，當(dāng)時11級的考生中也有幾位同學(xué)在平時的考試中只排到了四五百名，但中
考成績也都達(dá)到了XXX的錄取線。例如：XXXX班的XXX同學(xué)中考成績626分，全校排名207分；XXX同學(xué)中考成績623分，全校排名240名；XXX同學(xué)中考成績618分，全校排名289名。
**級中考XXX的錄取分?jǐn)?shù)線是614分，當(dāng)時XXXX班XXX同學(xué)在初一都在400名左右，但從初二開始，通過自己平時的努力，成績開始直線上升，最終以682分的成績排全市第七名，全校排第二名；XXXX班的XXX同學(xué)，初一時的成績排在300名左右，中考的時候考了671分，全校排15名；XXXX班的XXX同學(xué)，初一升初二考試校排300多名，中考的時候考了666分，全校排32名。
2、以平常心看中考。
中考雖然不如高考那樣備受社會各界的關(guān)注，但是對個人而言，它卻是我們?nèi)松飞喜豢尚∫暤囊坏揽病哪撤N意義上說，中考是高考的前奏，是高考備戰(zhàn)的一個重要組成部分。
作為初三的學(xué)子，迫在眉睫的中考可能是我們有生以來在學(xué)習(xí)生涯中所要面臨的第一次大的戰(zhàn)役。這樣的考試，比的不僅僅是知識和思維，更是心態(tài)。
XXXX班XXX同學(xué)，平時理科較強，文科偏弱。這名同學(xué)初三時在學(xué)校組織的四次考試中，成績最好一次是382名，最差的一次是420名。值得慶幸的是，她是一個典型的明知自己底子弱但決不放棄的同學(xué)。他從自己的實際情況出發(fā)，在老師和同學(xué)的幫助以及自己的堅持努力之下，在保證理科不落下的同時，將自己的文科成績提了上來。初三一年中，他將每次考試都當(dāng)成是中考，嚴(yán)正以待，正是由于這種永不放棄和視小考如大考的精神，使得他在中考時能做到視大考如小考，從容淡定地拿到了英語116分的好成績，圓了自己的夢想。
在歷次的中考之戰(zhàn)里，像XXXX同學(xué)這樣因心態(tài)良好而勝的人不勝枚舉，同樣，因心緒不佳而敗的也是大有人在。
XXXX班XXX同學(xué)，年級校排147名，在中考前的復(fù)習(xí)也很用功，刻苦，結(jié)果中考失利，只考了614分，未達(dá)XXX分?jǐn)?shù)線。班主任事后分析，他失敗的原因可能是面對中考自己給自己施加的壓力過大，沒有學(xué)會放松自己，以致到了考場上，心緒不寧，無法發(fā)揮出正常的水平。再有XXXX班的XXX同學(xué)，平時考試均在300名以前，直到中考前的兩次模擬考試也是如此，但中考只考了615。
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