彩色玻璃窗教案
彩色玻璃窗教案
課題：彩色玻璃窗
課時：1課時
課堂類型：設計應用
教學目標：
1、以欣賞的形式，讓學生初步了解彩色玻璃窗鑲嵌畫的藝術特點。
2、掌握利用套色剪紙制作窗花的方法，鍛煉動手動腦的能力及創作能力。
3、引導學生運用不同的顏色、材料來設計玻璃窗，在設計中，捕捉創作的靈感。
教學重難點：
1、掌握套色剪紙的方法，并學會運用套色剪紙來制作窗花。
2、玻璃窗造型的設計及鏤空的技法運用。
教具學具：彩紙、剪刀、膠水、彩筆
教學過程：
一、組織教學：
二、講授新課：
1、導入
�。�1）欣賞彩色玻璃窗鑲嵌畫圖片。
�。�2）小朋友說說這些圖片的特點及給你的感覺。（從紋樣、色彩上進行欣賞）
�。�3）師對彩色玻璃窗做簡單的介紹：彩色玻璃窗鑲嵌畫，早在羅馬式時期就開始使用，一般使用于教堂，公元13—14世紀又得到長足的發展。教堂裝飾中采用彩色鑲嵌畫和窗玻璃畫，這種透光的畫面在白天的陽光和夜晚的燭光下搖曳，閃耀不定，畫上的圣像和五彩裝飾圖案，在光的照射下令人目眩神迷，非常吸引人。
（4）揭示課題：彩色玻璃窗
2、新授
�。�1）欣賞書本圖片，并請小朋友思考：如何用我們自己的方法來制作彩色
玻璃窗？
�。�2）與學生交流討論，從而引出鏤空這種表現方法，師示范幾種鏤空的技法。
（3）學生通過觀察思考：老師設計的這些鏤空的圖案都有一個什么共同的特點？（對稱，造型奇特）
（4）欣賞做好的彩色玻璃窗：老師是怎樣套色的？為什么顏色會這么鮮艷呢？
結論：在鏤空的基礎上，老師使用了不同顏色及紋樣的手工紙來進行套色，從而做出了顏色鮮艷的彩色玻璃窗。
（5）欣賞一組窗戶造型設計的圖片，對學生在窗戶的造型上做進一步引導。
三、作業創作
1、作業：用彩色的手工紙拼帖玻璃窗。
2、要求：造型奇特、色彩鮮艷。
四、學生作業，教師輔導
五、小結：表揚優秀作業
六、收拾整理
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