《請(qǐng)來看看我們的村莊》教案
《請(qǐng)來看看我們的村莊》教案
[教學(xué)目標(biāo)]
一、操作
1、通過欣賞，聽辨和感受童聲音色。
2．學(xué)會(huì)用熱烈、興奮的情緒和明亮、輕巧的聲音來演唱《請(qǐng)來看看我們的村莊》。
3．運(yùn)用由一個(gè)八分音符和兩個(gè)十六分音符組合的后十六分節(jié)奏，進(jìn)行這個(gè)節(jié)奏的技能 訓(xùn)練和節(jié)奏聽辨能力的訓(xùn)練。
4．用do、re、mi、fa、sol把旋律寫完整。
二、認(rèn)知
1．了解聲樂中人聲分類的知識(shí)和形容音色的詞匯。
2．認(rèn)識(shí)由一個(gè)八分音符和兩個(gè)十六分音符組合的后十六分節(jié)奏，進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。
3．認(rèn)識(shí)和掌握fa的唱名、音位及音高。
三、情意
l，通過欣賞《雷鋒叔叔請(qǐng)聽我的回答》，感受少先隊(duì)員向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的決心，以及他們的一片深情和激動(dòng)的心情。
2．從歌聲中感受西班牙兒童熱情好客的品格。
[課時(shí)安排]
本課用3教時(shí)完成。
第一教時(shí)：欣賞、認(rèn)識(shí)后十六分節(jié)奏，練練三。
第二教時(shí)：認(rèn)識(shí)fa，視唱(一)，學(xué)唱《請(qǐng)來看看我們的村莊》。
第三教時(shí)：朗讀兒歌《國(guó)慶節(jié)日到》，拍擊節(jié)奏，練練四。
[教學(xué)設(shè)計(jì)]
一、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：知道人聲的分類，認(rèn)識(shí)由一個(gè)八分音符和兩個(gè)十六分音符組合的后十六分節(jié)
奏及認(rèn)識(shí)fa。
2．難點(diǎn)：由一個(gè)八分音符和兩個(gè)十六分音符組合的節(jié)奏的技能訓(xùn)練及聽辨能力的訓(xùn)
練。
二、突破口
1．通過欣賞，了解人聲的分類和男聲(圓潤(rùn))、女聲(透亮)、童聲(清脆)的區(qū)別。
2．找出《請(qǐng)來看看我們的村莊》樂曲中的后十六分節(jié)奏，拍拍這些節(jié)奏。
3．通過聽、辨的技能訓(xùn)練，把聽出的節(jié)奏填入空格中，進(jìn)行聽辨后十六分節(jié)奏的能力訓(xùn)
練。
4. 運(yùn)用朗讀兒歌、拍擊節(jié)奏達(dá)到運(yùn)用后十六分節(jié)奏的能力。
三、教學(xué)過程
(一)欣賞歌曲《雷鋒叔叔請(qǐng)聽我的回答》。
1．觀看電影《雷鋒的故事》片斷，激發(fā)聽賞興趣。
2．第一遍感知童聲音色是清脆的。
3．欣賞男聲與女聲歌曲片斷，感受其分別有圓潤(rùn)、透亮的音色特點(diǎn)，以加深對(duì)童聲
音色的了解。
4．第二遍欣賞，了解歌曲表達(dá)的內(nèi)容和情緒。
5．輕聲哼唱，通過學(xué)生自己的歌聲與表情來表達(dá)對(duì)雷鋒叔叔崇敬的心情和向雷鋒叔叔
學(xué)習(xí)的決心。
6．通過第三遍欣賞激發(fā)學(xué)生的豐富聯(lián)想，并感受旋律進(jìn)行的特點(diǎn)，做好書上的練習(xí)。
(二)認(rèn)識(shí)由一個(gè)八分音符和兩個(gè)十六分音符組成的后十六分節(jié)奏。
1．講解后十六分節(jié)奏時(shí)值，以馬蹄聲為例說明它的特點(diǎn)，更利于學(xué)生理解。
2．拍擊練練二中的節(jié)奏，先跟拍一下，然后打亂順序拍擊，讓學(xué)生依次聽辨并編號(hào)；
然后再選拍節(jié)奏(但必須有×××)，并請(qǐng)聽出該節(jié)奏的同學(xué)將其填入書上的空格內(nèi)。
3．找一找、拍一拍歌曲《請(qǐng)來看看我們的村莊》中的后十六分節(jié)奏。
(三)新授歌曲《請(qǐng)來看看我們的村莊》。
1．聽范唱，感受歌曲熱烈、興奮的情緒及后十六分節(jié)奏的運(yùn)用。
2．用拍手、拍腿、跺腳動(dòng)作進(jìn)行歌曲的節(jié)奏訓(xùn)練，在活動(dòng)過程中體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情
緒。
3．分段慢速視唱歌譜，重點(diǎn)鞏固do、re、mi、sol的音位，la則輕帶過。
4．學(xué)習(xí)歌詞，注意唱好弱起。
5．用熱烈、歡快的情緒演唱全曲，從歌聲中感受西班牙兒童熱情好客的品格。
6．讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)動(dòng)作，創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行表演。
(四)認(rèn)識(shí)fa。
1．認(rèn)識(shí)fa的音位、唱名和音高。
2．在手譜中找到fa的音高位置。
3．視唱練習(xí)(一)、(二)，也可用樂器吹奏，注意呼吸記號(hào)。
4．用do、re、mi、fa、sol即興接唱，進(jìn)行創(chuàng)作游戲。
①講解游戲規(guī)則。
②示范表演。
②學(xué)生操作練習(xí)。
(五)朗讀兒歌、拍擊節(jié)奏。
1．請(qǐng)學(xué)生談?wù)剣?guó)慶到來時(shí)的所見所聞，引出兒歌內(nèi)容。
2．在音樂聲中聽教師范讀兒歌，感受節(jié)日里愉快、熱烈的氣氛。
3．學(xué)生邊拍節(jié)奏邊朗讀兒歌。
4．進(jìn)行第二段兩個(gè)聲部的節(jié)奏訓(xùn)練，并配以鋼琴伴奏。
5、分聲部用節(jié)奏樂器進(jìn)行第三段節(jié)奏訓(xùn)練，進(jìn)一步體會(huì)后十六分節(jié)奏所渲染的音響效果。
6、在鋼琴伴奏下將3段節(jié)奏連起來練習(xí)，形成教學(xué)高潮。
教學(xué)隨筆
在這個(gè)練習(xí)中，不論是熱烈的兒歌，還是有響有輕的鞭炮聲，還有歡騰的鼓聲，都是為了渲染節(jié)日的氣氛，表現(xiàn)兒童生活的情趣。其中的第三段，兩行鼓聲的節(jié)奏安排是不同的，要同學(xué)們注意區(qū)分，并掌握好×××的時(shí)值。整個(gè)練習(xí)都應(yīng)有音樂伴奏，既能烘托情緒，又可控制速度。
（六）課堂總結(jié)
（七）師生告別，下課。
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