全市高級中學音樂組優質課評比總結
全市高級中學音樂組優質課評比總結
秋風送爽，果實成熟的季節，XX中學的校園充滿了濃濃的教研氛圍，那是全區賽課活動的選拔賽正如火如荼地開展著，在這里到處充滿了激情，洋溢著熱情，年輕的音樂教師們展示著自己的青春與智慧，認真探索、努力創新，一個又一個的“精彩”設計展示在教師和學生面前，音樂組的老師也是其中之一。
此次全區的賽課活動要求全部教師都要參與，旨在進一步提高音樂課堂教學質量，充分發揮音樂教育在素質教育中的作用，鼓勵教師在教學中的創新精神，推進學校音樂課程改革的深入和發展，活動雖然已經結束，但留下更多的是回味、反思和對音樂教學的熱情。
一、活動綜述：
1.本次活動全組教師全部參與，AA老師在第二周，BB、FF老師在第三周，HH老師在第四周。
2.每位老師精心準備，認真備課，準時開課，同組教師積極聽課，評課，教研氛圍很好。
二、活動評價：
本次開設的四節課，都是參賽教師精心準備的，這些課從不同角度、不同層面體現了音樂新課程改革給教師們帶來的新的理念，呈現出以下特點：
1.回歸音樂教學本位，以音樂審美為核心。
音樂教學要具有音樂性，音樂的本質是審美，這是《音樂課程標準》十分鮮明的理念，也是新的音樂教學尤其應該關注的問題。在本次賽課中，大部分教師在教學中設計的音樂活動在詮釋著這一新的理念。例如AA老師的《培養音樂的耳朵》這一課中，在內容上選擇學生熟悉感興趣的電影音樂，引導學生從審美的角度詮釋音樂的美；FF老師的《祝你平安》這一課中，注重引導學生從自我實踐的角度體驗音樂的美；HH老師的《音樂美與崇高美》這一課從聆聽音樂作品中體會音樂的美，發展學生的思維，提高學生的音樂審美能力。
2.貼近學生生活和實際，追求學生音樂基本素養和基本能力發展。
音樂來源于生活，音樂教學應聯系學生的現實生活。音樂基本素養和基本能力是音樂教學追求學生發展不可忽視的重要方面。例如FF和BB在上《合唱－祝你平安》這一課中，就選擇了學生都非常熟悉的歌曲，從歌唱最基本的素養著手，發展學生的歌唱能力；
3.轉變音樂教學觀念，創設音樂情境，注重學生的音樂實踐。
參賽教師的教學設計大都避免了干巴巴地解說和枯燥地機械學習，千方百計圍繞音樂作品的內涵和意境，為學生創設出音樂的情境，使學生身臨其境地走進音樂，更加傾心地去把握音樂。不難發現，每一節課幾乎都可以發現新的教學方式。例如：BB的《合唱－祝你平安》這一課，讓學生參與到作品的處理中來，真正體現了學生主動學習、學生主體教師主導的教學理念；AA的《培養音樂的耳朵》這一課中，選擇各種各樣學生感興趣的作品，為提高學生的學習興趣創設了很好的情境。
4.音樂教師專業素質各有優勢，不同音樂教學風格正在形成。
在參賽課中，老師都表現了較好的基本功素質，范唱標準，自彈自唱效果很好，作品分析到位，充分展示了各位老師的專業特長。
三、活動反思：
這次賽課評選，雖然有不錯的成績，但也反映出一些存在的問題，主要表現在以下幾方面：
1.教師對教材的鉆研和把握精度、深度不夠。
有的教師對音樂作品本身的審美和教育價值缺乏挖掘和理解，對音樂教學中如何“用”教材，而不是“教”教材這一教學理念的理解還有待進一步提高和加強實踐。
2.教學實踐效果不夠佳
教學過程中設計的一些活動，較流于形式，實際的效果不佳，沒有較深的鉆研教材，把活動的展開緊扣教學目標，為目標的實現服務。
3.音樂的基本功訓練的教學環節較少
在音樂課中學生從音樂中學到的基本技能較少，適當的在課堂中注重學生對音高、節奏等最基本的音樂素養的訓練，讓學生的基本音樂素養有所提高。
以上只是對本次賽課的淺薄印象，尚有許多不成熟的意見。相信隨著課程改革的不斷深入，我們的教師將會越發進取，不斷吸收新理念，采用新方法，推動我校音樂教學更快更好發展！
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