《森林旅游》導學案

《森林旅游》導學案

《森林旅游》導學案

　　學習目標

　　1.借助“森林旅游”的情境，學生熟練掌握小數的加減法，

　　2.通過活動的開展，鼓勵學生認真傾聽、獨立思考、敢于質疑、友好合作，培養學生積極的學習態度和良好的學習品質。

　　學習重點

　　比較簡單小數的大小、會計算一位小數的加減法

　　學習難點

　　進一步培養學生提出問題和解決問題的能力，體會數學應用價值。

　　學習準備

　　多媒體課件

　　導學過程

　　自主嘗試：

　�。ǔ鍪局黝}情境圖）

　　我們的老朋友智慧老人、淘氣、笑笑、還有機靈狗也趁休息的時間出去旅游了，想知道他們去哪里旅游了嗎？

　　請學生仔細觀察情境圖，說說森林食品店里食品的名稱及相應的價格，并說說笑笑、機靈狗想買什么？幫助他們解決問題。

　　合作探究

　　“森林食品店”

　　以小組做游戲，一人扮服務員，承擔解決問題的任務，其他人扮顧客。

　　介紹游戲規則，按規則游戲。

　　“紀念品商店”

　　互換角色繼續游戲

　　匯報點評：

　　1、以小組匯報游戲結果，評選“優秀服務員”。

　　2、分析總結計算方法

　　鞏固練習

　　找一找生活的小數。并與同伴說一說。

　　拓展延伸

　　調查自己家兩個月水費、電費開支情況”的實踐活動。

　　板書設計

　　森林旅游

　　分析總結計算方法，進一步理解，領悟什么問題用估算解決，什么問題可以用口算解決，什么問題應該用筆算解決。

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