班組安全建設的總結(jié)
班組安全建設的總結(jié)
20xx年xxx鐵礦露采項目根據(jù)《項目班組安全建設管理規(guī)定》，結(jié)合公司“關(guān)于開展學習推廣‘白國周班組管理’通知”文件精神，為加強基層班組安全建設，提高基層班組安全生產(chǎn)意識，認真落實班組安全建設，在班組安全建設方面做了大量的安全工作，并取得成效，在安全及經(jīng)濟效益方面取得雙豐收。現(xiàn)將活動情況匯報如下：
一、成立班組建設活動領(lǐng)導小組
為了確實做好“推廣”活動，項目成立“推廣”活動領(lǐng)導小組：
組長：xxx（公司副總經(jīng)理）
副組長：xxx（項目負責）
成員：xx、xx、xxx
二、實施方案
1）成立班組：爆破班 班長：xxx
鑿巖班 班長：xxx
后勤班 班長：xx
施工一班班長：xx
施工二班班長：xxx
油料班 班長：xxxxx
駕駛班 班長：xx
測量班 班長：xxx
2）確定班組職責：
為促進班組工作水平的提高，成為安全、文明、優(yōu)質(zhì)、高效的單元，確實實現(xiàn)班組的規(guī)范化管理、標準化建設，各班組簽訂班組建設責任書。
3）班組工作內(nèi)容：
鑿巖班：班組班前5分鐘危險預知、班中檢查、班后小結(jié)活動，以班組為單位組織綜合學習，本崗位的安全操作規(guī)程、危險源、環(huán)境因素應對班組人員知曉，要求班組所有特種作業(yè)人員均需持證上崗，每月進行隱患排查活動并有記錄，定置消防器材、并定時檢查、需要設置圖示，職工需要熟練使用，所需勞防用品需領(lǐng)取齊全，并規(guī)范佩戴，新進人員需進行三級安全教育、崗前安全教育。
爆破班：班組班前5分鐘危險預知、班中檢查、班后小結(jié)活動，以班組為單位組織綜合學習，本崗位的安全操作規(guī)程、危險源、環(huán)境因素應對班組人員知曉，要求班組所有爆破作業(yè)人員均需持證上崗，每次爆破作業(yè)前需進行技術(shù)交底、安全交底，每月進行隱患排查活動并有記錄，所需勞防用品需領(lǐng)取齊全，并規(guī)范佩戴，新進人員需進行三級安全教育、崗前安全教育。
后勤班：熟知本崗位的安全操作規(guī)程、危險源、環(huán)境因素，每月進行隱患排查活動，熟知消防器材的定置情況、并定期檢查、班組人員能熟練使用消防器材，新進人員需進行三級安全教育、崗前安全教育。
施工一班：班組班前5分鐘危險預知、班中檢查、班后小結(jié)活動，以班組為單位組織綜合學習，本崗位的安全操作規(guī)程、危險源、環(huán)境因素應對班組人員知曉，要求班組所有特種作業(yè)人員均需持證上崗，每月進行隱患排查活動并有記錄，所需勞防用品需領(lǐng)取齊全，并規(guī)范佩戴，新進人員需進行三級安全教育、崗前安全教育。
施工二班：班組班前5分鐘危險預知、班中檢查、班后小結(jié)活動，以班組為單位組織綜合學習，本崗位的安全操作規(guī)程、危險源、環(huán)境因素應對班組人員知曉，要求班組所有特種作業(yè)人員均需持證上崗，每月進行隱患排查活動并有記錄，所需勞防用品需領(lǐng)取齊全，并規(guī)范佩戴，新進人員需進行三級安全教育、崗前安全教育。
油料班：熟知本崗位的安全操作規(guī)程、危險源、環(huán)境因素，每月進行隱患排查活動，熟知消防器材的定置情況、并定期檢查、班組人員能熟練使用消防器材，新進人員需進行三級安全教育、崗前安全教育。
車輛班：以班組為單位組織綜合學習，本崗位的安全操作規(guī)程、危險源、環(huán)境因素應對班組人員知曉，要求班組所有駕駛?cè)藛T均需持證上崗，每月進行車輛隱患排查活動并有記錄，所需勞防用品需領(lǐng)取齊全，并規(guī)范佩戴，新進人員需進行三級安全教育、崗前安全教育。
測量班：以班組為單位組織綜合學習，本崗位的安全操作規(guī)程、危險源、環(huán)境因素應對班組人員知曉，所需勞防用品需領(lǐng)取齊全，并規(guī)范佩戴，新進人員需進行三級安全教育、崗前安全教育。
4）班組活動：在項目班組建設領(lǐng)導小組的組織下，組織了爆破技術(shù)大比武活動，活動決出了優(yōu)勝班組。
三 取得的成效
自開展“推廣”活動以來，項目安全工作關(guān)口前移，有原來的項目主抓安全工作細化到各班組主抓安全工作，項目班組建設領(lǐng)導小組進行監(jiān)督檢查、并制定建設方案。這種管理模式的轉(zhuǎn)變在項目安全生產(chǎn)中取得成效如下：
一是建設管理型班組。細化管理流程和操作規(guī)程，形成“三老四嚴”（當老實人，說老實話，辦老實事；嚴格的要求、嚴密的組織、嚴肅的態(tài)度、嚴明的紀律）作風，一絲不茍的督促檢查，科學嚴謹?shù)目荚u；生產(chǎn)技能實行幫教，實施人性化管理，推行“以人為本”的管理理念，思想工作情感化；創(chuàng)新管理理念，營造“拼搏精神，示范意識，規(guī)范管理，科學管理，親情管理”的班組管理文化氛圍。
2、二是建設學習型班組。各班組進行綜合學習活動，學理論、學操作，不斷的提高自己的業(yè)務能。力，在班組里，人人參與、個個改善、甚至在活動中每個人充當講師、教官的角色。項目組織進行班組大比武。
3、三是建設團隊型班組。以班組為單元，勞動強調(diào)協(xié)作，講究整體效果；通過學習、生產(chǎn)活動增進相互了解，通過班前相互提醒安全注意事項培育同志加兄弟的情感，形成十分默契的文化氛圍；攻克難關(guān)一起上，一人有難大家?guī)汀?/p>
4、四是建設安全型班組。通過新進人員的三級安全教育，崗前培訓，對安全操作規(guī)程、危險源、環(huán)境因素的知曉，班前5分鐘預知、班中檢查、班后小結(jié)，每月進行危險因素排查等安全行為的保障。充分發(fā)揮了班組在安全生產(chǎn)中得第一道防線作用，減少了“三違”現(xiàn)象，今年項目實現(xiàn)了安全生產(chǎn)“零事故”。以班組的安全生產(chǎn)保障項目的安全生產(chǎn)，以項目的安全生產(chǎn)帶動公司的安全生產(chǎn)。
xx公司xxxx露采項目
20xx年xx月xx日
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