設(shè)計報告在碩士畢業(yè)論文中的應(yīng)用的論文
設(shè)計報告在碩士畢業(yè)論文中的應(yīng)用的論文
摘要：藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計論文答辯評價的兩個主要標準：一是觀點是否鮮明，是否具有特色；二是支撐觀點的論據(jù)是否有效。而大多數(shù)的論據(jù)都是通過設(shè)計調(diào)查總結(jié)出來的，因此，對于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)碩士畢業(yè)論文而言，設(shè)計調(diào)查是其重要的論據(jù)來源。本文針對在碩士畢業(yè)論文中設(shè)計報告出現(xiàn)的問題進行分析，希望對畢業(yè)設(shè)計報告的撰寫給予指導(dǎo)。
關(guān)鍵詞：設(shè)計報告 碩士畢業(yè)論文 應(yīng)用
通過指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計論文，筆者發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分同學(xué)的設(shè)計調(diào)查報告存在問題，僅僅成了畢業(yè)設(shè)計的擺設(shè)，如果深究其設(shè)計報告的內(nèi)容，則會發(fā)現(xiàn)存在較多的漏洞。
一、主要存在的問題
（一）設(shè)計調(diào)查方案設(shè)計不合理
設(shè)計調(diào)查方案的設(shè)計是我們撰寫設(shè)計調(diào)查報告的前提條件，其中涉及了調(diào)查時間的分配、調(diào)查方法的使用、調(diào)查目標的確定。這是一份總體性的計劃，是進行設(shè)計調(diào)查之初的方案，如果設(shè)計存在不合理的因素，就會導(dǎo)致調(diào)查方向錯誤，從而難以得到預(yù)期效果。
（二）數(shù)據(jù)泛化，缺乏支撐
很多同學(xué)在撰寫設(shè)計報告時過度迷信數(shù)據(jù)的作用，以至于在調(diào)查的全過程都安排了量化的數(shù)據(jù)調(diào)查，但卻不以調(diào)查目的為依據(jù)。過度迷信數(shù)據(jù)調(diào)查容易導(dǎo)致調(diào)查內(nèi)容的泛化，千篇一律，難以體現(xiàn)調(diào)查自身的特色。如家具設(shè)計調(diào)查的數(shù)據(jù)和數(shù)碼產(chǎn)品調(diào)查涉及的數(shù)據(jù)肯定有所不同，就因為針對它們的調(diào)查重點有別。因此，在進行設(shè)計調(diào)查時，需要根據(jù)設(shè)計目標進行有側(cè)重的量化調(diào)查。
（三）結(jié)構(gòu)松散，內(nèi)容重點不突出
對于很多設(shè)計調(diào)研報告，作者在前期都進行了大量的設(shè)計調(diào)研，收集到了較多的數(shù)據(jù)，在撰寫設(shè)計調(diào)查報告時一般都希望能將調(diào)查數(shù)據(jù)悉數(shù)呈現(xiàn)在報告中，導(dǎo)致數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的雖然多，但內(nèi)容重點不突出，使得閱讀報告時容易失去對重點的關(guān)注，將讀者的注意力分散到過于細碎的點上，失去調(diào)查報告應(yīng)有的作用。
Mike Kuniavsky在《用戶體驗面面觀》一書中指出：無論我們采用什么形式（或定性或定量），設(shè)計調(diào)研報告的結(jié)構(gòu)應(yīng)采用類似報紙報道的結(jié)構(gòu)。報告內(nèi)容需要滿足不同閱讀習(xí)慣的人的需求，例如有人會閱讀前面的內(nèi)容，前一兩頁，有的人喜歡瀏覽式閱讀，遇到其認為重要的段落重點閱讀。所以，針對有不同閱讀習(xí)慣的人，Mike Kuniavsky建議將設(shè)計調(diào)查報告寫成經(jīng)典報紙結(jié)構(gòu)，即采用總—分—總的結(jié)構(gòu)方式，第一句話就說出重要事實，第一段說出重點事實，然后后續(xù)內(nèi)容可以稱為這一事實的分論點，最后是提供調(diào)查的背景，并采用相應(yīng)的總結(jié)作為結(jié)尾。
二、解決方法
（一）以調(diào)查目的為導(dǎo)向
設(shè)計報告的撰寫首要原則就是以設(shè)計目的為導(dǎo)向。設(shè)計目的就是設(shè)計最終要體現(xiàn)的成果、達到的效果，所以對設(shè)計目的的認知非常關(guān)鍵。目的不明確的設(shè)計調(diào)查是失敗的。如很多同學(xué)在進行設(shè)計報告的撰寫時，雖然呈現(xiàn)了大量的設(shè)計調(diào)研數(shù)據(jù)和設(shè)計過程以及細節(jié)，但是總體上并沒有體現(xiàn)出這些調(diào)查細節(jié)與設(shè)計目的的相關(guān)性，顯得空泛。因此，無論采用何種調(diào)查方法、調(diào)查形式，都要以設(shè)計調(diào)查目的為導(dǎo)向。
（二）論證邏輯嚴謹
這主要關(guān)系到作者對調(diào)查方法的篩選和使用。如果前期調(diào)查方法沒有確定好，那么勢必對后續(xù)的論證產(chǎn)生影響，雖然有很多種類的調(diào)查方法，但是我們在選擇時需要緊扣自己設(shè)計的主題進行，并且在后續(xù)的論證過程中，可以先采取定性分析論證，歸納出目標設(shè)計群體的特性，然后結(jié)合定量的論證方式來驗證之前由定性調(diào)查得出的設(shè)計預(yù)想。
（三）與調(diào)研方案相結(jié)合
調(diào)查方案是一個有序的過程，主要是提出“總體思路—創(chuàng)意設(shè)想—描述過程—提出觀點”。設(shè)計調(diào)查報告需要結(jié)合設(shè)計方案的實施步驟撰寫，尤其是對每一步驟都需要進行小結(jié)，而不是流水賬式地記錄。這是一個具有邏輯的過程，需要一步步推導(dǎo)，最后得出結(jié)果。
參考文獻：
[1]戴力農(nóng).設(shè)計調(diào)研[M].北京：電子工業(yè)出版社，2014.
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