《89的加減法》西師大版一年級數學上冊教學設想
《89的加減法》西師大版一年級數學上冊教學設想
《8、9的加減法》是在學習7以內加減法的基礎上安排的，教材是根據一幅主題圖，讓學生寫出四個算式并計算得數的探索過程，掌握計算方法，并培養學生學習的興趣和探索精神。
本節課采用小組合作的教學形式，充分發揮學生的主體性，培養學生解決問題的能力，初步感受到數學與日常生活密切聯系，體會到教學的樂趣。
首先讓學生復習和鞏固7以內加減法，為今后熟練地口算打基礎。然后我通過采訪學生，設立三關，讓學生闖關這樣的形式，來調動學生學習的積極性。
第一關，我讓學生觀察恐龍圖，放手讓學生提問題，并用數學知識來解決問題，讓學生探索出“一圖四式”，并掌握了8和9加減法的計算方法；
第二關，通過讓學生擺圓片，列出四道版式并計算得數；
第三關，直接用“想一想”的辦法來計算兩道加法和兩道減法算式。
最后，我設計了各種游戲活動，用來鞏固和應用所學的知識，調動學生的積極性，并且讓學生體會到生活中處處有數學。
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