五年級上冊《This is what I need》教學設計
五年級上冊《This is what I need》教學設計
教學目標：
知識目標：能聽懂，會說，會讀，會拼寫本課時主要詞匯：for, need, uniform, socks, shoes以及句型What do you need for school? I need …。
能力目標：能用本課時所學句型，就日常生活中的話題進行交流，使學生掌握need的用法；
情感目標：引導學生熱愛生活的思想品質。
教學重點：
本課時的重點使要求學生掌握詞匯能聽懂，會說，會讀，會拼寫本課時主要詞匯：for, need, uniform, socks, shoes.
教學難點：
本課時的難點是：掌握句型What do you need for school? I need …。
教學準備：
多媒體課件 詞匯卡片 實物
教學過程：
Step1:Warming up（溫故互查）
復習可數名詞和不可數名詞（多媒體展示詞匯學生分類）。在復習舊知的同時，為新課做好鋪墊。
Step2: Revision（設問導讀）
1.復習第二單元的重點句型：This is what I want及其答語。
T：What do you want?
Ss: I want some...從而導入新課內容。
2.板書：This is what I need
Step3: Self-learning（自學解疑）
1.自學單詞多媒體出示單詞圖片
多媒體出示單詞圖片，生來試試怎么讀：shoes、socks、uniforms
師來教讀。
生抓緊時間練讀吧。
然后生展示（誰愿意來展示一下我的良好發音）。
試著想想一雙襪子、一雙鞋怎么說。
2.自學對話
對子練習對話，說說對話意思。
A new uniform 一件新校服
for school 為上學
Step4:Cooperation（精講精練）
1.小組交流他們自學的成果。
2.組內解決朗讀和翻譯的問題。
crayons蠟筆
Step5：Show（拓展延伸）
說說你怎么理解這句話中need的意思是________。它和want有什么區別？
need（需要），意思是你缺少這樣東西。而want（想、想要），意思是你想得到，但是并不是因為你缺少。
Step6：Consolidation（回顧小結）
1.選兩組展示，學生做出評價。
2.總結本次學習情況。
學生自我反饋：我學會了_____________________,
我還需要在___________方面努力。
3.做兩導兩練精要交流練習，在組內檢查。
教學反思：
本節課是上一單元的一個延伸，在“This is what I want ”的基礎上，學習“This is what I need ”。學生對于句型“What do you want? I want ...”已經掌握，所以在學習新句型“What do you need? I need...”時就比較簡單、容易。
本節課的教學我認為有以下幾點可取之處：
1.備課充分。因為預見了學生的學習情況，知道學生對本節課出現的句型在上節課的基礎上，很容易就會掌握，所以我安排了大量的口語交流時間，讓學生在小組內充分交流。
2.新單詞的學習由學生自己解決。每個班都有幾個英語愛好者，他們常常學習掌握的單詞多于其他學生。本節課，我充分利用這一點，讓這些學生當小老師，教其他學生，這樣以來，既鼓勵了英語愛好者，也刺激了其他學生，督促他們奮起直追。
3.學生展示環節，我設計了小組比賽的形式，大大提高了學生的學習熱情。課堂學習氣氛很濃厚。
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