五年級語文上冊《開國大典》教學設計
五年級語文上冊《開國大典》教學設計
一、教學目標：
學會本課的生字詞語；了解開國大典的盛況，認識中華人民共和國成立的偉大歷史意義；理解重點詞句，提高閱讀能力；學習作者按事情的發展順序記敘的方法。
二、教學難點：
理解課文中的一些重點句子。
三、教學時間：二課時
四、教學過程：
第一教時
（一）、板書課題，導入新課
國家創建時舉行的盛大典禮，標準著一個國家的誕生。
（二）理解字詞：
１、區別行近字：
澤（ ） 設（ ） 渠（ ） 瞻（ ）
譯（ ） 投（ ） 距（ ） 檐（ ）
２、理解下列詞語：
迎風招展、排山倒海、徐徐上升
（三）初讀課文,思考課文的敘述順序
課文是按照事情的發展順序敘述的：開國大典之前——大典進行中——大典結束這樣的順序來安排材料的。“大典進行中”是全文的重點。這一部分又按大典進行的程序寫了五個內容：
１、毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”
２、五星紅旗徐徐升起。
３、毛主席宣讀中央人民政府的公告。
４、典禮之后舉行閱兵式。
５、再寫天安門的群眾游行隊伍。
（四）、有感情的朗讀課文，仔細分析課文第一段。
１、時 間：１９４９年１０月１日。
地 點：首都北京天安門廣場。
參加人員：副主席、各位委員；中國人民政治協商會議全體代表；有工人、農民、市民、學校師生、機關工作人員、城防部隊，共３０萬人。
２、天安門的布置。畫出天安門的示意圖。
３、人們田還沒有亮就來到天安門廣場等待開國大典的開始。
４、讀課文第四自然段，按要求找出詞語：
1、寫天安門人多的詞語：四面八方、人的海洋、紅旗翻動。
2、寫人民來得早的詞語：早上六點鐘、五更天、摸黑。
3、寫人民心情急切的詞：擎、提、直奔、趕。
（五）、出讀課文第二部分，了解這一部分寫了那些方面的內容。
1、典禮。2、閱兵式。3、群眾游行。
（六）、學習課文第５－７自然段。
１、典禮是什么時候開始的？（下文三點整）
２、大會第一項是什么內容？（毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”
３、指導反復朗讀第七自然段，要讀出驕傲的語氣。
第二教時
（一）復習第一節課的內容。
（二）讀課文第８－９自然段。說說典禮第二項是什么內容？（升國旗）
使學生知道，五星紅旗的升起，表明中國人民從此站起來了。這是開國大典的重要意義。指導學生在朗讀中體會人民當時的激動心情。
（三）讀課文第１０自然段。說說典禮第三項是什么內容？（毛主席宣讀中央人民政府公告。）
重點詞語：雷鳴般的掌聲、一陣熱烈的歡呼聲。
（四）讀課文第１１－１２自然段，回答：
１、中國人民解放軍檢閱司令是誰？（中國人民解放軍總司令朱德）
２、閱兵總指揮是誰？聶榮臻將軍
３、參加檢閱的部隊有那些？
海軍兩個排、一個步兵師、一個戰車師、一個騎兵師、空軍的飛機。
４、讀課文中表現人民看到飛機時的高興心情的句子。
（五）自學群眾隊伍游行這一部分。體會當時人民的高興心情。
（六）齊讀課文最后一自然段，理解：“光明充滿了整個北京城”
人民戰爭取得了勝利，新中國成立了。在中國共產黨的領導下，全國人民將會過上幸福的生活。所以說光明充滿了整個北京城。
（七）、列出段落提綱：（代板書設計）
（八）找出你認為最為感到的句子。
１、“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”
２、“這莊嚴的聲音……使全國人民的心一起歡躍起來”
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