7的加減法優秀教案
7的加減法優秀教案
活動目標：
1、 通過寄信的角色游戲，引導幼兒在感受7與各算式的對應過程中，逐步掌握7以內的加減法；
2、 在引導幼兒將不同算式與得數及不同算式間對應的過程中，培養幼兒思維的敏捷性和發散性。
環境創設：
自制信箱7個，不同幾何圖形的卡片7張（正面標有：1，2，3，4，5，6，7；反面標有：6＋1，3+3,2+3,
6－2，7－4，5－3，7－6）插在信箱的前面；信（不同顏色的算式題紙條，數量為幼兒人數的兩倍），獎勵用的小紅旗若干。
重點與難點：
掌握7以內的加減法，理解其含義。
活動過程：
一、復習7以內的組成
1、在黑板上畫出7以內不同組成的算式圖三個，請三個幼兒上前寫出其他的數字，看誰的動作塊就可以得到一定的獎勵。
2、將組成的式子轉化成加減法的算式，引導幼兒理解。
二、寄信
第一次寄信：
寄信：出示7個信箱（上面插有數字的卡片），請每組幼兒拿到算式后，放到得數和算式相等的郵箱里面；
收信：一一取出郵箱中的信，看看里面的信到底寄得對不對，對得多的組可以得到一面小紅旗作為獎勵。
第二次寄信：
寄信：將信箱上的卡片翻過來（呈現給幼兒的是上面的算式），請幼兒第二次拿到算式后，找到得數和自己拿的算式相等的算式，然后將信投進該信箱。
收信：打開信箱，看看幼兒投放得是否正確，表現好的組得到一面小紅旗作為獎勵。
三、游戲：找朋友
老師與幼兒一起邊拍手，邊四散走，教師念：“一、二、三、四、五、六、七，走來走去找朋友，想一想3＋4＝？”幼兒邊走邊回答：“3＋4＝7。”同時請幼兒講出等于7的其它算式，看看哪些幼兒講得好，講得快。
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