《綜合活動》教學設計

《綜合活動》教學設計

《綜合活動》教學設計

　　教材分析：

　　這次綜合活動，主要是朗誦描寫、歌頌母親河的詩歌、文章。

　　教學目標：

　　1.查找有關母親河的詩歌文章，培養學生搜集、整理資料的能力。

　　2.認真練習、排練，有感情地朗誦詩文，培養學生口語表達能力。

　　3.寫一寫參加朗誦會的感想，以保護母親河為題，寫一份倡議書，培養學生寫作、表達能力。

　　教學時間：

　　2課時

　　活動過程：

　　第一步：準備資料

　　一、布置任務

　　在單元學習初，指導學生閱讀本次綜合活動的內容，指導學生確定準備哪方面的材料。

　　二、學生查找、準備材料。

　　第二步：練習、排演

　　一、認真練習：

　　1.指導學生閱讀活動提示，互相交流，說說怎樣才能朗誦好。

　　2.認真練習。可以個人朗誦，也可以幾個人合作，集體朗誦。（可在課下進行練習。）

　　二、排演

　　1.個人準備好后，進行排演。指導學生加手勢、配樂。

　　2.師生觀看排演后，提出自己的意見。同學們根據提出的意見，進一步

　　第三步：召開朗誦會

　　一、提出要求：

　　表演要認真，要入情入境，要滿懷信心，精神飽滿，觀眾要傾聽、要細細品味。

　　二、朗誦描寫、歌頌母親河的詩歌、文章。

　　三、評議。

　　第四步：評議、寫感想、寫倡議書

　　一、集體評議朗誦會。

　　二、以小組為單位，合作寫一份以保護母親河為題的倡議書。寫完后，全班交流。

　　三、寫一寫參加朗誦會的感想。先在小組內交流，再寫下來。

　　四、活動總結。

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