《秋天的果實(shí)》教案（精選14篇）
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的《秋天的果實(shí)》教案，希望能夠幫助到大家。
《秋天的果實(shí)》教案 1
活動(dòng)名稱：
《秋天的果實(shí)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗(yàn)豐收給我們帶來(lái)的喜悅。
2、培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)。
3、教幼兒認(rèn)識(shí)秋天常見(jiàn)的果實(shí)，學(xué)習(xí)調(diào)制水果沙拉的方法，了解相關(guān)的衛(wèi)生常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師和幼兒共同準(zhǔn)備各種水果及制作水果沙拉的用品：小碗、小勺、牙簽、沙拉醬、果盤等。
2、背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話：小朋友，你們喜歡秋天嗎？為什么喜歡秋天？秋天都有什么？對(duì)了，秋天會(huì)有很多的水果，那小朋友，你都知道哪些秋天的水果呢？
2、出示水果：老師和小朋友也一起搜集了一些水果，我們都看看它們都長(zhǎng)的什么樣子，好嗎？（展示并介紹各種水果，說(shuō)明其名稱及特征，并鼓勵(lì)幼兒大膽的在全班小朋友面前說(shuō)話。）
3、品嘗水果：請(qǐng)小朋友嘗一嘗不同水果的不同味道，隨機(jī)進(jìn)行衛(wèi)生教育。
4、制作水果沙拉：小朋友，在想一想，這些水果我們還可以怎樣吃呢？有沒(méi)有不同的吃法？（做水果湯、炸汁、水果沙拉……）那今天我們就一起來(lái)做一個(gè)水果沙拉，好嗎？
(1)談?wù)撟鏊忱腵幾種水果及做沙拉要用的材料。
（2）介紹并示范做水果沙拉的過(guò)程和衛(wèi)生要求。
5、組織幼兒制作水果沙拉：引導(dǎo)幼兒自選水果去皮、去核、切小塊，加入適量的沙拉醬調(diào)制水果沙拉。提醒幼兒注意衛(wèi)生。
6、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒相互品嘗水果沙拉，表述品嘗的感受。
《秋天的果實(shí)》教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、加強(qiáng)幼兒對(duì)各種秋季水果的認(rèn)識(shí)，能運(yùn)用自身各種感官感知水果的特征，并對(duì)它們進(jìn)行分類。
2、學(xué)講普通話，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)，發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力，促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展。
4、大膽說(shuō)出自己的理解。
5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
按水果的形狀、顏色、大小歸類。
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)當(dāng)天要布置幼兒事先從家里帶來(lái)1到3種各一個(gè)的秋季水果。
活動(dòng)過(guò)程
1、先請(qǐng)幼兒相互介紹自己所帶來(lái)的水果。
2、然后請(qǐng)幼兒將各種水果互相混合起來(lái)，引導(dǎo)幼兒注意觀察，看一看，摸一摸，聞一聞，玩一玩，并從水果的形狀、大小、顏色等不同角度進(jìn)行分類。
（1）用“買水果”擺柜臺(tái)的方式，激發(fā)幼兒對(duì)水果分類的興趣。
（2）我耐心引導(dǎo)幼兒把各種水果進(jìn)行分類：它們有什么不同？可以怎樣分類？按顏色怎么分類？按形狀怎么分類？按大小怎么分類？按味道怎么分類？
3、做游戲：買賣水果。
選出一個(gè)幼兒當(dāng)賣水果的小老板，其他幼兒當(dāng)顧客到水果店買水果，提醒“小老板”和“顧客”都要注意使用禮貌用語(yǔ)。
4、幼兒共同品賞水果，活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思
通過(guò)開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)，幼兒對(duì)秋天的各種水果有了更深入的了解，活動(dòng)中幼兒根據(jù)水果不同的特征進(jìn)行了分類，使幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)了水果不同的分類方法，培養(yǎng)了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的.興趣，促進(jìn)幼兒思維能力和觀察能力的發(fā)展。
游戲之中“小老板”與“顧客”之間的交往活動(dòng)來(lái)源于幼兒對(duì)生活的模仿，而且還培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流。
在活動(dòng)過(guò)程中還存在一些不盡如意之處，如活動(dòng)中有時(shí)會(huì)發(fā)生一些混亂，出現(xiàn)個(gè)別幼兒不按要求進(jìn)行分類。
今后，我在幼兒教育教學(xué)的設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，必須考慮到幼兒的身心發(fā)展情況和現(xiàn)實(shí)的條件環(huán)境，注意運(yùn)用幼兒生活經(jīng)驗(yàn)融入教育教學(xué)內(nèi)容里，設(shè)計(jì)更為豐富的環(huán)境，準(zhǔn)備多式多樣的、有用的道具材料，盡可能讓幼兒做到在學(xué)中玩，在玩之中學(xué)到知識(shí)和發(fā)展能力。
我國(guó)著名教育學(xué)家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。 在幼兒教育教學(xué)中，必須想盡辦法充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓他們從中獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
《秋天的果實(shí)》教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)沿著輪廓線撕出各種秋天的水果，再粘貼果園背景圖上。
2.讓幼兒感受秋天水果豐收的喜悅。
3.培養(yǎng)幼兒的撕紙、粘貼能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.趣味練習(xí)-我喜歡的水果
2.畫(huà)有各種水果輪廓線的`蠟光紙、漿糊、抹布等。
教學(xué)過(guò)程
一、欣賞課件我喜歡的水果））
1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)欣賞。
教師：小朋友，看清楚了嗎？有哪些果子呀？這些果子又是什么樣的？
2.教師：今天，我們一起用自己靈巧的小手每人來(lái)做一棵果樹(shù)，好不好？
二、幼兒相互討論制作什么樣的果樹(shù)。
1.教師：那么你想做一棵長(zhǎng)滿什么果子的果樹(shù)？
2.請(qǐng)幼兒分組
喜歡做蘋果樹(shù)的分在一組，喜歡做香蕉樹(shù)的分在二組，喜歡做橘子樹(shù)的分在三組。
3.教師：那么你們知道一棵果樹(shù)是由哪幾個(gè)部分組成的呀？
小結(jié)：一棵果樹(shù)是由樹(shù)桿、樹(shù)葉、果子組成的。
三、教師示范操作，邊進(jìn)行講解。
1.講解樹(shù)枝樹(shù)葉的畫(huà)法
2.講解果子怎樣把它撕下來(lái)貼到樹(shù)上去。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒操作時(shí)不要將漿糊涂得太多，并要注意畫(huà)面要整潔。
（教師需對(duì)其表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)）
五、游戲：摘果子
1.教師：今天，小朋友們都很能干，每人都做了一棵果樹(shù)，我們的教室變成了一個(gè)果園了，
讓我們拿起籃子，一起去摘果子！
2.游戲：摘果子
結(jié)束活動(dòng)。
《秋天的果實(shí)》教案 4
活動(dòng)背景：
《綱要》中，對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域的總體目標(biāo)是這樣定位的：“初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。”大自然是一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界，它為幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作提供了天然的素材，生活化的材料也可以作為美術(shù)教育的重要工具。
美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，我們深深體會(huì)到，美術(shù)活動(dòng)能夠使孩子們與生俱來(lái)的探究本能和不斷涌動(dòng)著的創(chuàng)造激情得以自由地表現(xiàn)和張顯。
本次活動(dòng)中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)秋天果園豐收，大家一起摘蘋果的情境，激發(fā)幼兒畫(huà)蘋果的興趣，了解蘋果的.基本特征。讓幼兒嘗試掌握紙團(tuán)印畫(huà)的技能，從而通過(guò)紙團(tuán)印畫(huà)的過(guò)程來(lái)感受美、創(chuàng)造美，體驗(yàn)其中的無(wú)窮樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解蘋果的基本特征，初步嘗試運(yùn)用紙球進(jìn)行拓印蘋果的外形。
2.通過(guò)拓印感知色彩，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
果園圖片、音樂(lè)、畫(huà)有蘋果樹(shù)簡(jiǎn)筆的紙張，顏料、紙球。
活動(dòng)過(guò)程：
1.設(shè)置情境、激發(fā)興趣。
（1）創(chuàng)設(shè)情境，觀察蘋果外形特點(diǎn)。果園到了，這里有許多的紅蘋果呢。
提問(wèn)：小朋友，你知道蘋果寶寶是什么樣的？
小結(jié)：對(duì)了，蘋果寶寶是紅紅的、圓圓的、聞上去香香的，蘋果上面還有個(gè)柄。
（2）歌表演：摘蘋果。
果園里的蘋果真多呀，寶寶們我們一起在到果園里摘蘋果吧！（師幼共同表演）
我們摘完了蘋果，坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧！
2.示范講解、感知畫(huà)法。
（1）講解方法
剛剛我們?nèi)ス麍@里摘了蘋果，看，蘋果全給我們摘光了！（隨即教師貼上一棵蘋果樹(shù)）
蘋果樹(shù)很難過(guò)，要怎么辦呢？（鼓勵(lì)幼兒想辦法）
小結(jié)：對(duì)，我們可以幫蘋果樹(shù)畫(huà)上蘋果寶寶！
（2）教師進(jìn)行示范。
先畫(huà)蘋果寶寶圓圓的身體，瞧！我用什么來(lái)畫(huà)畫(huà)呀？（出示紙球）紙球是圓圓的和蘋果寶寶很像，所以我們可以用紙球來(lái)畫(huà)畫(huà)。小紙球，手中拿，蘸顏料，放在紙上按一按，扭一扭，一二三，拿下來(lái)，蘋果蘋果畫(huà)好了（教師示范）
（3）提問(wèn)：又紅又圓的蘋果畫(huà)好了，看看蘋果是長(zhǎng)在哪里的啊？（柄）
3.幼兒嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)。
4.交流評(píng)價(jià)
幼兒互相欣賞各自的作品，品嘗成功的喜悅。
《秋天的果實(shí)》教案 5
【教材分析】
市場(chǎng)上有很多蔬菜、水果、糧食作物，令幼兒眼花繚亂。活動(dòng)中首先組織幼兒走進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，觀察和認(rèn)識(shí)各種真實(shí)的果實(shí)。幼兒在興奮的觀察和討論中會(huì)感受到秋天豐收的喜悅，同時(shí)也會(huì)激發(fā)探究的欲望。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)秋季收獲的各種果實(shí)名稱及特征，并按糧食、蔬菜、水果、干果進(jìn)行正確分類。
2.嘗試購(gòu)買幾種果實(shí)，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種果實(shí)拼接成有趣的造型。
3.品嘗各種果實(shí)，感受秋天豐收的喜悅。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.全體幼兒分為4組，每組準(zhǔn)備1個(gè)環(huán)保購(gòu)物袋，每個(gè)幼兒準(zhǔn)備5~10元錢。
2.提前與當(dāng)?shù)剞r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)聯(lián)系，確定參觀地點(diǎn)，請(qǐng)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)工作人員盡量將秋季自然成熟的各類果實(shí)集中擺放。
3.秋季本土蔬菜、水果多種，牙簽、剪刀、塑料刀、擦手巾若干，蔬果造型范例3個(gè)，
舒緩的音樂(lè)，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《秋天多美好》。
【活動(dòng)建議】
1.參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，認(rèn)識(shí)各種秋天的果實(shí)。
(1)幼兒自主觀察、了解秋天收獲的各種果實(shí)。
(2)創(chuàng)設(shè)互動(dòng)問(wèn)答情境，鼓勵(lì)幼兒相互交流已知的各種秋天的果實(shí)。
提問(wèn)：誰(shuí)能給大家介紹自己認(rèn)識(shí)的'水果？不認(rèn)識(shí)的水果可以向誰(shuí)請(qǐng)教？
有目的地引導(dǎo)幼兒分類認(rèn)識(shí)各類果實(shí)。糧食作物：玉米、大豆、高粱、地瓜、谷子、綠豆、紅豆等；水果：蘋果、梨、棗、柿子等；干果：栗子、花生等；蔬菜：南瓜、冬瓜、青椒、西紅柿等。
（3）探究各類果實(shí)的特征，引導(dǎo)幼兒總結(jié)哪些果實(shí)有共同特點(diǎn)。例如：干果有堅(jiān)硬的外殼和果肉，水果由皮、肉、核組成，蔬菜有根、莖、葉，糧食作物大都是一粒粒的。
（4）請(qǐng)果農(nóng)向幼兒介紹蘋果發(fā)芽——開(kāi)花一-結(jié)果——膨大——成熟的生長(zhǎng)過(guò)程，回園后可結(jié)合《秋天多美好》第23頁(yè)讓幼兒進(jìn)一步了解蘋果的生長(zhǎng)過(guò)程。
（5）引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)買幾種果實(shí)，分類放到購(gòu)物袋中。
2、舉辦“秋天果實(shí)”品嘗會(huì)，分享秋天果實(shí)。
（1）組織幼兒將購(gòu)買回來(lái)的水果洗凈、去皮。教師幫助幼兒切塊，與幼兒一起做水果沙拉或水果拼盤，共同分享、品嘗。
（2）幼兒一起將購(gòu)買回來(lái)的糧食、蔬菜送去廚房請(qǐng)廚房工作人員烹飪。
3、創(chuàng)設(shè)“秋天蔬果狂歡節(jié)”情境，運(yùn)用各種蔬菜、水果創(chuàng)造性地組成各種有趣的造型。
結(jié)合《秋天多美好》第20-21頁(yè)，引導(dǎo)幼兒欣賞果蔬造型，激發(fā)活動(dòng)興趣，明確創(chuàng)作主題。
提問(wèn)：它們是用什么做的？怎樣做的？你想創(chuàng)作什么樣的作品？請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的果蔬進(jìn)行組合果實(shí)造型。
提示幼兒水果、蔬菜顏色搭配要賞心悅目，組合的果實(shí)造型要有創(chuàng)意、與眾不同，要想辦法把它們插接牢固。
引導(dǎo)幼兒交流、展示自己創(chuàng)作的果實(shí)造型，感受各種造型帶來(lái)的驚喜和快樂(lè)。提問(wèn)：你是用什么蔬果制作的作品？你最喜歡哪個(gè)作品？為什么？
播放歡快的音樂(lè)，幼兒圍繞果實(shí)造型自由舞蹈，慶祝狂歡，感受秋天的“豐收”，抒發(fā)自己的喜悅心情。
【活動(dòng)延伸】
結(jié)合《秋天多美好》第15頁(yè)，在益智操作區(qū)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行果實(shí)分類游戲。
《秋天的果實(shí)》教案 6
設(shè)計(jì)意圖：
多彩的秋天， 噴香的秋天， 你看，那紅紅的蘋果， 黃澄澄的梨子，小燈籠似的桔子，笑咧嘴得石榴， 看了真叫人喜愛(ài)。那一串串水靈靈的葡萄，更是使人流口水。我真想變成一個(gè)大果盤，盛滿秋天的果實(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步感受秋天水果豐收的景象；
2.知道秋天成熟的一些果實(shí)，并嘗試用橡皮泥塑造果實(shí)。
3.樂(lè)意用普通話大膽、清楚地朗誦兒歌。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1．學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。
2．知道秋天成熟的一些果實(shí)，并了解水果的一些特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)一些形容詞如：紅紅的、黃澄澄。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《秋天的果實(shí)》，一些果實(shí)的卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 引入
1．教師引導(dǎo)幼兒討論秋天大家可以吃到哪些水果？并欣賞【圖片欣賞一】。
2．教師播放【果實(shí)視頻】，一起欣賞感受秋天果實(shí)的豐收的`情景。
二、 學(xué)念兒歌《秋天的果實(shí)》。
1．出示蘋果和梨子的卡片，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)紅紅的蘋果、黃澄澄的梨子。
2．教師播放【兒歌欣賞】，整體欣賞。
3．教師再次播放【兒歌欣賞】，在出現(xiàn)形容詞的句子時(shí)，暫停播放，引導(dǎo)幼兒理解、學(xué)念形容詞。
4．整體播放【兒歌欣賞】，讓幼兒一起跟著念，用暫停的方式讓幼兒一句一句學(xué)念兒歌。
5．教師和幼兒一起幫兒歌編動(dòng)作。讓兒歌變得生動(dòng)有趣。
三、結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
1．在語(yǔ)言區(qū)投放各種各樣的水果模型，讓幼兒用如：紅紅的、黃澄澄、水靈靈的等形容詞形容水果的顏色及外表。
2．創(chuàng)設(shè)"水果超市"區(qū)域活動(dòng)：投放各種各樣的水果模型，讓幼兒學(xué)會(huì)購(gòu)物和收錢，積累生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，我利用帶領(lǐng)幼兒戶外散步時(shí)，跟小朋友一邊觀察一邊討論秋天到了以后發(fā)生了什么變化？我們感覺(jué)到了什么？
小朋友們說(shuō)自己了解到有關(guān)秋天的特點(diǎn) 。通過(guò)自己的實(shí)踐努力去思考問(wèn)題，并且通過(guò)孩子之間的互相幫助，合作交流去解決問(wèn)題，小朋友們自己解決不了的問(wèn)題教師再講解。同時(shí)讓爸爸媽媽帶到戶外尋找秋天，認(rèn)識(shí)身邊不同的農(nóng)作物和水果，所以學(xué)起兒歌來(lái)就很容易了，而且收到了事半功倍的效果。
《秋天的果實(shí)》教案 7
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒對(duì)果實(shí)的分類及特點(diǎn)了解甚少，希望通過(guò)學(xué)習(xí)讓其了解認(rèn)知相關(guān)知識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能與同伴交流有關(guān)果實(shí)的經(jīng)驗(yàn)。
2、觀察了解秋天的果實(shí)，能運(yùn)用多種方法對(duì)果實(shí)進(jìn)行分類。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒能清楚明白不同種類果實(shí)的特征及其分類
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種果實(shí)實(shí)物或自制的果實(shí)圖片。
2、自制果實(shí)頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
（一）開(kāi)始部分
教師分發(fā)給幼兒各種果實(shí)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師：今天老師給小朋友們分發(fā)了很多果實(shí)，那么大家知道它們的名字嗎？
（二）基本部分
1、感知水果和堅(jiān)果的不同
請(qǐng)幼兒品嘗水果和堅(jiān)果，引導(dǎo)幼兒通過(guò)看、摸、品嘗等感知它們?cè)谛螤睢㈩伾⒊苑ê臀兜赖确矫娴牟煌?/p>
①師：首先請(qǐng)小朋友們先觀察一下水果和堅(jiān)果，它們的形狀和顏色是什么？
②師：其次請(qǐng)小朋友們摸一摸水果和堅(jiān)果，兩種果實(shí)有什么不同的感覺(jué)？
③師：最后請(qǐng)小朋友們品嘗一下水果和堅(jiān)果，它們的.味道怎么樣？有什么不同？
2、講述故事《果果開(kāi)會(huì)》了解水果和堅(jiān)果的特征
教師一邊講述，一邊出示核桃、栗子等堅(jiān)果及蘋果、梨等水果的圖片，引導(dǎo)幼兒知道什么是堅(jiān)果，什么是水果，它們各有什么特點(diǎn)。
師：聽(tīng)完了這個(gè)故事，請(qǐng)小朋友們相互討論一下你所知道的水果或堅(jiān)果有哪些特點(diǎn)？你知道怎樣區(qū)分水果和堅(jiān)果嗎？有幾種方法？
小結(jié)：師：水果和堅(jiān)果都是果實(shí)，但是水果皮薄，水分多，味道酸甜，容易食用。而堅(jiān)果皮厚，基本沒(méi)有水分，而且食用起來(lái)比水果麻煩。其實(shí)要區(qū)分水果和堅(jiān)果非常簡(jiǎn)單，只要通過(guò)看、摸及品嘗就可以判斷出來(lái)了。
3、玩游戲《尋找果實(shí)媽媽》，對(duì)果實(shí)進(jìn)行分類
教師在黑板上分別貼出寫有水果、堅(jiān)果的大卡片，幼兒戴上各種水果和堅(jiān)果的頭飾，尋找自己的果實(shí)媽媽。
（三）結(jié)束部分
師：今天我們學(xué)習(xí)了如何區(qū)分水果和堅(jiān)果，請(qǐng)小朋友們回去自己動(dòng)手找一找其它的果實(shí)，運(yùn)用今天學(xué)過(guò)的區(qū)別方法幫它們找找果實(shí)媽媽吧。
教學(xué)反思
1、幼兒的獨(dú)立思考和討論的空間太少了，今后應(yīng)給予幼兒適度的自由空間。
2、上課活動(dòng)太過(guò)于機(jī)械化，有些死板，缺少新意，沒(méi)有創(chuàng)新。
3、進(jìn)行的游戲太少了，“玩中學(xué)”的教學(xué)思想貫徹的太少了。
《秋天的果實(shí)》教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)各種感官觀察認(rèn)識(shí)秋天成熟的果實(shí)，了解秋天收獲的季節(jié)。
2、在活動(dòng)中，讓幼兒敢于表達(dá)自己的感受。
3、懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，注意環(huán)境的清潔。
重點(diǎn)：
通過(guò)各種感官觀察認(rèn)識(shí)秋天成熟的果實(shí)，了解秋天收獲的季節(jié)
難點(diǎn)：
讓幼兒敢于表達(dá)自己的感受。
準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)以前讓幼兒收集果實(shí)帶到幼兒園來(lái)，并請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)幫幼兒編一首簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)。
2、發(fā)動(dòng)幼兒帶來(lái)秋天的果實(shí)：玉米、芝麻、棗子、蘿卜、橘子、花生、桂圓、稻谷、紅薯、黃豆、核桃、栗子等
3、準(zhǔn)備的食品：花生糖、芝麻桃仁、山揸片、熟紅薯、豆腐干、青豆、冬瓜條、香蕉片
活動(dòng)過(guò)程：
（一）猜猜帶來(lái)了什么果實(shí)
老師說(shuō)：今天小朋友帶來(lái)了各種各樣的果實(shí)，請(qǐng)你用謎語(yǔ)讓大家猜猜你帶來(lái)的是什么果實(shí)。
1、幼兒說(shuō)謎語(yǔ)，讓大家猜一猜是什么果實(shí)，猜對(duì)了便將果實(shí)放在桌子上。
2、看一看桌子上有些什么果實(shí)。（講出果實(shí)的名稱）
小結(jié)：今天大家?guī)?lái)了許多果實(shí)，秋天到了，許多果實(shí)成熟了，秋天真是一個(gè)收獲的季節(jié)。
（二）比一比各種果實(shí)的異同點(diǎn)：
1、比一比這些果實(shí)什么地方不一樣？（從形狀、顏色、大小，能否吃來(lái)比較）
2、這些果實(shí)什么地方是一樣的`？（都是果實(shí)）
（三）游戲：果實(shí)排序
1、分組將果實(shí)排序。
2、請(qǐng)幼兒想一想還可以怎樣排？
（老師引導(dǎo)：有的按大小來(lái)排，有的按顏色排，有的按能否吃排，有的按有無(wú)硬殼排。）
（四）品嘗果實(shí)做的食品：
1、老師說(shuō)：秋天的果實(shí)真多，你們知道能干的工人叔叔用這些果實(shí)做成了什么食品？
2、今天，我們帶來(lái)了許多用秋天的果實(shí)做成的食品，現(xiàn)在請(qǐng)大家品嘗吧！（但在品嘗之前，教師提點(diǎn)建議：在吃之前要先洗手；在品嘗時(shí)，請(qǐng)把果殼放在垃圾筒內(nèi)）
《秋天的果實(shí)》教案 9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)多種感官感知水果的色、香、形、味，知道水果的基本特征。
2、能大膽地在集體前表述自己的見(jiàn)解，在活動(dòng)中感受交往分享的快樂(lè)。
3、感受水果的豐富性，喜歡吃水果，但吃水果要適量。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、幼兒認(rèn)識(shí)秋天都有哪些水果。
2、幼兒能用完整的語(yǔ)言描述水果的樣子。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、蘋果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個(gè)。
2、每人自帶水果一個(gè)(各種水果)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激發(fā)活動(dòng)興趣。
1、師：小朋友，老師帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)美麗的地方，我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!(律動(dòng))
2、師：小朋友，你們看這是什么地方?
3、果園真美麗，都有什么果子呀?
二、通過(guò)探索活動(dòng)，提高幼兒運(yùn)用感官的能力。
師：教師依次出示各種水果，幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探索水果的特征。(讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)老師出示的是什么水果，并請(qǐng)個(gè)別小朋友說(shuō)一說(shuō)水果是什么樣子的，什么顏色?)
師：你是怎么知道它是這樣的?
三、了解水果的基本特征，知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分組成。
師：小朋友真能干，用我們的小手、小眼睛、小鼻子，知道了水果寶寶的外面是什么樣的，那你們想不想知道水果寶寶的里面長(zhǎng)著些什么呢?
1、切開(kāi)水果，讓幼兒觀察。
2、幼兒討論，水果的里面是些什么?
3、比一比，這些水果寶寶有什么一樣的地方?(例如：有的水果有果核，有的水果沒(méi)有果核)
4、我們吃水果時(shí)，吃的是水果的哪一部分?(吃果肉)
四、嘗一嘗，進(jìn)一步感知水果的特征。
師：水果的陣陣香味直鉆老師的`鼻孔，你們有沒(méi)有聞到，聞到了你們想干什么?(想吃)
那我們一起來(lái)品嘗一下這些好吃的水果吧。
(1)自由選擇水果品嘗幼兒互相說(shuō)一說(shuō)，你吃的是什么?吃起來(lái)是什么感覺(jué)?
(2)除了今天我們吃到的水果外，近來(lái)你在家里還吃到了什么水果?
五、通過(guò)討論，知道吃水果身體好。
1、你喜歡吃水果嗎?為什么?
2、水果好吃又有營(yíng)養(yǎng)，吃了水果小朋友身體好，但是小朋友吃水果要適量。
六、活動(dòng)延伸。
繪畫(huà)活動(dòng)，給這些可愛(ài)的水果寶寶做一幅畫(huà)好嗎?給水果寶寶涂色(讓我們帶著這些水果寶寶去和幼兒園的其他小朋友也認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)去吧)聽(tīng)著音樂(lè)走出活動(dòng)室。
《秋天的果實(shí)》教案 10
設(shè)計(jì)背景
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，秋天的果園更是一派美麗的景象，成熟的水果掛滿枝頭，散發(fā)著誘人的香味。
在我們開(kāi)展“秋天”這一主題活動(dòng)時(shí)，水果是幼兒熟悉、喜愛(ài)的食品。它形態(tài)各異的`外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味，都對(duì)幼兒有著巨大的誘惑力。
因此，選擇這個(gè)幼兒既熟悉又感興趣的內(nèi)容，讓幼兒運(yùn)用各種感官，主動(dòng)探索，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事物的方法，產(chǎn)生探索周圍事物的興趣和欲望，具有一定的教育價(jià)值。
活動(dòng)目標(biāo)
喜歡水果，能正確說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱，了解其形狀特征，并感知水果的多樣性。 2、課堂內(nèi)容能吸引住幼兒，且能讓幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)并樂(lè)意與教師、同伴交流分享。
重點(diǎn)難點(diǎn)
讓幼兒說(shuō)出蘋果，梨，橘子的顏色，形狀和味道。
活動(dòng)準(zhǔn)備
蘋果，梨，橘子若干；水果魔箱（教具）一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師將水果放在神秘袋，幼兒蒙眼睛，伸手在袋中摸水果進(jìn)入主題。
二、幼兒認(rèn)識(shí)水果，了解其典型特征。
（1）問(wèn)摸到的是什么水果？取出來(lái)，讓幼兒說(shuō)出水果的名稱，顏色和形狀。
（2）教師藏水果，幼兒判斷哪種水果不見(jiàn)了。
（3）水果魔箱的出現(xiàn)，把幼兒的積極性提升一個(gè)高度。（讓水果魔箱把幼兒喜歡的水果再變出來(lái)）
三、 嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)
教師將事先切好的水果拿出來(lái)，讓幼兒品嘗蘋果、梨、橘子，說(shuō)說(shuō)所品嘗的水果是什么味道。
教學(xué)反思
幼兒對(duì)水果有著豐富的感性經(jīng)驗(yàn)和濃厚的興趣，這為幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮主體性提供了保證。活動(dòng)過(guò)程以幼兒為主體，讓幼兒運(yùn)用各種感官，主動(dòng)地、較系統(tǒng)地感知水果的特征。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終積極主動(dòng)，感知能力、操作能力和思維能力均得到了鍛煉。
《秋天的果實(shí)》教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察照片中水果的外形和顏色，嘗試畫(huà)圓形表現(xiàn)圓形水果的外形特征。
2、嘗試在圓內(nèi)均勻涂色。
3、大膽繪畫(huà)，盡可能將水果畫(huà)大些。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、印有果盤的作業(yè)紙和各色油畫(huà)棒等，人手一份。
2、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞幼兒用書(shū)，觀察照片上水果的外形特征
教師：書(shū)上有什么水果呢?(有葡萄、橘子、梨子和蘋果。)
教師：它們是什么形狀的，都是一樣大嗎?(梨子是葫蘆形的，其他都是圓形的。它們不一樣大：最大的是梨子，小一點(diǎn)的是蘋果，再小一點(diǎn)的是橘子，最小的是葡萄。)
教師：它們是什么顏色的?(梨子是黃色的，蘋果是紅色和綠色的、橘子是橘黃色的、葡萄是紫色的。)
2、教師示范講解繪畫(huà)水果的方法
教師出示有空果盤的作業(yè)紙，并在上面開(kāi)始范畫(huà)。
教師：今天，老師要用各種好吃的水果招待客人。現(xiàn)在我要在果盤里裝上好吃的水果啦!我先裝一個(gè)大大的梨子(用黃色的'油畫(huà)棒畫(huà)上一個(gè)大大的葫蘆形。)，再裝兩個(gè)圓圓的蘋果，(分別用紅色和綠色的油畫(huà)棒畫(huà)上一個(gè)小一點(diǎn)的圓形。)然后裝上好吃的橘子(用橙色的油畫(huà)棒畫(huà)上一個(gè)更小一點(diǎn)的圓形)，還要裝上許多小小的葡萄(用紫色的油畫(huà)棒畫(huà)上幾個(gè)連在一起的小小的圓形)。水果裝好了，我們一起給他們涂上好看的顏色吧，梨子是什么顏色的呀?蘋果是什么顏色的呀?(邊涂邊問(wèn))
3、幼兒自由繪畫(huà)，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)
教師交待繪畫(huà)的內(nèi)容。
教師：老師家里要來(lái)許多客人，請(qǐng)大家?guī)兔Γ诳毡P子里裝上許多好吃的水果好嗎?
教師：果盤里要裝上葫蘆形的梨子，圓圓的大蘋果，圓圓的小橘子，一串小小的圓圓的葡萄!要把他們的顏色涂得漂漂亮亮的。讓客人們看了都喜歡。
幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
教師指導(dǎo)幼兒先畫(huà)出葫蘆形的梨子，再畫(huà)其他圓形的水果，鼓勵(lì)幼兒使用水果的固有顏色涂色。
評(píng)價(jià)：引導(dǎo)幼兒指認(rèn)同伴畫(huà)中的水果，觀察水果的顏色，特別表?yè)P(yáng)堅(jiān)持均勻涂色的幼兒。鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。
《秋天的果實(shí)》教案 12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，感受水果的豐富性。
2、通過(guò)多種感官感知水果的色、香、形、味，知道水果的基本特征，喜歡吃水果。
3、能大膽地在集體前表述自己的見(jiàn)解，在活動(dòng)中感受交往分享的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
有關(guān)水果特征的知識(shí)并不是最重要，重要的是讓幼兒知道怎樣才能獲得這些知識(shí)，所以本活動(dòng)的'重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒主動(dòng)運(yùn)用感官感知水果的各種特征。活動(dòng)應(yīng)立足于授漁，而不是授魚(yú)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布袋一個(gè)，蘋果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個(gè)。
視頻，刀一把，切開(kāi)的水果塊若干，牙簽。
幼兒每人自帶水果一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜，激發(fā)活動(dòng)興趣。
二、通過(guò)探索活動(dòng)，提高幼兒運(yùn)用感官的能力。
1、幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探索水果的特征。
2、圍繞問(wèn)題交流發(fā)現(xiàn)：
三、了解水果的基本特征
1、幼兒討論，水果的里面是些什么？
2、出示記錄表，提出操作要求：把你找到的果皮、果肉、果核放到記錄表中。
3、比一比，這些水果寶寶有什么一樣的地方？
4、除了今天我們吃到的水果外，近來(lái)你在家里還吃到了什么水果？
四、嘗一嘗，進(jìn)一步感知水果的特征。
五、通過(guò)討論，知道多吃水果身體好
活動(dòng)反思：
秋天，一個(gè)充滿詩(shī)意的季節(jié)！水果成熟了，有了這些水果，我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩。可是在水果的世界里也蘊(yùn)藏著許多知識(shí)和秘密，在《秋天的水果》學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)“說(shuō)一說(shuō)，看一看，玩一玩，嘗一嘗”從而獲得許多關(guān)于水果的知識(shí)。
在此次活動(dòng)中我們引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識(shí)各種水果。
《秋天的果實(shí)》教案 13
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)觀察所熟悉的水果，并了解它們的形狀、顏色、大小。
2、了解各種水果的用途。
3、通過(guò)品嘗，了解水果的味道。
4、感受集體分享水果的樂(lè)趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、水果幾樣。
2、籃子幾個(gè)。
3、水果盤、刀子、牙簽。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)與幼兒之間的談話，出示各種水果的樣品。
如：小朋友們，請(qǐng)問(wèn)你們?cè)诩依锍运麊幔磕銈兌颊J(rèn)識(shí)哪些水果？我這里有幾張水果的圖片，你們都認(rèn)識(shí)嗎？
2、通過(guò)交流，出示水果，引導(dǎo)幼兒觀察顏色、形狀。
如：小朋友們，你們看，今天老師給小朋友們帶來(lái)了水果，你們看，在哪里見(jiàn)過(guò)呢？再瞧一瞧，它們身上穿了什么顏色的衣服，它們長(zhǎng)得像什么呢？它們可愛(ài)嗎？你們喜歡它們嗎？
3、模擬水果口吻，讓幼兒更加喜愛(ài)水果。
如：小朋友們，這些水果娃娃可喜歡你們了，我們和它們一起玩好嗎？水果娃娃要跟你們一起玩游戲，你們?cè)敢鈫幔扛吲d嗎？（幼兒作答愿意）好的，我們就讓水果娃娃告訴我們?cè)趺赐孢@個(gè)游戲？模擬水果的口吻說(shuō)：小朋友們，今天我們玩的這個(gè)游戲非常簡(jiǎn)單，就是給幫我們找自己的家，我們都有自己的家，可是我們由于貪玩，不知道回家的路了，所以，我希望小朋友們用自己的雙手，把我們送回屬于自己的家。
4、做游戲，激發(fā)幼兒的'樂(lè)趣。
如：小朋友們，這里有幾個(gè)籃子，每個(gè)籃子上都有水果的字樣，現(xiàn)在我們就把在籃子外的水果都按它們的自己的形狀、顏色、品種來(lái)分類，幫它們送回家好嗎？
5、通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒了解水果的味道。
如：小朋友們，你們知道這些水果都有什么味道嗎？這些水果你們都吃過(guò)嗎？
6、通過(guò)品嘗，讓幼兒真正了解水果的味道。
7、教師小結(jié)：
這些水果營(yíng)養(yǎng)豐富，有的可以預(yù)防感冒，有的可以治病，所以吃水果是有益的，我建議大家每天都要吃一種水果，這樣就不會(huì)生病了。
《秋天的果實(shí)》教案 14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出水果的名稱、形狀及味道。
2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與集體活動(dòng)，并能大膽地在小朋友們面前大聲講話。
活動(dòng)重點(diǎn)：
是幼兒能用簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出水果的名稱、形狀及味道。
活動(dòng)難點(diǎn)：
是幼兒能完整的講出水果的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、實(shí)物梨、蘋果、香蕉、桔子、石榴等水果
2、圖片一幅，籃子一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
談話：小朋友你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋季)對(duì)，秋天里樹(shù)上的葉子變黃了，變紅了被風(fēng)一吹就會(huì)怎樣?(飄落下來(lái))秋天里也是水果成熟的`季節(jié)，小朋友們想一想果園里都有那些水果成熟了?
二、基本部分：
1、教師出示謎語(yǔ)：黃金衣，包銀條，中間彎彎兩頭翹。謎底：(香蕉)教師出示實(shí)物香蕉讓幼兒觀察后提問(wèn)：果皮是什么顏色的?什么形狀的?(教師講解：是長(zhǎng)柱形的，稍有棱，剝開(kāi)皮果肉是淡黃色的)吃起來(lái)是什么味道?(香甜)
2、教師出示橘子的謎語(yǔ)：小小壇子，裝滿餃子，吃掉餃子，吐出珠子。出示實(shí)物橘子讓幼兒觀察后說(shuō)出它的形狀、顏色及味道。讓幼兒知道它是秋季里成熟的水果。
3、教師出示實(shí)物梨、蘋果、石榴等水果，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
(1)出示水果梨，教師提問(wèn)：小朋友認(rèn)識(shí)它嗎?它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
(2)出示水果蘋果，教師提問(wèn)：小朋友它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
(3)出示實(shí)物石榴，教師提問(wèn)：這是什么水果?它是什么形狀的?皮是什么顏色的?去掉皮之后是什么樣子的?石榴仔像什么?什么顏色?吃起來(lái)有什么味道?(幼兒觀察后回答)
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)散聯(lián)想：你們還吃過(guò)、見(jiàn)過(guò)哪些水果?教師適時(shí)教幼兒水果類的兒歌，如《大西瓜》。
3、引導(dǎo)幼兒討論：為什么要多吃水果?教師小結(jié)：讓幼兒懂得多吃水果身體好的道理。
4、出示圖片讓幼兒觀察后連線，教師放輕音樂(lè)。
5、做游戲：《猜猜我是誰(shuí)》。
三、結(jié)束部分
教師簡(jiǎn)單講評(píng)，帶幼兒到活動(dòng)室活動(dòng)!
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