關于九年制學校德育計劃
關于九年制學校德育計劃
一、指導思想
以黨的教育方針為指導，以科學發展觀為統領，圍繞學校教育教學工作目標，以培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人為根本宗旨，以提高學生思想道德素質為重點，以開展形式多樣的德育活動為載體，進一步加強我校德育研究，強化德育隊伍建設，創新德育工作思路，提高我校德育工作水平，為全面提升教育教學質量做出更大貢獻。
二、工作目標
全面深入貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，進一步強化“育人為本，德育為先”的教育理念;突出德育隊伍建設，加強德育校本研究，提高德育工作能力;豐富德育內涵，提高德育層次;圍繞中心目標，開展豐富多彩的德育活動，養成學生行為習慣，達到國家規定的德育工作目標。
三、主要工作及措施
1、學校制訂切實可行的班主任培訓制度和計劃，制定并完善班主任管理制度和工作守則，通過舉行班主任基本功競賽，召開班主任工作經驗交流會，開展“結對子、傳幫帶”等活動，提高班主任業務素養。
2、加大對班主任工作的考評力度，強化班主任意識，提高班主任管理能力。要教育全體教職員工牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，切實保證德育工作全員參與、全程參與，形成良好的育人機制。
3、樹立全員德育理念，所以各學科教師都擔負著學生德育教育的重任。在中小學各科教材中，都不同程度地蘊藏著豐富的德育教育資源和學生心里健康教育資源。要求學科教師要充分發揮學科特點和充分挖掘教材的內涵，以課堂為主渠道、
以教材為載體對學生進行德育教育、心理健康教育，培養學生理想信念教育等，同時配合班主任抓好班級管理工作，要切實達到全員育人的效果。
4、依據教育局工作要點和我校全員育人理念，扎實有效地開展德育導師活動，學期初各班上報問題生、后進生名單，學校根據教師任課情況安排導師結隊，每個教師帶三名以上學生。要求教師要認真分析學生情況，并為每個學生制定本學期教育目標，確立教育內容，每周與學生進行一次談話，每月與家長進行一次交流，并建立檔案，學校將通過察看資料、調查了解、考查學生習慣的養成、考查學生學業成績等進行考核。
5、繼續開展《養成良好習慣、爭做十佳少年》活動。養成教育月活動。（開學的第一個月、本學期最后一個月定為養成教育月）
（1）開學初各班系統的學習《中小學生守則》及各項規章制度，讓學生做到心中有守則、心中有規范。
（2）組織學生演練：開學的第一、二周各班組織學生進行各項常規演練。學校集體組織樓內紀律演練:集體上下樓、分散上下樓、集合等。
（3）學期末最后一個月大力檢查學生各項常規，常規教育有嚴重問題的班級或環節，可停課學常規、做演練。
6、大力抓好周工作檢查評比工作。周工作檢查由主管主任、學生部每天對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、進退校等情況進行檢查巡視、監督指導，并進行周評、月結檢查；工作要求認真負責，檢查不走形式，堅持公正，每天記錄；同時每月評出優秀班級，頒發流動紅旗。
6、開好每周班會：本學期每周班會要要圍繞著養成教育、感恩教育、安全教育、以人為本班級管理等幾方面內容召開，每周班會要有主題（寫在黑板上），要有形式（形式要體現學生主體地位、要多樣），除管理上的總結評價外，要對學生注入情感教育、品行的熏陶、思想的啟迪。班會課每周要認真召開常抓不懈，學校將通過聽課、檢查等形式記錄班會課的開展情況，進行考核，
7、本學期繼續開展創建良好班風活動。各班總結上學期班風建設活動，創設出更切合本班的做法，打造文明、活潑、和諧、向上的班集體。
8、在班級管理中讓學生參與班級目標、班級制度的制定，班級的大事件及活動采取學生的建議，學生中的困難相互幫助，相互解決，班級中的成功與快樂讓學生充分享受。
9、承擔專項事務，是增強責任心和愛心的重要自我管理自我教育方式。要求各班班主任教師要對學校、班級的事務進行明確分工，讓每一個學生都有自己每天必干的事情，達到人人有事做、事事有人干的良好局面。
10、開展讀書教育活動。各班要根據學生的年齡特點，號召學生讀好書、讀有意義的書，從書中得到學習和教育。廣泛開展“書香校園”活動，使經典誦讀落到實處，通過國旗下的講話創建氛圍、宣傳感恩教育。激發學生情感。
11、利用各大節(清明節、勞動節、兒童節等)隨機開展活動對學生進行感恩教育、傳統美德教育。本學期各班根據各大節日隨機開展具有本班特色的教育活動，活動要抓住隨機性、教育性，要短小而精致，中高段年級要充分發揮學生的主動性。各班要上報三次活動的簡要活動過程及學生活動材料。學校根據活動實際情況、上報的資料進行考評。
12、認真組織好國旗下講話。每周國旗下的講話由四至九年級輪流承擔，演講內容要求各班選擇學生易懂、喜歡、具有一定教育意義的小故事來感染學生、激勵學生。
13、開展古詩文誦讀和中華美文經典誦讀活動，要求各班利用每天上午第一節和下午第一節課課前10分鐘時間進行誦讀，背誦校本教材《經典詩文欣賞》，要求在學生理解內容的情況下進行背誦，學校將開展古詩誦讀文評比活動。
14、制訂切實可行的安全管理制度，與班主任、老師、學生等責任人簽訂《安全責任書》，建立偶發事件上報、備案制度，全力避免安全事故的發生。
15、做好3月份安全教育日、安全教育周活動，6月份開展安全生產月活動，開展防震、樓內緊急疏散安全演練；開展觀看安全知識音像資料、參觀圖片展、制作安全小報等活動，對學生進行安全法制教育，促使學生增強安全法律意識，并內化為自主行為。
19、開學初各班要做好學生的交通、住宿、樓道、課外活動等安全教育，適時上好安全教育課。并做好安全工作記錄。
20、通過召開家長會、小型家長會、家長培學會、校報、校訊通等多種渠道，與家長交流和溝通，傾聽家長對學校的意見和建議，通過家長對孩子出現的普遍問題作以輔導和講座。跟家長架起一座相互溝通的橋梁。充分發揮學校、家庭的綜合育人功能。
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