新班主任的工作總結(jié)
新班主任的工作總結(jié)
歲月如梭，我教師職業(yè)生涯的第一個(gè)學(xué)期很快就要結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了這一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
作為新教師，剛參加工作就要擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任，我覺(jué)得這是巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)椋诟愫媒虒W(xué)工作的同時(shí)，還要管理好班級(jí)及做好班級(jí)各項(xiàng)工作。但是有壓力才有動(dòng)力，有動(dòng)力才有提高，我欣然地接受了這份挑戰(zhàn)。要帶一個(gè)班，我是從以下幾個(gè)方面做起的：
一、做好思想轉(zhuǎn)變工作以及培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對(duì)初一的新生，必須先規(guī)范同學(xué)的行為，讓他們認(rèn)識(shí)到自己身份改變，他們已經(jīng)是中同學(xué)了，要時(shí)刻用中同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，特別是在小學(xué)的陋習(xí)或不良毛病應(yīng)該要改掉，揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高同學(xué)素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的升旗集會(huì)，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。而我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)同學(xué)，盡量滿足同學(xué)各方面的需要，努力克服暈輪效應(yīng)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)的閃光點(diǎn)，改掉缺點(diǎn)，尊重同學(xué)個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)同學(xué)，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。特別是對(duì)于某些較特殊的同學(xué)，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)。我班的石梅同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，但由于期中考試后，就驕傲自滿，不思進(jìn)取，據(jù)我觀察和其他科任老師反映，該生已經(jīng)不能正確認(rèn)識(shí)自己了。針對(duì)這一情況，為顧及她的臉面，開(kāi)始的時(shí)候，我就在上課當(dāng)中有意無(wú)意灌輸一些就不能夜郎自大，一山更有一山高等等的思想，但成效也并不理想。隨后，又在課堂中批評(píng)驕傲自滿這一不良思想，但沒(méi)有點(diǎn)破是批評(píng)誰(shuí)。最終，效果也不大明顯。最后，我決定與她好好地敞開(kāi)心扉聊聊這個(gè)話題，幫她分析其中的利弊，找出問(wèn)題的所在。最終，她認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并愿意改正。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)同學(xué)參與各項(xiàng)活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初，制定班規(guī)，并落實(shí)。并讓班干部及部分同學(xué)代表參與到管理當(dāng)中，讓同學(xué)做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻銘記“身正為范”這一教誨，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
鼓勵(lì)同學(xué)參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，如第二課堂、班級(jí)文化評(píng)比、廣播操比賽、文明辦評(píng)比、元旦校運(yùn)會(huì)、元旦文藝匯演等等，這些集體活動(dòng)既鍛煉同學(xué)的動(dòng)手能力，增加班級(jí)凝聚力以及師生的感情，也能夠激發(fā)同學(xué)的積極向上的激情和斗志。從所獲的獎(jiǎng)項(xiàng)當(dāng)中，就可以充分體現(xiàn)以上這些。總的來(lái)說(shuō)，同學(xué)的各方面素質(zhì)都有不同的提高。
三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，用愛(ài)澆灌同學(xué)的成長(zhǎng)。
教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育。”我覺(jué)得這種愛(ài)，更是無(wú)差別的愛(ài)。作為班主任，要一碗水端平，對(duì)任何一個(gè)同學(xué)的愛(ài)都是一樣的，該表?yè)P(yáng)的時(shí)候，毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)，該懲罰的時(shí)候，就毫不留情面。平時(shí)也非常注意與同學(xué)交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛(ài)護(hù)，在精神上給予鼓勵(lì)與支持，使同學(xué)感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道。”與此同時(shí)，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛(ài)之情，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。
四、協(xié)調(diào)更方面的教育力量，重視與科任教師及家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同管理同學(xué)管好同學(xué)。
同學(xué)與進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好的全面了解同學(xué)情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任，鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做孩子的榜樣。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，在這方面，我平時(shí)注意道多教育同學(xué)，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
在班主任工作中，還有很多的不足之處，在今后的工作中，應(yīng)該向有經(jīng)驗(yàn)的教師多請(qǐng)教學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把班級(jí)工作做的更上一層樓。
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