《我是什么》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-06-04 14:25:51

《我是什么》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我是什么》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、激趣，導(dǎo)入新課。

　　教師出示謎語(yǔ)，通過(guò)謎字謎導(dǎo)入新課，學(xué)生猜謎，教師板書(shū)課題。學(xué)生動(dòng)腦猜謎語(yǔ) ：（課件出示）（雨）（雪）（在兩個(gè)謎語(yǔ)之后學(xué)生的緊張情緒得到一定的緩解，同時(shí)猜謎的興趣會(huì)一度的提高）過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的課文也是一個(gè)謎語(yǔ)，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)課文中去尋找謎底吧。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課文第 144 頁(yè)，齊讀課題：30我是什么（教師板書(shū)課題）

　　（一）齊讀課文：1.把字音讀準(zhǔn)，把課文讀通順。

　　2.想一想，我是什么？（板書(shū) 水珠圖）

　　二、品讀課文

　　（一）朗讀感悟第1自然段。

　　1、過(guò)渡語(yǔ)：多么可愛(ài)的小水珠呀！它還會(huì)變魔術(shù)呢？現(xiàn)在讓我們?cè)偃タ纯葱∷槎紩?huì)變成什么呢？（課件展示問(wèn)題）1.文中是怎么

　　說(shuō)的？請(qǐng)孩子們自由讀讀課文的1—3自然段，找出小水珠變成了什么？教師隨機(jī)板書(shū)：（汽、云、雨、雹子、雪）。課件演示:水—汽—云---雨---雹子----雪.

　　2、過(guò)渡語(yǔ)：小水珠有這么多變化，真神奇！讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文去看一看吧。老師請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀讀課文第一自然段，其他小朋友邊聽(tīng)邊找小水珠是怎樣變成汽的句子？（一名學(xué)生讀文，其他學(xué)生聽(tīng)、找。）

　　交流：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)小水珠是怎么變成汽的？

　　課件出示：太陽(yáng)一曬，我就變成汽。

　　多神奇呀！誰(shuí)能讀出它的神奇？指名讀，齊讀。

　　3、過(guò)渡語(yǔ)：“汽”又是怎樣變成“云”的呢？誰(shuí)來(lái)讀讀汽變成云的句子？（指名讀）課件出示：升到天空，我又變成無(wú)數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中漂浮。有時(shí)候穿著白衣服，有時(shí)候穿著黑衣服，有時(shí)候又把紅袍披在身上。人們管我叫“云”。隨機(jī)：出示“浮”字理演變過(guò)程，并指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　過(guò)渡語(yǔ): 看,“云”多像一位愛(ài)美的小姑娘啊！哪一句話告訴我們了？

　　（有時(shí)候穿著白衣服，有時(shí)候穿著黑衣服，有時(shí)候又把紅袍披在身上，）

　　我們一起來(lái)看看這位愛(ài)美的姑娘吧！（課件展示）穿白衣服的云叫什么云？

　　那穿黑衣服的呢？早晨把紅袍披在身上叫什么？晚上把紅袍披在身上又叫什么？

　　這樣美麗的姑娘你喜歡嗎？（喜歡）讓我們來(lái)讀一讀，讀出對(duì)她的喜愛(ài)吧！

　　（自由讀、指名讀、齊讀。）

　　（二）、品讀學(xué)習(xí)第2自然段

　　過(guò)渡語(yǔ):1、水變成云，在空中飄浮著，還會(huì)變成什么？請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀第二自然段吧！

　　課件出示：我在空中漂浮著，碰到冷風(fēng)，就變成水珠落下來(lái)。人們管我叫“雨”。有時(shí)候我變成小硬球打下來(lái)，人們管我叫“雹子”。到了冬天，我變成小花朵飄下來(lái)，人們又管我叫“雪”。隨機(jī)結(jié)合課件：學(xué)習(xí)“碰，雹”生字。

　　過(guò)渡語(yǔ):小水珠們，你們變成了雨、雹子、雪是怎么到地面上去的呀？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。課件出示：打落飄我變成雨（）下來(lái)。我變成雹子（）下來(lái)。我變成雪（）下來(lái)。指名1，齊讀。說(shuō)說(shuō)為什么這么選？,因?yàn)椤把焙茌p,慢慢的,所以“飄”應(yīng)該讀:輕而慢;“雹子”是小硬球,很重,所以“打”應(yīng)該讀得重,很有力;“雨”比起來(lái)不輕不重,所以“落”，打下來(lái)是什么感覺(jué)？——你能做做動(dòng)作嗎？把你體會(huì)到的感覺(jué)送進(jìn)朗讀中去，好好讀，讀好它。你還可以加上動(dòng)作讀一讀。指名讀。瞧，不同的詞語(yǔ)帶我們不同的想象，我仿佛看見(jiàn)小雨點(diǎn)落下來(lái)，小雪花慢慢地飄下來(lái)，小雹子打下來(lái)了呢

　　3、三個(gè)不一樣的動(dòng)作，就仿佛讓我們看到了三種不一樣的變化，雨落下來(lái)，雹子打下來(lái)，雪花飄下來(lái)，還會(huì)變成水的模樣，水就是這樣循環(huán)變化著，多么有趣的水呀！你在生活中看到過(guò)水在變嗎? （生說(shuō)后，教師補(bǔ)充。）

　　山谷中總是彌漫著?? （霧）

　　冬天的早晨，草地上都有一層?? （霜）

　　雨過(guò)天晴，天空會(huì)出現(xiàn)?? （彩虹）

　　夏天的早晨，荷葉上會(huì)有?? （露珠）

　　冬天很冷，河里會(huì)?? （冰）

　　三、學(xué)習(xí)第3自然段

　　過(guò)渡：水有這么多的變化，你最喜歡我的哪種樣子，讀給大家聽(tīng)聽(tīng)好嗎？

　　（課件設(shè)計(jì)出現(xiàn)池子、江河、小溪、大海三處不同的水珠，形態(tài)各異。）

　　學(xué)生分別找出不同進(jìn)行賽讀、點(diǎn)評(píng)。

　　（池子里、小溪里、江河里、海洋里。）

　　1、那咱們?nèi)タ纯闯刈永锏乃察o不安靜，（課件展示）大家看，這里的水好像在睡覺(jué)，安靜嗎？

　　那誰(shuí)能把這句話讀得讓大家覺(jué)得安靜嗎？