初中地理《遼寧省》教學設計

時間：2024-10-01 12:07:34

初中地理《遼寧省》教學設計

初中地理《遼寧省》教學設計

初中地理《遼寧省》教學設計

　　教學目標：

　　（一）結(jié)合地圖，了解遼寧省的自然地理位置。

　　（二）了解遼寧省是一個以工業(yè)為主的省級行政區(qū)，遼中南是我國的主要工業(yè)基地之一，并能在地圖上找出其主要的工業(yè)中心。

　　（三）了解遼中南工業(yè)發(fā)展的得天獨厚的有利條件。培養(yǎng)學生分析問題的能力。

　　（四）培養(yǎng)學生讀圖、析圖和運用地圖的能力。

　　教材分析：

　　本節(jié)主要通過對遼寧省工業(yè)的著重渲染來介紹遼寧省的。在知識點的介紹上采取抓住工業(yè)這個重點來輻射其他的知識點。在介紹遼寧省工業(yè)時，又著重抓住遼中南地區(qū)工業(yè)基地形成的有利條件來進行闡述。教材中沒有提及遼寧省的農(nóng)業(yè)，正如前一節(jié)河北省沒有提及其工業(yè)一樣，都是力求突出重點，突出特色，不求面面俱到，給學生留下廣闊的思考空間和課后獵取其他知識的興趣。

　　這樣，大大減少了教材的篇幅，削減了繁雜的識記內(nèi)容。同時，增加了一些閱讀和活動題，突出以學生為主體的教學活動，培養(yǎng)學生讀圖、析圖及分析問題。解決問題的能力。

　　新課導人：

　　方案①：提問：我國 18 000千米的海岸線（自北部的鴨綠江口到南部的北侖河口）上，最北的臨海省級行政區(qū)是什么？

　　方案②：播放" 遼寧之窗"系列短片，讓學生對遼寧省有一個初步感識。

　　在講述"遼寧省的地理位置"時，可按以下步驟進行：

　　方案①：用多媒體課件展示"中國政區(qū)"圖，教師點擊遼寧省，然后依次點擊渤海、黃河及與遼寧省相鄰省區(qū)，并出現(xiàn)相應字幕。通過教師、學生的一問一答得出遼寧省地理位置：位于我國東北南部，南臨渤海、黃海，西南與河北交界，西北與內(nèi)蒙古毗鄰，東北與吉林接壤，東南隔鴨綠江與朝鮮相望。

　　方案②：教師展示"中國政區(qū)"圖要學生仔細閱讀，并要求學生歸納出遼寧省的地理位置，或者根據(jù)已學知識，讓學生從地圖冊上得出遼寧省的大致經(jīng)緯位置。（東經(jīng)118°50'一125°47，北緯38°43'～43°29'。）

　　在講述"以工業(yè)為主的省區(qū)"時，可按以下步驟進行：

　　1. 教師可制作課件或幻燈片，并配音：遼寧省是東北經(jīng)濟重心，在東北各項經(jīng)濟指標中，遼寧的國民生產(chǎn)總值占全東北的61％，工業(yè)總產(chǎn)值占全東北的59％，其中重工業(yè)產(chǎn)值占全東北的 60％，是典型的工業(yè)大省。

　　2.讓學生閱讀教材P38正文。

　　3.總結(jié)：遼寧省是典型的工業(yè)大省，遼中南工業(yè)基地是全國四大工業(yè)基地之一。

　　在講述"工業(yè)發(fā)展的有利條件"時，可按以下步驟進行：

　　1.讓學生讀"遼寧省城市和交通、礦產(chǎn)資源分布" 圖，找出遼寧省有哪些主要礦產(chǎn)，找出鐵礦、煤礦和石油等重要能源或礦產(chǎn)地名稱。

　　2.小結(jié)：遼寧省有豐富的礦產(chǎn)和能源資源，其為遼寧工業(yè)的發(fā)展提供了物質(zhì)保障。

　　3.請學生完成課本P.38活動題2，對照"遼寧省城市和交通、礦產(chǎn)資源分布"圖，了解遼寧四通八達的交通，并找出沈大線、京哈線、沈吉線、沈丹線的起訖點，找出遼寧省的交通中心，說出遼寧省主要的交通運輸方式是什么？利用圖2- 11，計算沈大高速公路的長度。

　　4.要求學生閱讀"大連：東北海上門戶"，教師可設計以下二個問題供學生思考：

　　（1）大連港為什么終年不凍？

　　（2）大連與內(nèi)蒙古東部地區(qū)通過哪些鐵路干線連通？

　　對教材P.39圖2-13的說明：

　　金石灘

　　位于大連市北郊的金縣境內(nèi)，因海灘上布滿晶瑩圓潤的五色石，故名金石灘。金石灘有7.5 km長的沙灘，又有 5 km的奇礁異石，擁有海濱浴場和海上石林的雙絕景色，形成一個神奇的世界。這里海水一片碧綠，清澈透明，肉眼可見3m深處的海底，這里空氣濕潤清新，令人心曠神恰。海水水質(zhì)和大氣均達到國家一級標準，是我國北方最好的天然海水浴場。金石灘的"海上石林"有"龍宮""鱉灘""取瑰園"'南秀園"四大景區(qū)50多處景點，各具特色。這里冬無嚴寒，夏無酷暑，交通方便，物產(chǎn)豐富，是具有科普教育、科學考察、水上運動、游覽觀光、度假休養(yǎng)等多功能的綜合性海濱風景名勝區(qū)。

　　5.小結(jié)：遼寧省有發(fā)達的交通，優(yōu)良的海港，四通八達的海運航線，它們?yōu)檫|寧工業(yè)發(fā)展提供了又一有利條件。

　　6.通過讓學生討論，完成教材P.39的活動題3。提示：遼中南發(fā)展工業(yè)的有利條件有：

　　（1）工業(yè)基礎好，開發(fā)早；

　　（2）豐富的礦產(chǎn)資源；

　　（3）豐富的能源資源

　　（4）發(fā)達的水陸交通；

　　（5）優(yōu)良的海港。

　　在講述"主要工業(yè)中心"時，可按以下步驟進行：

　　1.教師用多媒體課件展示遼寧省空白地圖，圖的右部集中了各主要工業(yè)基地名稱。

　　2.讓學生仔細閱讀教材P.39"遼寧省主要工業(yè)基地"圖，然后，請一學生上臺用鼠標拖動工業(yè)中心名稱于空白圖上相應位置，如學生拖動正確的位置，多媒體音響即發(fā)出掌聲以示鼓勵。這樣，既讓學生了解遼中南工業(yè)基地的主要工業(yè)中心，又充滿濃厚的學習情趣。

　　課后活動：

　　1.從你的家坐火車去大連，怎么走？沿途經(jīng)過哪些鐵路干線？