紙是怎樣造出來的教學設計
紙是怎樣造出來的教學設計
探究：能說出造紙的主要原料和紙的主要成分，造紙廠的造紙過程和方法，用廢紙制造再生紙的作用。
知識：
1、會用廢紙制造再生紙，并能說出造紙過程。
2、能說出節約用紙的意義，知道今后應該怎樣節約用紙。
情感：能積極主動地與人合作制造再生紙。
教學重點：
知道造紙的主要原料和紙的主要成分。
教學難點：
了解造紙廠的造紙過程和方法，會用廢紙制造再生紙。
教具準備：
紙、家用攪拌器、廢紙、紗布、過網等。
教學方法：
實驗觀察
教學過程：
一、導入
1、紙是我們學習和生活的親密伙伴，你知道是用什么原料制造的，是怎樣紙造出來的嗎？
2、教師介紹造紙的主要原料和主要成分。
二、介紹造紙廠的造紙過程。
1、你想知道我們用的紙是怎樣制造出來的嗎？下面就請到造紙廠去參觀考察。了解造紙過程。
2、讓學生敘述造紙廠的主要過程。
三、動手制造“再生紙”
1、我們已經知道造紙需要大量的木材，消耗大量的樹木，樹木對人類生存起什么作用？為了減少造紙對樹木的破壞，還可以用什么原料來造紙？（農作物、廢紙作原料生產再生紙。）
2、用廢紙作原料生產再生紙有什么好處？結合造紙廠的造紙過程，想一想，生產再生紙需要哪些步驟和方法？
3、根據學生回答，總結出造紙步驟后，以小組為單位動手制造再生紙。
教師指導：（1）泡入水中的紙一定要撕成很小的碎片或用餐巾紙、衛生紙等易泡軟的紙；
（2）泡軟的紙一定要攪拌成均勻的紙漿；
（3）紙漿一定要在過網上倒均勻；
4）一定要把水分吸干后在取出制造好的紙。
四、認識節約用紙的重要性
1、通過動手造一張在生紙，你有什么感受？
2、我們應該怎樣節約用紙？
3、關于造紙和用紙，你還知道哪些情況？
4、課后調查。
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