《我們共慶六一節》教學設計
《我們共慶六一節》教學設計
教學目標：
1、知道六一兒童節是兒童自己的節日，能充分感受到國家、社會對兒童的關心。
2、簡單了解少先隊隊史，知道紅領巾所代表的含義，為自己是一名光榮的少先隊員感到自豪。
3、學會一些簡單的小制作，樂于和同學一起布置美化教室。
4、 能積極參與、推薦一些有趣的游戲，感受到與伙伴共慶節日的快樂。
5、 知道不同國家的兒童節有不同的慶祝方式，了解其他國家兒童的生活。
教學重點：
讓學生感受到兒童團的光榮歷史，懂得作為一名少先隊員應有的責任和義務。
教學難點：
知道不同國家的兒童節有不同的慶祝方式，了解其他國家兒童的生活。
教學時間：
2課時
教學目標：
1、知道六一兒童節是兒童自己的節日；簡單了解少先隊隊史，知道紅領巾所代表的含義；了解兒童節的由來。
2、了解小學兒童節和幼兒園兒童節過節方式有不同。
3、能充分感受到國家、社會對兒童的關心，為自己是一名光榮的少先隊員感到自豪，愿意和同學分享快樂。
教學準備：
出一期“慶祝六一”的黑板報。
教學過程：
一、情境引入
1、（播放歌曲）教師引導學生看教室里黑板報中“慶祝六一”的內容。（各種各樣小朋友玩耍的圖片和“慶祝六一”的字樣）
2、小朋友，看了“慶祝六一”的黑板報，你們有什么感想？學生觀后暢談感受。
小結：六一兒童節是快樂、美麗的節日，是我們小朋友自己的節日。我們馬上就要迎來這個節日了，讓我們聽著這首歌，用自己喜歡的方式告訴大家你現在的歡樂。
學生有的會用笑臉表示，有的會唱歌，有的會做一個表示勝利的動作……
播放歌曲“我們的節日”。
二、課文學習
1、（教室位置安排：桌子搬到角落里，凳子排成四小縱列，像一列列小火車，教師點擊圖片）學生暢談節日見聞，重溫節日感受。
（點擊圖片）我們已經度過了好幾個六一兒童節，六一兒童節總是有許多快樂的事讓我們難以忘懷，你想把這些快樂的事與老師、小伙伴一起分享嗎？現在我們就坐上“快樂號”列車出發吧。
游戲：火車、火車開啊開，快樂、快樂說不完，說不完……
學生雙手搭前面伙伴的肩膀，口中唱著游戲歌，在快樂的氛圍里說說曾經快樂的事情。
小結：六一兒童節，我們真快樂！
2、開心小火車，快樂無限多。老師真羨慕你們！你們已經度過了那么多開心、快樂的六一兒童節。可即將到來的六一節與以往卻不同，誰能向大家說一說？學生自由發言。（現在我們是小學生了，小學生的六一兒童節和幼兒園小朋友過的不一樣。）
（點擊圖片）學生觀察。今年我們在小學中過的六一兒童節與以前大家在幼兒園過的六一節有什么不同？學生發言。（今年的六一節我們掛上了紅領巾。）
3．小學生過的六一兒童節和幼兒園時候的六一節確實不一樣，因為我們加入了光榮的中國少年先鋒隊，小朋友們胸前的紅領巾就是光榮的標志。關于“紅領巾”和“少先隊員”的知識你知道多少？
(1) 教師向學生介紹隊史。
(2) 小小故事會：兒童團員與革命斗爭的故事。
(3) 認識少先隊的標志——紅領巾和中國少年先鋒隊隊旗、隊徽，介紹這些標志的意義。
4、 小結：紅領巾是五星紅旗的一角，是少先隊員的標志，每一個少先隊員都要佩帶紅領巾、愛護紅領巾。
點擊圖片出現一輛卡通小火車，并伴有“快樂號列車”的字樣。
點擊圖片，出現各種小朋友過六一的圖片，并伴有“六一兒童節，我們真快樂！”的字樣。
教師結合自己學校的實際，去大隊部收集一些本校學生過六一的照片，進行展示。分別點擊圖片：
1、一群孩子在隊旗面前宣誓。
2、紅領巾結伴去慰問孤寡老人。
3、紅領巾在清揀垃圾。
4、 六一游園活動或文藝晚會。
5、 敬隊禮的少先隊員。……
三、體驗感悟
1、（點擊錄像）學生觀看小學生入隊的錄像。
2、（點擊歌曲）學生聽一聽隊歌。
3、敬隊禮時，我們要把手高舉過頭頂，這表示人民的利益高于一切。學生在教師的指導下在隊歌下學敬隊禮，體驗敬隊禮的感受。
點擊“小學生入隊”錄像。
播放flash“少年先鋒隊隊歌”。
四、課外延伸
六一兒童節是快樂的，小朋友們可知道，國際兒童節是怎么來的？
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