比一比的優秀教學設計

比一比的優秀教學設計

比一比的優秀教學設計

　　【課時目標】

　　1、認識12個生字，一個偏旁。

　　2、正確地朗讀兒歌。

　　【課時重難點】

　　認識12個生字和朗讀。

　　【教學過程】

　　一、創設情境，激發興趣

　　秋天到了，農民豐收了！（出示豐收圖）冬冬就住在農村，他想請我們去參加那里的豐收節，你們想去嗎？（想）好！那咱們現在就出發！

　　二、認識動植物名稱，初步認詞

　　1、（出示“農家小院”圖片）這是冬冬家，嘿，家門口有四位小動物在迎接我們呢！（出示圖片：黃牛、花貓、鴨子、小鳥）它們是誰？

　　根據學生的回答在圖下出示相應名稱的詞

　　2、我們跟他們打打招呼吧！（同時播放動物的聲音：他們也在向我們打招呼呢！）

　　3、不看圖，你能叫出他們的名字嗎？（出示詞語：黃牛、花貓、鴨子、小鳥）

　　4、冬冬家豐收了很多果子，這是他請大家品嘗的。（出示圖：杏子、蘋果、桃子、紅棗）

　　我們來看看都有哪些好吃的。

　　①指名說，其他學生跟說。

　　②你想吃什么？在四人小組里與同學交流。同學在說話時，請注意他的讀音，讀對他伸出大拇指夸夸他，讀錯了，請幫助他改正。

　　③開火車說話練習：我想吃……。

　　三、自主識字

　　1、小組合作自主識字

　　剛才在門口迎接我們的這只小鳥，聽說大家是一群聰明的孩子，想請大家一起到樹上摘果子。想去嗎？

　　出示：大樹上的各種果子（剩下的生字）。

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