物種起源緒論導(dǎo)學(xué)案

時間：2024-07-24 09:10:39

物種起源緒論導(dǎo)學(xué)案范本

物種起源緒論導(dǎo)學(xué)案范本

　　課題：《物種起源》緒論

　　【學(xué)習(xí)目標】：

　　知識與能力：

　　1、把握文中關(guān)鍵句，進而整體把文章的結(jié)構(gòu)層次和作者的觀點態(tài)度，提高辨別和篩選重要信息和材料的能力

　　2、能夠理解說明文語言準確嚴密的特點

　　過程與方法：

　　1、學(xué)習(xí)本文時要注意抓住關(guān)鍵句來把握文章的主要觀點和全文的結(jié)構(gòu)

　　2、可以從本文語言的推敲品位中感受達爾文的科學(xué)態(tài)度和治學(xué)精神

　　情感態(tài)度價值觀：

　　了解達爾文及其進化論，感悟并學(xué)習(xí)科學(xué)家嚴謹而審慎的科學(xué)態(tài)度以及刻苦鉆研的治學(xué)精神

　　重點與難點

　　辨別和篩選重要信息和材料

　　【課前預(yù)習(xí)】

　　1、作者簡介

　　查理·羅伯特·達爾文(18091882)，是生物進化學(xué)說的創(chuàng)始人他出生在英國一個世代醫(yī)生家里祖父、父親不僅都是當(dāng)?shù)氐拿t(yī)，而且都是生物學(xué)的愛好者祖父是一個早期生物進化論者，發(fā)表過《動物心理學(xué)》的著作，提倡生物進化觀念這樣的家庭環(huán)境，生物進化思想，對幼小的達爾文的心靈，有著深刻的影響達爾文16歲進大學(xué)學(xué)醫(yī)，但他并不想做一個醫(yī)生，而是熱心研究自然科學(xué)，特別是生物學(xué)后來他又去大學(xué)神學(xué)系學(xué)習(xí)，但他依然用大量的時間閱讀各種自然科學(xué)著作，同不少地質(zhì)學(xué)家、動物學(xué)家、植物學(xué)家交往22歲從劍橋大學(xué)畢業(yè)后，以博物學(xué)家的身份乘海軍勘探船“貝格爾號”作歷時五年的環(huán)球旅行，觀察并搜集了動植物和地質(zhì)等方面的大量材料，經(jīng)歸納整理與綜合分析，形成了生物進化的概念，于1859年出版了震動當(dāng)時學(xué)術(shù)界的《物種起源》一書，成為生物學(xué)史上的一個轉(zhuǎn)折點隨后又寫成《動物和植物在家養(yǎng)下的變異》、《人類起源及性的選擇》等書，進一步充實了進化學(xué)說的內(nèi)容

　　2、資料鏈接

　�。�1）進化論

　　亦稱“演化論”（嚴復(fù)譯為天演論）通常指生物的進化理論它是研究生物進化、生物發(fā)展規(guī)律以及如何運用這些規(guī)律的科學(xué)，是生物學(xué)的一個重要部門該詞最初是拉馬克提出達爾文的《物種起源》一書奠定了進化論的科學(xué)基礎(chǔ)而現(xiàn)代生物學(xué)的發(fā)展，促進了生命起源、物種分化和形成等進化理論的進一步發(fā)展，認為生物最初從非生物而來，現(xiàn)代地球上生存的各種生物，有共同的祖先，它們在進化過程中，通過變異、遺傳和自然選擇，由低級到高級，從簡單到復(fù)雜，種類由少到多恩格斯認為達爾文的進化理論是１９世紀自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)（能量守恒和轉(zhuǎn)換定律、細胞學(xué)說和進化論）之一

　�。�2）文體介紹

　　導(dǎo)言也稱引言、緒論，是一篇文章或一部著作的開頭的話，主要用于學(xué)術(shù)著作和教科書，對論著的基本內(nèi)容和要點以及有關(guān)問題(如寫作背景、過程、緣由等)作出介紹、說明導(dǎo)言目的是讓讀者了解全書的要旨，引導(dǎo)讀者更好的理解全書的內(nèi)容

　　導(dǎo)言與序言的區(qū)別：序言的內(nèi)容寬泛，對原作內(nèi)容是否具體說明，對內(nèi)容介紹的多少都沒有明確要求而導(dǎo)言的主要篇幅必須介紹原作的內(nèi)容及主旨序言寫作無定體，或敘事，或抒情，或議論，或說明，或兼而有之，都是可以的而導(dǎo)言則側(cè)重議論、說明文學(xué)作品一般有序言而無導(dǎo)言，學(xué)術(shù)著作有導(dǎo)言，還可有序言學(xué)術(shù)著作再版幾次可以有幾篇序言，但導(dǎo)言只有一篇

　�。�3）神創(chuàng)論

　　在西方流傳的是上帝用六天時間創(chuàng)造出天地、日月星辰、山川河流、飛禽走獸，再用圣土造出第一個男人亞當(dāng)，又從亞當(dāng)身上取出一根肋骨造出一個女人夏娃他們聽信蛇的慫恿，偷吃禁果，而知善惡羞恥，于是扯下無花果的葉子遮蔽下身，這便是衣服的雛形

　　在中國也流傳著一種關(guān)于人類起源的神話遠古時乾坤未開，像個混沌的 “雞蛋”，這“雞蛋”中生長了一個盤古，他在“雞蛋”里生長了一萬八千年，此階段，天每日長高一丈，地每日增厚一丈，盤古每日長高一丈，到過了一萬八千年時，盤古突然死去，他的氣化成風(fēng)云，他的聲化成雷霆，他的右眼化成太陽，他的左眼化成月亮，他的四肢五體化成五岳四海，血液化成江河，筋脈化為地理，肌肉化為田土，發(fā)須化為星辰，皮毛化為草木，齒骨化為金石，精髓化為珠寶……

　　3、預(yù)習(xí)思考

　�。�1）預(yù)設(shè)問題

　�、佼嫵雒恳蛔匀欢蔚年P(guān)鍵句，并思考達爾文對物種起源的基本看法是什么？

　�、谖闹畜w現(xiàn)出了達爾文作為科學(xué)家的哪些精神品格？

　�、垲A(yù)習(xí)課文后，你提出了哪些新的問題？

　　【課堂學(xué)習(xí)】

　　一、預(yù)習(xí)檢測

　　1．選出下列注音及字形全對的一項（）

　　A．棲（qī）息慷概（kǎi）狹隘（ài）槲（hú）寄生

　　B．胚（pēi）胎間（jiān）斷搜（sōu）集干擾素（sù）

　　C．誘（yòu）使纖（qiān）維瘧（nüè）疾胰（yí）島素

　　D．衍（yǎn）生規(guī)模（mó）病癥（zhēnɡ）綜合征（zhēnɡ）

　　2、下列句子中沒有語病的一句是（）

　　A、現(xiàn)在在馬來群島研究博物的華萊斯先生，他關(guān)于物種起源問題所得到的一般結(jié)論，幾乎和我完全相同，這也是使我早日發(fā)表這個摘要的一個原因

　　B、因此，我們對于生物變異及相互適應(yīng)的原因和方法，迫切地需要有個明確的了解

　　C、為什么某種生物的分布廣泛而繁多，而它的鄰種卻分布得稀少而狹小呢？

　　D、在南美洲看到的關(guān)于生物的地理分布和現(xiàn)存生物與古生物地質(zhì)上的關(guān)系，給了我很深刻的印象

　　二、文本探究

　　1、整體感知

　　閱讀全文，畫出每一自然段的關(guān)鍵句，并按要求概括

　　【說明】什么是關(guān)鍵句？有哪些類型？

　　關(guān)鍵句是指文章中十分重要的語句，它突出地體現(xiàn)了文章的旨趣，標示文章的思路，顯示文章結(jié)構(gòu)的特點其類型為：

　　A、從內(nèi)容來看，中心句是關(guān)鍵句它是集中揭示說明對象的特征或標示主要事理的語句

　　B、從結(jié)構(gòu)看，總結(jié)句、總提句及重要的過渡句是關(guān)鍵句總結(jié)句概括了文章最基本的內(nèi)容，總提句、過渡句顯示出文章的說明內(nèi)容的推進

　　C、從出現(xiàn)的頻率來看，反復(fù)出現(xiàn)的文句是關(guān)鍵句一方面是作者著力要表達的觀點需要強調(diào)，另一方面也用于顯示層次

　　第一段：關(guān)鍵句：

　　主要內(nèi)容是：——（環(huán)球遠航――――）

　　第二段：關(guān)鍵句：

　　主要內(nèi)容是：（主觀方面：、；客觀方面：）

　　第三段：關(guān)鍵句：

　　主要內(nèi)容是：

　　第四段：關(guān)鍵句：我仍想利用這個機會，對虎克博士表示深深的感謝

　　主要內(nèi)容是：對支持者表達感激

　　第五段：關(guān)鍵句：

　　主要內(nèi)容是：

　　推斷依據(jù)是：① ② ③ ④

　　第六段：關(guān)鍵句；

　　主要內(nèi)容是：介紹研究的方法

　�、� 作者研究家養(yǎng)動物和栽培植物的目的

　�、� 作者研究家養(yǎng)動物和栽培植物的意義

　　第七段：主要內(nèi)容：家養(yǎng)自然狀況的物種變異

　　第八段：主要內(nèi)容：全書內(nèi)容的基本安排

　　第九段：主要內(nèi)容：

　　2、重點探究

　　（1）達爾文由家養(yǎng)狀況下的變異得出怎樣的結(jié)論？他所認為的自然狀況下的變異又是怎樣的？

　　(2)概括并總結(jié)達爾文的進化論的主要觀點

　　(3)達爾文撰寫出《物種起源》一書需要哪些條件？

　�。�4）達爾文身上表現(xiàn)的哪一種品質(zhì)你比較欣賞，為什么？

　　三、課堂總結(jié)

　　如何篩選關(guān)鍵句?

　　四、當(dāng)堂反饋

　　閱讀下文，完成1—4題

　　挑戰(zhàn) 達爾文

　　英國倫敦大學(xué)的起源學(xué)教授史蒂夫·瓊斯日前雄心勃勃地向物種起源學(xué)的開山鼻祖達爾文發(fā)起了挑戰(zhàn)，并且發(fā)誓要寫出一部比達爾文的巨著《物種起源》更完美的學(xué)術(shù)著作來

　　1858年，達爾文在倫敦將他的進化論公諸于眾，然而，這種150年后仍有科學(xué)意義的學(xué)說在當(dāng)時不但沒有引起任何的轟動，反而遭到當(dāng)時科學(xué)界的冷嘲熱諷，倫敦科學(xué)家協(xié)會的主席在當(dāng)年的年會上說：“今年沒有任何的發(fā)現(xiàn)”當(dāng)然了，神學(xué)界對這一學(xué)說更是恨之入骨殊不知，達爾文提出的這一理論成了日后世界上影響最大的學(xué)說，并且因此創(chuàng)建了一門全新的學(xué)說——生物學(xué)

　　然而任何學(xué)說都有其時代的局限和不足之處，達爾文的物種起源學(xué)說也不例外按瓊斯教授的說法，達爾文最大的不足便是沒有解釋人類的起源這一最為人們關(guān)心，也是最重要的問題在達爾文的《物種起源》中，有關(guān)人類起源的話只有一句：“人類的起源和它的歷史總有一天會大白于天下”此外，瓊斯教授還認為，達爾文的學(xué)說在其廣義理論上也有許多缺陷

　　針對達爾文進化論和《物種起源》一書的不足，瓊斯教授提出了自己的科學(xué)觀點，并且準備寫一本巨著瓊斯在他的著作中第一個要闡明的重要觀點就是人類的起源他認為，人類這一當(dāng)今地球上最高級的動物，“也許已經(jīng)步出了進化”歷程，也就是說從生理上不再進化了，只是人奧的思想和創(chuàng)造出的機器仍在進化中此外，瓊斯教授還認為，達爾文在提出進化理論時回避了機會在物種起源與生物演變中的重大作用瓊斯主張，進化不只是像達爾文所說的那樣僅僅只是自然選擇“優(yōu)勝劣汰”的結(jié)果，機會在進化中也起了相當(dāng)?shù)淖饔盟赋�，我們現(xiàn)在已經(jīng)知道，有些物種的滅絕和進化是由于隕星撞擊地球的結(jié)果，比如恐龍他還舉了個簡單的例子說，大象產(chǎn)生的性激素與飛蛾產(chǎn)生的性激素化學(xué)成分完全相同，這當(dāng)然容易造成大象的“誤會”瓊斯說：“這對于飛蛾來說是危險的，然而這是進化中的一個失誤，而絕不是自然選擇的結(jié)果”另外，瓊斯教授還在他的著作中對當(dāng)今世界上一些著名的科學(xué)家的進化理論提出挑戰(zhàn)他首先攻擊美國哈佛大學(xué)教授斯蒂文·杰伊·古爾德和英國牛津大學(xué)教授查德·道金斯是以“古怪”的方式對待進化這一課題的他認為，道金斯提出的“自私基因”之說，也就是，任何生命都是按基因的利益進行進化的這一學(xué)說根本不足以說明生命有差異的原因至于古爾德教授認為進化是突然間發(fā)生的，這與瓊斯認為的進化是個逐步的過程的觀點截然相反瓊斯教授滿懷信心地說：“我的長處在于我對生物學(xué)有著特別寬的知識面”瓊斯教授打算用達爾文寫《物種起源》的方式寫成自己的著作，也就是說他將用大量的軼聞趣事、豐富的例子，從細胞到現(xiàn)代藝術(shù)各個方面來談物種起源這個問題

　　1、1858年，達爾文的進化論公諸于眾，當(dāng)時的反響是

　　2、瓊斯教授向達爾文學(xué)說提出挑戰(zhàn)的原因是什么？

　　答：

　　3、根據(jù)文意，歸納出達爾文理論的3點不足之處

　　答：

　　4、請歸納瓊斯教授新進化論著作的主要內(nèi)容

　　答：

　　本節(jié)課總結(jié)與反思

　　【學(xué)習(xí)新課】

　　預(yù)習(xí)內(nèi)容

　　預(yù)習(xí)重點

　　預(yù)習(xí)難點