最新黨員幫扶策劃書

時間：2023-07-11 10:29:54 策劃書我要投稿

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最新黨員幫扶策劃書（精選5篇）

　　時間一溜煙兒的走了，工作已經告一段落了，我們的工作又將迎來新的階段，又有了新的目標，這時候十分有必須要寫一份策劃書了。那么如何把策劃書做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的最新黨員幫扶策劃書（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

最新黨員幫扶策劃書（精選5篇）

　　最新黨員幫扶策劃書篇1

　　一、“一幫一”活動的意義

　　“一幫一”活動是加強黨員隊伍建設、增強黨組織凝聚力的有效措施，是激勵黨員自覺保持先進性的重要途徑。同時通過開展黨員“一幫一”活動，使黨員在幫扶過程中提高自身的知識、能力和素質。以“一幫一”活動為紐帶，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，積極營造我院和諧發(fā)展的良好環(huán)境、形成全院上下思想統(tǒng)一、目標一致、團結友愛、奮發(fā)向上的良好氛圍。

　　二、成立活動領導小組

　　一幫一活動總負責人：

　　物理學專業(yè)負責人：

　　電子信息工程專業(yè)負責人：

　　通信工程專業(yè)負責人：

　　電子科學與技術專業(yè)負責人：

　　各專業(yè)負責人需在雙周星期五晚上9點前將相應專業(yè)的活動記錄表交到吳xx（8棟624）處，并領取新的活動記錄表。

　　三、幫助對象

　　xx級目前還存在不及格科目的同學，他們具有以下特點：

　　1、學習積極性不高、思想松懈的同學

　　2、生活上需要幫助的同學

　　3、平常不嚴格要求自己的同學

　　以上三類同學被確定為幫扶對象后，幫扶黨員進行至少連續(xù)兩次的幫扶，并持續(xù)關注其發(fā)展狀況。13級存在少數(shù)掛科現(xiàn)象嚴重的寢室，學生黨員也可以對其寢室進行持久的幫扶。

　　四、幫扶任務

　　根據(jù)黨員“一幫一”活動的相關原則，幫扶小組的黨員干部通過多種渠道，幫助在思想上和學習上存在問題的同學。通過定期或不定期的交流，發(fā)現(xiàn)受助同學思想和學習中存在的問題和不足，充分發(fā)揮黨員自身的模范帶頭作用。關心他們思想、工作、學習、生活、健康等各方面的情況，達到以下目的：

　　1、讓受助者樹立學習、生活上的信心，鼓勵他們、勤奮學習、多作貢獻。是黨員的要求他們按黨員標準嚴格要求自己，成為一名合格的黨員，不是黨員的要積極創(chuàng)造條件，爭取早日加入黨組織。

　　2、對存在有消極思想的受助對象，要及時理順他們的思想情緒，化解矛盾，激發(fā)他們的熱情。

　　3、幫助解決實際困難。

　　五、幫扶要求

　　每名黨員自愿結對幫扶，從學習、思想、工作、生活等多方面給予受助者關懷，確保所幫助的對象思想表現(xiàn)優(yōu)秀、學習成績進步，生活習慣得到一定改善。因此，每個黨員必須做到：

　　1、思想政治上的幫助。每位黨員要經常與手足對象交心談心，及時了解他們的思想狀況和心理狀況，進行引導式的教育，通過各種先進事例教育感化他們，激發(fā)他們不斷提高其工作效率，培養(yǎng)他們健康生活的情趣、樂觀向上的品質和積極上進的.精神。

　　2、學習上的幫助。黨員應在完成好自身學習的基礎上，以全面提高學院學習為目標，及時了解受助對象的學習現(xiàn)狀和學習態(tài)度，幫助受助者制定好學習目標，端正學習態(tài)度。扎實完成好學習任務，爭取在學習上更進一步，并取得更優(yōu)異的成績。

　　3、生活上的幫助。了解受助者的生活狀況及困難，并及時給予幫助，使其感受大家庭的溫暖，體會黨組織的關懷。

　　六、做好幫扶記錄。

　　“一幫一”活動將作為學生黨支部工作考核的重要內容，因此，必須建好幫扶檔案，做好幫扶記錄。要及時將制定好“一幫一”活動的具體方案、確定的結對幫扶名單、具體的幫扶活動的記錄、“一幫一”活動總結等一并歸入“一幫一”活動工作檔案。

　　七、注意事項

　　從第七周開始，單周交一次幫扶記錄表，學生黨支部將對記錄表進行審核，向相應的幫扶對象確認是否情況屬實。嚴禁學生黨員出現(xiàn)只完成表格的任務，而沒有將“一幫一”活動落到實處的行為出現(xiàn)。本活動將作為考核黨支部成員的參考依據(jù)之一。

　　通信與電子工程學生黨支部

　　最新黨員幫扶策劃書篇2

　　為了發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用，有效地將開展黨的群眾路線教育實踐活動融入到學校教育的全過程，以人為本，促進學生全面發(fā)展，建設和諧校園。真正體現(xiàn)“黨員干部受教育、人民群眾得實惠”的科學發(fā)展觀要求。根據(jù)上級有關要求，結合我校實際，現(xiàn)就我校開展黨員干部與困難群眾結對幫扶活動，制定如下方案：

　　一、指導思想

　　通過“一對一”結對幫扶活動，各位黨員干部要深入了解所幫扶新教師、學生在學習和生活中的實際困難，使被幫扶的教師、學生激發(fā)努力學習專業(yè)的熱情和自覺性，做到不僅要在物質上幫扶，更要在精神上鼓舞他們，幫助他們堅定對學習生活的信心和不怕吃苦的勇氣，順利完成學業(yè)及教學工作。

　　二、幫扶對象

　　1、特困家庭和農村特困戶家庭學生。

　　2、因天災人禍造成家庭重大經濟損失的貧困家庭教師、學生。

　　3、父母喪失勞動能力的貧困家庭學生。

　　4、父母離異或喪父、喪母等原因造成經濟困難的貧困家庭學生。

　　5、其他原因造成經濟特別困難的在校學生。

　　6、新教師在教育教學上需要幫助的。

　　7、有其他方面存在問題的教師、學生。

　　三、幫扶措施

　　1、物質上救濟。盡個人所能，給幫扶學生在校學習一定的經濟支持、生活或學習用品支持。

　　2、學習及教育教學上指導。幫扶人員要主動與教師和學生所在班級班主任聯(lián)系，定期跟蹤了解幫扶對象的學習情況，針對幫扶對象學習上存在的問題，與幫扶對象制定教育措施，指導幫助幫扶對象掌握學習及教育教學方法，增強學習及教學的信心，提高學習積極性和學習效果。

　　3、生活上關心。幫扶人員要經常與幫扶教師、學生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能幫助解決家庭存在的實際困難，使之切實感受到老師的關愛和學校大家庭的`溫暖；同時，教育和引導他們樹立遠大理想，養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進取的良好品質，刻苦學習、報效祖國的決心。

　　4、思想上解惑。鑒于困難的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經濟來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關愛。要幫助他們克服與同學的相處之中的自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心。要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，經常找?guī)头鰧W生談心。經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

　　四、結對幫扶要求

　　1、由支部依據(jù)本方案，結合實際情況在廣大黨員中組織開展“一對一”結對幫扶活動，并落實到具體行動上；

　　2、幫扶工作應保持經常性、連續(xù)性、穩(wěn)定性，并納入黨務工作目標管理考核；

　　3、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍，每名黨員都要真誠地做好幫扶解困工作；

　　4、黨員要堅持經常與所幫扶的教師、學生開展談心幫教活動，經常深入課堂、寢室了解所幫扶對象的學習生活情況以及思想狀況，深入做好幫扶對象的思想教育和交心工作。對受幫扶教師、同學要從思想、學習、生活等方面進行全方位的幫扶，讓他們感受到學校大家庭的溫暖，為構建和諧校園增光彩。

　　五、加強組織領導

　　要加強對結對幫扶活動的領導，明確一名班子成員分工負責，把幫扶工作納入黨建工作目標考核和民主評議黨員的重要內容，努力構建“一二三五”幫扶工作格局，即：“一帶”，帶著親情、熱情和責任；“二不”，走訪不落一戶，求助不忘一人；“三落實”，幫扶對象落實到人，幫扶目標落實到人，幫扶責任落實到人；“五有”，計劃要有針對性，目標要有高定位，推進要有實措施，督查要有嚴要求，效果要有新突破。確保結對幫扶活動取得實效。

　　最新黨員幫扶策劃書篇3

　　一、總體要求：

　　以提高黨員干部的服務意識，強化經常性聯(lián)系群眾的自覺性，進一步提高我校的教育教學質量為指導思想，進一步探索教育教學工作的針對性和實效性，樹立以人為本的思想，在全校黨員干部中開展幫扶學困生活動。本次活動面向3—6年級部分學困生，在黨員干部的幫扶下最大限度地發(fā)揮每一名學困生的學習潛能，使其學習態(tài)度盡快轉化，一個學期內學習成績有所提高。

　　二、具體做法：

　　1、學校建立“學困生”個人檔案。

　　以班級為單位，每班對學生進行全面調查，認真排查“學困生”現(xiàn)狀，按學習、行為規(guī)范等學困狀況，每班確定1—2名。以校區(qū)為單位進行統(tǒng)計。

　　2、結對幫扶。

　　對已確認的“學困生”，學校黨員、干部“一對一”結對幫扶，實行承包責任制，全體參與，人人有幫扶對象。

　　3、幫扶內容。

　　每位黨員根據(jù)所教學科與幫扶學生建立幫扶關系，在此學科領域給學生學習上的幫助和指導。

　　4、幫扶形式及方法。

　　在轉化“學困生”工作中，幫扶教師要注重方法，開展形式多樣的教育教學活動，對“學困生”，教師要真心愛護，要與之“心連心”，交朋友。充分尊重“學困生”的人格，堅持多鼓勵、多正面引導，切忌歧視、放棄。幫扶教師立足于“鼓”，著眼于“拉”，著手于“幫”，建立融洽、民主的師生關系，消除“學困生”的恐懼心理或逆反心理。

　　5、幫扶時間要求。

　　利用每周一個下午的辦公時間，指導學困生學習。以課堂練習為主，對學困生進行已學知識點的鞏固，更重要的`是對學困生進行學習方法的指導。對個別學生還可以從心理、情感上進行疏導。幫扶總時間為本學期。

　　三、幫扶評比考核：

　　1、跟蹤流程管理。

　　對于“學困生”的轉化工作，學校要實行跟蹤調查反饋制度，建立學困生流程管理記錄，對其在班級、級部組織的單元測試及期末測試成績進行定期跟蹤調研，及時掌握學困生的學習狀態(tài)和學習情況。

　　2、交流幫扶成果

　　每學期學校將定期召開1一2次“學困生”家長交流會，交流和分享學生學習的點滴進步并在此基礎上不斷總結幫扶經驗，及時交流推廣。

　　3、納入黨員評先樹優(yōu)

　　黨員幫扶學困生納入黨員的年度考核，與評優(yōu)樹優(yōu)掛鉤，對轉化“學困生”工作實績突出的教師進行表彰獎勵，切實保證教育和轉化學困生工作落到實處，收到實效。

　　最新黨員幫扶策劃書篇4

　　為充分發(fā)揮黨員干部在服務人民群眾、保障和改善民生中的先鋒模范作用，切實幫助我區(qū)特困職工家庭解決實際問題，讓他們共享科學發(fā)展成果，全面促進社會和諧，近日，泉山區(qū)委組織部、區(qū)人保局、區(qū)民政局、區(qū)總工會聯(lián)合下發(fā)了《關于開展新一輪黨員干部與特困職工家庭結對幫扶的意見》。意見指出：

　　一、提高認識，增強做好結對幫扶工作的自覺性。

　　要從維護改革發(fā)展穩(wěn)定大局、保持黨的先進性的高度出發(fā)，積極主動開展與特困職工結對幫扶活動。在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中推進黨員干部與特困職工家庭結對幫扶，既是進一步提升基層黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，增強黨員干部的'宗旨意識、服務意識和責任意識，密切黨群干群關系的有效載體，也是豐富創(chuàng)先爭優(yōu)活動形式，各級黨組織和廣大黨員干部特別是黨員領導干部，要充分認識開展黨員干部與特困職工家庭結對幫扶活動的重要意義，創(chuàng)新幫扶措施，加大幫扶力度，以高度的政治責任感和求真務實的作風做好結對幫扶工作。

　　二、落實幫扶措施，多種形式深化結對幫扶。

　　結對幫扶活動由各基層黨組織、人力資源和社會保障部門、民政部門、工會共同組織實施，在機關和各基層單位開展，動員全體黨員干部積極參與。

　　1、明確幫扶對象。

　　市總工會認定的特困職工是結對幫扶工作的主要對象。要在深入調查的基礎上，深入了解幫扶對象的實際情況，努力做到幫扶對象家庭情況清、致貧原因清、就業(yè)技能清、幫扶需求清。根據(jù)幫扶對象的具體情況，制定幫扶計劃和幫扶措施，爭取用三年左右時間，使有條件的幫扶對象逐步脫貧。

　　2、落實幫扶措施。

　　結對幫扶要從切實解決幫扶對象實際問題入手，在特困職工“最盼”上做文章，在特困職工“最急”上見真情，在特困職工“最需”上求突破。要幫助符合條件的特困職工家庭享受相應的幫扶政策，納入政府主導的社會救助體系，通過發(fā)揮政策效應，從源頭上幫助幫扶對象解決實際困難。要根據(jù)特困職工家庭的不同需求，有針對性地制定和實施幫扶措施，因戶制宜，因人而異，一戶一策，一人一策。堅持物質幫困、精神幫扶與政策扶持相結合，扶志、扶智、扶技、扶資并重，從思想、心理、政策、資金、生活和工作上全面關心幫助幫扶對象。

　　3、拓展幫扶內容。

　　各幫扶單位要創(chuàng)新幫困形式，拓展幫扶內容，從單純的生活救助向就業(yè)援助、醫(yī)療救助、就學扶持、住房保障、互助互濟、思想引導、心理疏導、人文關懷等方面延伸，為特困職工家庭送溫暖、送政策、送科技、送文化、送崗位、送項目。既籌集資金加大幫扶力度，做好“輸血”工作，又幫助提高技能、自主創(chuàng)業(yè)，做好“造血”工作。

　　4、建立長效機制。

　　結對幫扶工作要立足根本，注重實效。各幫扶單位要認真制定幫扶工作目標、職責和措施，把責任明確到黨支部（黨小組），具體到每個黨員干部。要建立定期走訪制度，采取集中走訪與日常走訪相結合的方式，確保每季度不少于1次，健全幫扶工作檔案，詳細記載幫扶對象基本情況、幫扶措施實施情況，執(zhí)行幫扶工作半年小結評估和全年總結考核制度，，同時可結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，通過組織幫扶對象對幫扶工作進行滿意度評議等方式，不斷完善幫扶措施，確保結對幫扶活動取得實效。

　　三、精心組織，確保結對幫扶取得實效。

　　各單位要把黨員干部結對幫扶特困職工家庭作為深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一項重要內容，列入基層黨組織和黨員公開承諾項目，納入機關作風建設考評、黨建工作目標管理考核、工會工作考核評比。幫扶活動協(xié)調小組成員單位要通力協(xié)作，密切配合，建立健全工作研究、信息溝通制度，了解掌握各部門各單位開展結對幫扶活動的實際成效，及時總結推廣好經驗、好做法；加強協(xié)調指導和檢查督促，及時發(fā)現(xiàn)新情況、解決新問題，為幫扶單位提供各方面的支持，推動健全完善民生政策體系。

　　幫扶對象所屬企業(yè)和居住地黨組織也要主動配合、積極支持幫扶單位做好工作。要通過新聞報道和工作簡報等形式，加大對結對幫扶活動的宣傳。注重選樹活動中涌現(xiàn)出的先進典型，充分發(fā)揮示范帶動作用。積極爭取社會廣泛參與和支持，努力營造關心幫助特困職工家庭的濃厚氛圍，推動結對幫扶活動取得實實在在的成效。

　　最新黨員幫扶策劃書篇5

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞教育教學中心任務，繼續(xù)鞏固擴大黨的群眾路線教育實踐活動成果，促進我系黨員在新形勢下加強作風建設，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范帶頭作用。以“素質提升、質量突破”為立足點，將黨員的先進性教育活動滲透到專業(yè)教育的全過程，以人為本，促進學生全面發(fā)展、終身發(fā)展，建設和諧校園。我系黨總支決定發(fā)起黨員教師幫扶學生主題實踐活動，以活動促學習，提高黨組織戰(zhàn)斗力，體現(xiàn)黨員教師的先進性，增強黨員教師的使命感，全面推進黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、黨風廉政建設和純潔性建設，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

　　二、活動內容

　　由于我系生源現(xiàn)狀，當前學生中有相當比例的學生處于學習態(tài)度、學習方法、學習動機等方面存在不足。開展黨員教師幫扶助學主題實踐活動，解決學困生的學習之困、思想之困，提高學生的學習信心，為學生搭建進步階梯。為此，全體黨員采取以下措施，真心實意的.幫扶學生。

　　三、幫扶方案

　　為了改變這些學生的學習狀態(tài)、思想意識，調整好他們的心態(tài)，特制定黨員教師對學困生幫扶方案。

　　1、確定名單。各專業(yè)在輔導員及專業(yè)教師幫助下，根據(jù)學生的學習成績和表現(xiàn)，慎重確定幫扶初步名單，經系總支會研究后根據(jù)黨員教師專業(yè)及特點、學生特點，最終確定黨員教師認領幫扶學生的名單。

　　2、具體幫扶步驟

　　（1）經常找學生談心，從各個方面給予指導，使學生端正心態(tài)，積極應對挑戰(zhàn)。

　　（2）為學生確立學習目標，基于學習方法的指導和學科指導，發(fā)掘學生的潛力和價值，進而逐步提高他們的專業(yè)成績及技能。

　　（3）對學生的每一次成績及表現(xiàn)都要做給予關注，及時與學生一起分析得失、鼓勵。

　　（4）及時掌握幫扶過程中學生出現(xiàn)的問題，及時總結幫扶經驗，在適當?shù)闹Р炕顒又虚_展交流活動。

　　（5）幫扶周期暫定為一個學期，在學期結束后進行階段總結。

　　3、幫扶領導小組