大班教育筆記簡(jiǎn)短(匯編10篇)
大班教育筆記簡(jiǎn)短1
被孩子們感動(dòng)了。從那時(shí)起。
由于長(zhǎng)期的教學(xué)工作，我有喉嚨痛和肩膀痛的問題。當(dāng)疼痛的時(shí)候，我經(jīng)常轉(zhuǎn)動(dòng)我的脖子，捏和捶打疼痛的肩膀。
有一天，我去上課，坐了很長(zhǎng)時(shí)間。下課后，我正在用我的書捶打我疼痛的肩膀。正在玩的小云看到了，高興地跑過來拍我的肩膀，說：“我不知道。”；老師，你的肩膀疼嗎？我要打敗你,“但是這個(gè)孩子太小了，他的手太小了，根本打不動(dòng)。這時(shí)，另一個(gè)男孩和孩子看到了它，走過來說：“不是這樣的。它不起作用。”然后轉(zhuǎn)過身來，用甜美的聲音說：“老師，我很強(qiáng)壯，我能打它。讓我來幫你打。我父親經(jīng)常讓我打它。”r工作并稱贊我打得很好“我聽著，臉上帶著快樂的笑容。這時(shí)，其他孩子也聚集在一起。你說，我說，“老師，我會(huì)的。我媽媽在棚里工作很累，我?guī)退蛄似饋砝蠋煟視?huì)幫你打的。”我突然發(fā)現(xiàn)孩子們是多么可愛。感激之情在他們年輕的心中生根發(fā)芽。我覺得我的肩膀不再痛了。我被孩子們感動(dòng)了。
大班教育筆記簡(jiǎn)短2
在孩子的世界里，可能沒有困難的情感糾葛。他們高興時(shí)笑，傷心時(shí)哭，生氣時(shí)跺腳。他們從不隱藏自己的心。然而，作為一名學(xué)前教師，我們應(yīng)該能夠理解孩子的內(nèi)心世界，學(xué)會(huì)用眼睛與孩子交流。當(dāng)你的孩子理解你時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都很簡(jiǎn)單，理解起來感覺很棒！
大班教育筆記簡(jiǎn)短3
多鼓勵(lì)少批評(píng)
對(duì)于幼兒園的孩子來說，玩耍是他們的天性。孩子之間一定有很多矛盾，因?yàn)槊總�(gè)孩子在家里都是小皇帝，尤其是小班的孩子。他們獨(dú)立性差，但很自私。很多時(shí)候是因?yàn)橐恍┬∈虑椋鴮?duì)他們的友好教育不能起到很好的作用。對(duì)于活動(dòng)不認(rèn)真或理解力差的孩子，我們老師的態(tài)度是多批評(píng)少鼓勵(lì)。我們不能讓孩子們有被愛的感覺。這樣一來，孩子們的主動(dòng)性就會(huì)降低，將來也趕不上其他孩子。不管孩子們?cè)趺醋觯麄兌际菬o辜的，不知道如何約束自己。因此，我們應(yīng)該給孩子更多的愛和關(guān)注，讓孩子對(duì)老師有一份愛，這樣他們才能更好地與孩子相處。
大班教育筆記簡(jiǎn)短4
“一個(gè)好的教育者應(yīng)該是半個(gè)心理學(xué)家”隨著時(shí)間的推移，我對(duì)這句話有了更深的理解。孩子們想站在老師身邊，靠近老師以吸引老師的注意力。通過皮膚接觸，感受老師對(duì)自己的愛。教師主動(dòng)向孩子們索要一些撫慰的話語，這是一個(gè)很好的方法，可以快速縮短教師和孩子之間的距離，接近孩子，滿足他們的愿望。
大班教育筆記簡(jiǎn)短5
與孩子聊天的樂趣
雖然他們是大班孩子，但他們的語言技能非常差。所以我經(jīng)常和他們聊天。在聊天中，我發(fā)現(xiàn)了很多孩子的興趣和想法。本來以為自己很快樂，沒有煩惱，但聊天后，他們發(fā)現(xiàn)自己年輕的心里有很多煩惱。
和孩子們聊天提高了他們的普通話，孩子們逐漸喜歡和我聊天。聊天后，我了解到他們喜歡卡通，喜歡聽故事，喜歡和班上的好朋友以及他們對(duì)父母的評(píng)價(jià)。孩子們會(huì)說話，也想說話。但有時(shí)活動(dòng)會(huì)限制他們，使他們沒有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法，因此在活動(dòng)課上，孩子們自然少說話。
大班教育筆記簡(jiǎn)短6
很多時(shí)候，孩子的成長(zhǎng)離不開大人的引導(dǎo)，但更多的則是需要大人放手，讓孩子自己經(jīng)過摸爬滾打，才能真正的成長(zhǎng)起來!我們小班的堯堯長(zhǎng)得真可愛，一雙大大的眼睛，一笑起來就露出兩個(gè)小酒窩，他特別害羞，老師一叫他的名字，他總會(huì)歪著頭笑咪咪地看著我，來園時(shí)，媽媽叫他打招呼，就害羞地低下了頭;說什么也不愿意開口，最喜歡躲在媽媽的背后，抱著媽媽的大腿偷偷地笑。 午餐時(shí)，他總是吃得很專心，不讓一粒飯粒掉下來，也不和別人說話，一吃完，他就會(huì)不聲不響地把空碗笑著拿到我的面前，我說你真棒，給他貼上一個(gè)五角星，他就歪著頭，格格的自己不停的笑 。在戶外拓展廣場(chǎng)搭積木時(shí)，小朋友都積極大膽地自己拿積木和其他的材料大膽地建構(gòu)，但堯堯卻縮手縮腳地抱著幾塊積木站在原地想搭又不想搭，從這些事情上可以看出堯堯是個(gè)很膽小的孩子。
通過孩子平時(shí)學(xué)習(xí)生活的狀態(tài)，我覺得可能是和孩子所在家庭的教育有關(guān)，于是，在一次家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我和孩子?jì)寢屵M(jìn)行了一番交流。在與媽媽的交流中了解到，堯堯在家時(shí)大人對(duì)他照顧的太周到，家里雖然有個(gè)哥哥，但從來不放心讓他和哥哥一起玩，在搭積木時(shí)，也總是不放手，要他把東西別弄亂，以致玩時(shí)也不敢亂弄;雖然是鄉(xiāng)下，但大人總是不讓堯堯和其他的小朋友一起玩，因?yàn)橛幸粋�(gè)院子，就只許他一個(gè)人在院子里玩，完全與外界隔絕了關(guān)系;媽媽說他的這種不合群的性格與他們家的教育方式有關(guān)，就是不會(huì)放手，總是怕這怕那，一會(huì)兒怕他弄臟，一會(huì)兒怕他弄壞東西，一會(huì)兒怕他受傷。
因此，我覺得孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的配合，光靠老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，堯堯在學(xué)校雖然動(dòng)作慢，但是他還是能夠完成，可到了家里他就有了依賴性，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，讓他自己大膽地去做自己想做的事。《綱要》中指出:“要尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求，避免過度保護(hù)和包辦代替，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自立、自理的嘗試。”任何一個(gè)孩子，都是由于父母的教育和環(huán)境的影響，才形成了不同的人格品質(zhì)和能力的。家長(zhǎng)可以因勢(shì)利導(dǎo)，把握孩子這個(gè)時(shí)期的心理特點(diǎn)，在保證孩子安全的前提下，放手讓孩子去做力所能及的事情。
當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作后，做父母的要給以適當(dāng)?shù)腵肯定和贊賞，當(dāng)孩子的存在價(jià)值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會(huì)感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心。讓孩子學(xué)會(huì)和同伴交往，大膽地表現(xiàn)自己，一定會(huì)更有利于孩子將來的成長(zhǎng)。
大班教育筆記簡(jiǎn)短7
接吻是一種法寶。如果你輕輕地吻，你會(huì)很幸福。你不安的心會(huì)立刻平靜下來，充滿溫暖。小班的孩子們都很小。他們不適應(yīng)離開母親去幼兒園。有些孩子哭了，讓人們珍惜他們。我安慰他們，給他們一個(gè)吻和一個(gè)擁抱，安撫他們不安的心。他們一會(huì)兒就會(huì)安靜下來。給我一個(gè)吻，我們的心會(huì)更近，孩子們會(huì)喜歡的。他們感到賓至如歸，在那里生活得很自在。
接吻有很多神奇的效果。如果你愛孩子，多親吻他們，擁抱他們，讓我們的心充滿愛，在愛中成長(zhǎng)。
大班教育筆記簡(jiǎn)短8
在兒童不同區(qū)域的游戲活動(dòng)中，教師應(yīng)首先關(guān)注兒童對(duì)活動(dòng)的興趣，了解每個(gè)兒童對(duì)活動(dòng)的興趣和愛好，不同的發(fā)展水平，不同的學(xué)習(xí)方法和孩子在活動(dòng)中的情緒。其次，我們應(yīng)該在當(dāng)?shù)赜^察孩子們玩什么和怎么玩，然后老師應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)碾[性指導(dǎo)和幫助。奇奇是個(gè)活潑的孩子。她坐在座位上時(shí)不能坐著不動(dòng)。因?yàn)樗娣e木，所以她特別喜歡玩。因此，我鼓勵(lì)她根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)，并經(jīng)常關(guān)注她落后的情況。當(dāng)她有點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我給她一個(gè)微笑和點(diǎn)頭，讓她建立起學(xué)習(xí)的興趣，從而提高她的發(fā)展水平。
大班教育筆記簡(jiǎn)短9
每天早上，老師都會(huì)在門口等著見到你可愛的笑臉。到了晚上，他會(huì)看到你離開，就像鳥兒歸巢一樣，白天的疲勞也會(huì)消失。也許，偶爾犯點(diǎn)小錯(cuò)誤的你也受到了老師的批評(píng)，但老師從心底里愛你，因?yàn)槟闶抢蠋煹暮煤⒆印Ｔ谶^去的三年里，你變化太大了。太高了！堅(jiān)強(qiáng)的美麗的也很明智！再過一個(gè)多月，你將帶著書包，滿懷喜悅和信心跨入小學(xué)的門檻。祝賀你們，孩子們，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了。前面的天空是那么高，那么寬，那么美！展開你堅(jiān)韌的翅膀，勇敢地翱翔！我真誠地希望你在未來的道路上越來越好！
大班教育筆記簡(jiǎn)短10
愛是一筆無形的資產(chǎn)，愛是一筆寶貴的財(cái)富。只有對(duì)別人付出愛，才能得到更好的回報(bào)。不要把愛的方式當(dāng)作愛。而給他們真實(shí)的需要，真正的愛!
和孩子聊天的樂趣
雖然是大班的孩子，但他們的語言表達(dá)能力很差。所以我會(huì)經(jīng)常和他們聊天，在聊天的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了孩子們不少的興趣及他們心里的想法。原本以為他們是快樂沒有煩惱的，聊天后卻發(fā)現(xiàn)他們幼小的心里也有許多煩心事。
和孩子們聊天讓他們的普通話也有了進(jìn)步，孩子們逐漸也喜歡和我聊天。通過聊天我知道了他們喜歡動(dòng)畫片，知道他們喜歡聽故事，也知道了他們喜歡和班里的誰是好朋友，及對(duì)父母的評(píng)論等。孩子們很能說，也很想說。但有時(shí)候是活動(dòng)限制了他們，使他們沒有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法，所以在活動(dòng)課中，孩子們自然也就說的少了。
多鼓勵(lì)少批評(píng)
對(duì)于幼兒園的孩子來說，愛玩是他們的天性，孩子們之間肯定會(huì)有很多矛盾，因?yàn)槊總�(gè)孩子在家里都是小皇帝，而小班的孩子的孩子更是如此，他們的獨(dú)立性較差，但自私心理強(qiáng)。很多時(shí)候都是因?yàn)橐恍┬∈聞?dòng)手，對(duì)他們進(jìn)行友愛教育也起不到很好的作用。對(duì)于活動(dòng)不認(rèn)真或接受能力差的幼兒，我們教師的態(tài)度是批評(píng)多，鼓勵(lì)少，不能讓孩子感受到一種被關(guān)愛的情感。這樣，孩子們積極性會(huì)降低，以后也就更趕不上其他孩子了。不管孩子表現(xiàn)怎樣，他們都是純真的，不懂得受約束。所以我們應(yīng)該給孩子們更多的愛和關(guān)注，讓孩子對(duì)教師有一種愛，這樣才可以和孩子相處的更好。
被孩子們感動(dòng)從這時(shí)開始
由于長(zhǎng)期從事教學(xué)工作，落下了一上火嗓子就發(fā)疼、肩膀也酸疼的毛病，疼起來時(shí)我自己經(jīng)常轉(zhuǎn)動(dòng)一下脖子，捏捏捶捶那酸疼的肩膀。
一天，我到班內(nèi)聽課，坐久了，下課后自己用書本在捶我發(fā)疼的肩膀，正在玩耍的曉云看到了很高興地走過來給我捶肩膀，說:“老師，你肩膀疼嗎?我給你捶捶。”但孩子太小，小手太小，根本不會(huì)捶。這時(shí)，又一個(gè)男小朋友看見了，走過來說:“不是這樣捶，這樣捶不管用的。”又轉(zhuǎn)過身來用很甜的聲音說:“老師，我勁大，我會(huì)捶，我來給你捶捶吧，我爸爸下班后經(jīng)常讓我捶，還表揚(yáng)我捶得很好呢。”我聽了，開心地笑容掛在了臉上。這時(shí)，其他孩子也圍攏來，你一言，我一語:“老師，我會(huì)，我媽媽去棚里干活很累，我也幫媽媽捶過。”“老師，我給你捶吧。”……
我忽然發(fā)現(xiàn)孩子們是多么可愛呀，感恩之心在他們的幼小的心里已生根發(fā)芽，心里一陣陣發(fā)熱，感覺肩膀已經(jīng)不疼了，我被孩子們所感動(dòng)，也從這時(shí)開始了…
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