小學作文評語通用
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小學作文評語通用，歡迎大家分享。
小學作文評語通用1
1.作者對xx觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意、全文語言樸實，結構自然、xx文章結構嚴謹，首尾呼應、
2.語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙、本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂、
3.文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好、
4. 本文采用了第一人稱的寫法，使得xx具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信、思路清晰，節奏明快、
5. 本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚、作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了xx
6.以飽滿的激情，描寫了xxxx
7.重點突出，詳略得當，內容具體。
8.真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
9.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
10. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
11.這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊、
12.文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
13.開頭簡明扼要
14.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生xx的印象。
15.文章開頭引人入勝，吸引讀者。xx點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
16.文章語言生動豐富，可讀性強。
17.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
18.如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?
19.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
20.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
21.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
22.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
23.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質、文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出、
24.語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚、
25.能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象、文章頭尾照應，中心明確，結構完整、
26.文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想、
27.開頭出手不凡，吸引讀者
28.開頭打動人心，具有真情實感。
29.文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
30.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
31.文章以xx為結尾，言簡意賅，其味無窮、
32.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人、
33.一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
34.文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
35.文章想象合情合理，
36.通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
37.故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
38.細節描寫頗具匠心。極富功底。
39.對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
40.描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
41.，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。
42.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
43.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
44.文章將xx寫得細致入微
45.語言活潑明快，富有情趣。
46.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
47.在你的筆下，秋天是多么美啊！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優美啊！
48.當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的`作文時，你不是也會哭嗎?
49.比喻貼切，用詞生動。
50.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
51.xx以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
52.敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
53.對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
54.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
55.文章邊敘事邊抒情。
56.充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
57.小作者觀察仔細，敘述時井然有序
58.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
59.結尾以xx點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
60.對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了、
61.文章將寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界、
62.音樂是美的，而本文的語言同樣優美、詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
63.文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感、
64.文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹、全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃、
65. 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏、結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長、
66.你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節啊，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！
67.作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來。
68.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極、開頭簡潔、結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
69.結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
70.以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
71.結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
72.文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
73.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
74.對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
75.文章以xx為結尾，言簡意賅，其味無窮。
76.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
77.結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
78.文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
79.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
小學作文評語通用2
1)題目很不錯，文章語句、構篇很好。
2)詞句悠美婉轉，流利，不足的就是頭緒太亂。
3)段落清晰，條理分明，文筆優美。
4)整體的結構，描寫都還不錯。
5)這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續努力。
6) 、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
7) 、開頭簡明扼要
8) 、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生xx的印象。
9) 、文章開頭引人入勝，吸引讀者。xx點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
10) 、文章語言生動豐富，可讀性強。
11) 、開頭出手不凡，吸引讀者
12) 、開頭打動人心，具有真情實感。
13) 、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
14) “很喜歡你這篇作文，風趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎?”如此表揚之中的含蓄批評，更會觸動學生的心靈，引起他們的重視。
15) 、以飽滿的xxx，描寫了xxxx
16) 、重點突出，詳略得當，內容具體。
17) 、比喻貼切，用詞生動。
18) 、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
19) 、xx以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
20) 、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
21) 、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
22) 、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
23) 、文章邊敘事邊抒情。
24) 、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
25) 、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
26) 作文結尾：
27) 、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
28) 、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
29) 、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
30) 、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
31) 、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
32) 、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
33) 、文章以xx為結尾，言簡意賅，其味無窮。
34) 、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
35) 、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
36) 、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
37)你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。
38)文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
39)你的作文總體寫的還不錯，但是字體要寫好來，還有好多錯字，以后要看字典了
40)你寫的作文很生動，我很喜歡，你的標點也點的很準確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒有錯別字。
41)你是一個全面發展的好學生。你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。上課時你能積極思考老師提出的問題。每次作業也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學的驕傲！
42) 、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
43) 、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
44) 、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
45) 、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
46) 、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
47) 、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
48) 、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
49) 、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
50) 、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
51) 、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
52) 、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。
53) 、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
54) 、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
55) 、可以說你的`文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。
希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
56) 、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
57) 、娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?
58) 、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
59) 、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《保護大自然》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
60) 、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。