（精選）實用的尊嚴的作文9篇
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的尊嚴的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊嚴的作文 篇1
士可殺不可辱，一個幾千年來無數英雄志士的信條，闡釋了人類最重要和最高尚的品質——人格尊嚴，是人類斗爭和前進的動力之一。為了保持氣節尊嚴，留下了多少可歌可泣的動人故事。 人同此心，情同此理。不論是在東方還是在西方，這一點都是共通的。西方文學最古老的史詩《伊利亞特》里的大英雄阿喀琉斯，就把人格尊嚴看得高于一切。
在特洛伊戰爭中，希臘聯軍的主帥阿伽門農蠻橫無理地奪走了主將阿喀琉斯的女俘，使他感到自己的榮譽受到了極大的傷害。女俘在當時不是一般的戰利品，而是一種"錦標"。奪走他的"錦標"意味著侵犯他的尊嚴，憤怒的阿喀琉斯對阿伽門農說："我不想讓人看不起，留在這兒為你增加財富！"他從此拒絕出戰，縱使希臘聯軍連遭慘敗、血流成河，他也不為所動。 阿喀琉斯的拒戰，從表面上看是為了一己之憤怒而造成了希臘軍的流血，使集體利益受損。但我認為，阿喀琉斯維護自己人格尊嚴的行為正是使希軍免遭覆沒并最終取勝的關鍵。因為阿伽門農欺辱阿喀琉斯的目的，就是要以此控制所有將士。阿喀琉斯維護自己的.人格尊嚴，就是維護希臘將士的尊嚴。阿伽門農是一個自私貪婪、仗勢橫行的小人，試想一想，如果連武功最高作戰最勇的大將都屈服于他的淫威之下，那么其他人怎敢不噤若寒蟬？如果是這樣的話，希軍必然士卒離心，士氣不高，誰會為阿伽門農一人奮勇沖殺、以死陷陣？
戰爭史上的事實證明，一支主帥無德、將士離心的軍隊，莫說面對強敵，就算是對付一支比自己弱的對手，也未必能取勝。阿喀琉斯罷戰，既是維護了一己尊嚴，也維護了全軍的尊嚴。只有這樣，才能使希軍保持強大的戰斗力，才能最后勝利。誠如胡適所說的那樣：爭你自己的尊嚴，就是為集體爭尊嚴；爭你自己的人格獨立，就是為民族爭獨立。個人的人格尊嚴與集體、民族的尊嚴在根本上是一致的。
小時候看過一部電影，是根據海明威的同名小說《老人與海》改編的，這部中篇小說榮獲1954年諾貝爾文學獎。在《老人與海》中，與阿喀琉斯不同，老桑提亞歌最后失敗了，但他在面對困難和厄運的時候與阿喀琉斯一樣堅持斗爭，保持了人的尊嚴。在拖著大馬林魚骨架回到岸上的時候，他贏得了所有人的尊敬，人們在沙灘上等著他，像歡迎一位凱旋的英雄一樣歡迎他。從另一種層面上來說，他其實是勝利者：他沒有得到大馬林魚，卻得到了人們的尊重；他維護了自己的尊嚴，象征著人與自然的不屈不撓的斗爭，就是維護了人類的尊嚴，所以能引起人們的強烈共鳴，讓人肅然起敬。桑提亞歌老人的確失敗了，從他出海的初始目的來說；但他的尊嚴永存，他的硬漢精神永遠不敗，他拼盡了所有的力量，并最大限度地開掘了人的潛能。
從根本意義上來說，他是一個真正的勝利者。在人類的生活中，很多時候你并沒有得到有形的利益，看起來你是失敗的；但如果你像桑提亞歌老人一樣堅強不屈地戰斗，你就是一個真正的勝利者，因為你保持了高尚的人格尊嚴。 一個人并不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅，可就是打不敗他。 ——《老人與海》為了你自己的 "人格尊嚴"，自己寫去！
尊嚴的作文 篇2
“純凈的月光照著大地，照著油麻地小學的師生們，也照著這個世界上最英俊的少年……”這是《草房子》的第一章“禿鶴”的最后一段話，很美很美。看到這時，我閉上眼睛，回憶
著這個可愛的少年“禿鶴”(陸鶴)。
禿鶴原名陸鶴，因為他是個小禿子，所以別人都叫他禿鶴。本來他三年級以前是不在乎禿的，可是現在他在乎了，他不準別人說他是禿子，他曾因為這件事而不想上學。他的爸爸也想盡辦法讓禿鶴的頭發長出來。可是都沒有成功，最后，禿鶴就只好戴著帽子上學了。
為什么禿鶴成功了以后還要哭，那是因為他知道了自己曾經失去過的自尊，他用成功掩蓋了一切辛酸。大家一定還記得，在以前，禿鶴是一個幾乎沒有尊嚴的人。在那時，別人只需要花一個破舊的學習用具什么的就可以讓他低下頭讓別人摸一下，要知道，那是對他的侮辱!后來，隨著他的慢慢長大，他漸漸認識到了自己這樣做的不該，慢慢地注意到了自己的`尊嚴，開始重視，這次，他用成功告訴了大家，我有自尊!我有尊嚴!我找到了我的尊嚴!我不禁產生了這樣的疑問：如果摸他的頭是侮辱的話，那么在生活中，父母們總是要撫摸一下，那是不是侮辱呢?如果不是，那文中又怎么說是呢?我想，如果我是他本人的話，我一定不會像他那樣莽撞，要知道，同學們這樣，可能是因為他們好奇，或者是對你的友好，也
用不著這樣發脾氣啊!
同學們，在如今這個時代，有的人并不注重尊嚴，甚至為了某些利益而背叛自己的尊嚴，那是令人唾棄的。要知道，如果有一個富翁，但是他沒有尊嚴，那么他就不算富有，有句話說：“人窮志不窮!”所以我們千萬不要丟了自己的尊嚴不管啊!
尊嚴的作文 篇3
我們在語文課上學了關于尊嚴的三個故事，從國家的尊嚴到個人的尊嚴，讓我感受到尊嚴的無處不在。是啊!人人都有尊嚴，無論地位高低、貧富貴踐。守護自己的尊嚴，就是守護自己的生命!
我就遇到一位守護自己尊嚴的老人。那是一個周六的早上，媽媽帶我去她的公司玩乒乓球。媽媽的公司離姥姥家很遠，坐265路公交車要十多站才能到。這個265路不僅人多，而且開的特快，媽媽曾經形容265路為“林中飛鼠”可見它有多快多險!上了車，我趕緊找了一個靠近座位扶手的地方站好。在車還沒開的空隙，我環顧了一下我的周圍，發現一位老人站在我的身旁，他看上去很老，滿臉的皺紋，能有70多歲了。這么大年紀還出門真不容易，尤其是坐265路。嗯?他怎么站著?怎么沒人給他讓座呢?我在心里犯著嘀咕。于是我看了看他扶手的座位，是一位年輕漂亮的女士，她緊閉雙眼腦袋斜靠在車窗上，整個一幅沒看見的樣子。在女士的前面坐的是一位年輕力壯的小伙子，他目不斜視的望著窗外。現在人怎么這樣?難道真沒看見?唉，可憐我們這一老一小了!車飛速的開著，坐著的人依舊心安理德的坐著，車已經開出十多站了，好累啊!到魯美站時，這對年輕人終于下車了，老人看著空空的`座位依舊站著。這時，旁邊一人說道，老人家你怎么不坐?老人氣憤地說：“這真是個座啊!這個座我坐不起!我這一把老骨頭還站的起!”老人雖老，卻維護了自己的尊嚴!
我現在深深的體會到席勒的那句名言---個不會尊重別人的人，別人也不會尊重他的!
尊嚴的作文 篇4
夏天的來到，正是蚊子出生的時候，大批大批的蚊子剛出生，餓著肚子，不時發出嗡嗡聲，讓人聽著難受。蚊子發出的嗡嗡聲就好像代表著要想向食物進發……
蚊子是懶惰的，是貪婪的，是自私。它們每天只知餓了就去找食物吃，在得到食物時，毫不付出任何代價。也罷，世上貌似只有蚊子的食物是永遠存在的`，到處都有，能不用勞動得到。但是蚊子每當享受甜美的食物時，就會忘了一些的存在，吃了還想吃，即使肚子飽飽的，還要吃，吃個不停。到最后，只有一條路，走上這條路的方式有很多種，被人發現了，啪得一聲；吃得太飽了，飛也飛不動了，在地上慢慢爬著，被大大小小的腳掌一踩；被重的東西一壓……唉，最后還不是同一個結果，只是去得方式不同罷了。
當然我們生活中也有這樣的人，不想去工作、去勞動，又想有錢吃喝玩樂。迫不及待，無法控制自己的情緒，就會想去做虧心事，不折手段地得到錢。人就想據有慣性一樣，一旦開始了，就不能馬上停下了，慢慢地，慢慢地，就上癮了，在想停下來，像是比登天還難。到了最后，還不是和蚊子一樣，走上了，早已準備好了的，同樣的道路。當然，去得方式也許會有不同，但最后的結果是相同的。
人活在世上，就要堂堂正正的做人，要有做人的原則。做一個有尊嚴的人，不能像蚊子一樣，隨時都會舍棄自己的尊嚴，迷失了自己。
雖然每個人的尊嚴不同，但不要在迷失后，后悔中想起，因為已經晚了。
尊嚴的作文 篇5
他好像總是閑著，搬個小板凳，一個人默默在家門口抽煙。至于他的家，則是我所住樓下的一個簡陋的地下室。地下室的門開著時，從外看儼然一個黑幽幽的洞口，帶銹的鐵門半掩著一個昏暗的空間。
有時天還是蒙蒙亮，他就會站在樓角發呆，皺巴巴的衣服裹在身上，粗粗的褲子風一來便沒了形狀。沒有人知道他的年齡，大概四十歲左右吧，臉色如同糊燈的油紙一樣，眼窩深陷，但眼神卻是癡癡的望向西北角的天空。時間久了，就會再燃上一根煙，煙霧迅速籠罩了他那張冷冷的臉。
他抽的是那種自己卷的煙，我曾經看到過他裝煙絲，煙絲掉在地上，他會撿起來，再次卷進細細的紙筒中。他抽煙是特貪婪的那種，仿佛不抽到火星燙到手指決不罷休。他好像沒有手機，現代科技在他身上沒有一點影子。他也很少主動和人講話，除了樓下的張大爺路過和他打個招呼，再就是無知的小孩子偶爾喊他一聲“收渣貨的”便飛也似的跑開，碰到這種頑劣的挑釁，他卻還能難得的笑一下，然后依然坐在那兒宛如一尊雕像。
有一天，我忘了帶家門的鑰匙，無聊的走到樓下，站在樓房的轉角處等爸爸回來。他一如既往的搬個小凳在門外抽煙，這時一只黑狗晃悠悠的路過，我向來是怕極了狗的，身體便不由自主的向他那邊挪近了一些。他默不作聲，也許沒有注意我的動態，仿佛另一個世界的人。我有些尷尬。
黑狗沒有離開的意思，時不時用那不善意的眼光盯我，我確實想尋求他的幫助，于是，壯著膽子試探性的問：“您……您在這兒曬太陽呢？”他先將眼睛向上瞟了瞟，然后才抬起頭，眼里有些漠然，我心里有些忐忑。唉，明知道他很古怪，不搭理他就好了。出乎意料的是，他說話了：“嗯，是的，你也曬太陽么。”聲音有些沙啞，像枯葉摩擦的聲音，但似乎也聽得出一種溫暖的感覺。我的心稍微緩和自在了一些：“不是的，我沒有帶鑰匙，等爸爸回來開門呢。”我不知道他到底有沒有在聽我講話，因為我無法從他的表情判定他的態度。他大概木然了幾秒鐘，站起來，把凳子給我，說：“嗯，你爸爸啊，我認得的，你好福氣，有個好爸爸……嗯，你坐一下吧，站著累。”我猶豫了一瞬，終究還是接過了那把小凳子。太矮，我坐著都憋屈，估計他平時坐著更難受吧。
我們沒有話說。
以為就會這樣沉默下去，但沒想到他突然開始對我說話，不，與其說是對我說話，更像是自言自語。
“我的老家好得很啊，空氣好，那樹葉子綠得可以掐出水兒來。”
我面對這樣一句無厘頭的開場白，接不上話。
“我家的玲兒應該也長大了吧，好想看看她啊。”他抽著煙，眼睛里是我從來沒看到過的柔軟。我不知底細，也不好說什么。
“本來說給阿芳買房子的……都三年多了吧……她們什么時候會來呢？姑娘，你看到她們來了一定要告訴我一聲。”
我沒有反應過來，只好順著接了一個“嗯”。
原來，他有家人的啊，我還以為他是一個單身漢呢。
他繼續嘀咕著。長時間沒有言語的人，一旦找到傾訴的缺口，就停不住了吧。
這時，爸爸回來了，我說我上樓了，他停住了話，向著我爸爸很不自然的笑了一下，然后恢復平時狀態，木然抽著煙，木然出著神。他周圍好像有一層薄膜，隔開了他和這個世界。
時間平淡的流逝著。
一天傍晚回家路過地下室，一個婦女帶著一個七八歲的女孩兒正在不停的敲那生銹的鐵門，旁邊放著一個竹籃子和一個鼓囊囊的舊旅行包，這是他的`妻子和女兒么？敲了半天，沒人開門，那男人想必是出去了吧！那婦女滿臉焦急，手不停的在衣襟上捏搓著，還不停的催那女孩：“你大聲喊，看爸爸是不是在睡覺啊！”
過了許久，門沒有開，也沒人應聲，她們放棄了。婦女四周環顧，看見了我，欲言又止，我也不敢隨意發話。她又敲了幾下門，還是沒有回音。她回過頭望著我，眼光猶豫閃爍了幾下，還是開口了：“姑娘，你知道這屋里的人到哪里去了么？”
“不曉得啊，上午我出去的時候還看見他呢。”
“哪里去了呢？哪里去了呢？”
無語，我也不知道該說些什么，便準備上樓。
“姑娘，我從中午等到現在都沒看到他……這個……能不能幫我給屋里這個人……我這……實在是……姑娘，你幫個忙，他回來了你叫他到舒安賓館找我……”我接過籃子，沉甸甸的。舒安賓館我知道，是街頭很便宜的旅店。她還是不愿離去，我只好安慰說：“我會給他的啊。”她緩緩轉身，還不忘回頭交代：“這是雞蛋，容易碎的啊！”我有些好笑，雞蛋當然容易碎啊。她扯著那女孩，一邊走一邊回頭看，小女孩還在不停的喃喃的問：“爸爸呢？爸爸呢？”婦女扯著她，也不答話，走幾步，又回頭看看那鐵門。
滿滿的一籃雞蛋，碼得整整齊齊，這么多雞蛋，應該是她攢了很長時間吧。我反正沒事，就坐在地下室門旁那個小凳上掏出一本書慢慢翻閱。
許久，我聽見了“吱呀”一聲，鐵門開了，我望過去，居然走出了那個男人！我一時語塞，不知道怎么說剛才的事情。
我相信他一定知道門外發生過什么，只說了句“這是給您的吧”，就把雞蛋遞給他，他眼里有一種隱隱約約的光亮，隱藏著在深處的是更濃的悲哀。我終究忍不住，還是很小心的問他：“您，一直，在里面？”他摩挲著那些雞蛋，似乎忘記了我的存在，嘴唇囁嚅著，發出模糊的聲音：“……走啦……阿芳和玲兒都走啦……玲兒和你一樣……好乖的……我哪有臉見她們……沒出息……哪像個男人……我哪有臉哪……”
我有些手足無措，對于大人的故事，我很少去探究原委，更不用說是這樣一個與我毫無瓜葛的古怪的男子了。我告訴了他阿芳住的旅店，他喃喃著，轉身走進了昏暗的地下室。一會兒，他又出來，對我說了聲“謝謝”，我趕忙“哦”了一聲，不敢看
他那張充滿悔恨和自責的臉。
看著漸漸掩上的門，心中有一股酸澀。這個故事真實的發生在我眼前，卻如同虛構一般。幸福的擁有，為何一定要和貧富掛鉤？男人的尊榮，在逃避中豈能達成所愿？親人最想要的也許只是你最樸實的相伴啊！
我無法評價他的對錯，畢竟，這關于一個男人脆弱的尊嚴。
我能做的，只能是默默的祝福罷了。
尊嚴的作文 篇6
讀了這篇課文，我對黑子的表現大吃一驚：我沒有想到一只狗也會有自己的尊嚴。
但看了這個故事，我回想起了二年級時的一幕：
那是一個涼爽的早晨，我和幾個要好的同學一起在走廊上玩。這時走過來一個人高馬大的男生，趾高氣揚的命令我們離開這里。有一個膽大的男生站出來，跟他說： “這里是屬于學校的，不是你的。你為什么要命令我們？”那個男生“哼”了一聲，說：“不走是吧，那有你們好看的！”說著就把剛才那個男生推到在地。那個男生腦袋“砰”地一聲撞在了地上，他躺在地上“哇”地一聲哭了出來。幾個女生蹲下來安慰他。一個女生說：“我去找老師！”說著就“噔噔噔”地跑了出去，但被那個男生給堵了回來。他冷笑道：“想走？沒這么容易！”
我看準時機，沖上去抱住他。他被我嚇了一跳，一邊嚷著：“下來！你給我下來！”一邊擂起拳頭來打我。我緊緊抱住他，對剛才那個女生喊：“你快點去找老師。”那個女生點點頭，“嗖”地跑了出去。“你、給、我、站、住！”那個男生想去阻擋，可是我緊緊抱住他，他絲毫不能移動。于是他又掐我的胳膊，我疼得直掉眼淚，可還是沒有放手。他越來越使勁，我忍不住，一口咬了他的手，頓時，耳邊傳來了“啊！”的慘叫聲。他掙扎著把手從我嘴里拿了出來，這時我清楚地看到他的手背上有一排清晰的.牙印。
這時，老師來了，身后跟著那個女生。她看看那個還躺在地上哭的男生，又看看和我扭打在一起的那個男生，什么都明白了。老師神情嚴肅地對那個男生說：“你跟我來一趟。”“我……我……”那個男生剛要解釋，就被老師制止了：“你不用說了，跟我來一趟。”說完轉身就離開，那個男生悻悻地跟在她身后走了。
這件事我雖然身上擦破了多處皮，一條胳膊上還被掐得青一塊紫一塊，但是我保住了最寶貴的東西——尊嚴。
尊嚴的作文 篇7
美麗的花朵需要蜜蜂來傳播花粉；堅固的樓房需要大理三石建造；而人的生命，卻需要尊嚴的依靠。一個貧苦、殘疾但有尊嚴的人仍然可以生活下去。反之，一個沒有尊嚴的窮人即使有強壯的身子也只能沿街乞討，我就遇到過這兩種人。
那是一個的早晨，太陽火辣辣地"烤"著大地。我和媽媽上街購物。剛走了不遠，我們便看見路旁圍了一群人。就去湊湊熱鬧。啊！原來是一個雙腿殘疾的賣藝人！他冒酷暑，在街旁拉二胡。我的.心被震動了：一個殘疾的人，都可以坐在家里享受國家的求助，為何還要來賣藝呢？想到這里，我向媽媽要了兩元錢，和其他人一樣，輕輕放在了碗里，就走了。剛走不遠，我們就看見了一個乞丐，他身強力壯，穿著一件破衣裳，手拿著碗，向人乞討。我和媽媽感到討厭。我想：這個乞丐一點自尊心都沒有，剛才那個賣藝人就在他旁邊，難道他自身缺陷會比賣藝人嚴重嗎？想著想著，那個乞丐又來向我們乞討，我頭也不回地走開了……
在回家的路上，我問媽媽："為什么那個乞丐不像賣藝人那樣，用勞動換取所得呢？""社會就是這樣，既然有愿勞動的人，也就有不愿干活的人。"媽媽說。我氣那些乞丐，氣他們沒有尊嚴，可又有什么辦法呢？
尊嚴是雕琢你生命的一把刻刀，它能為你的人生增色不少。啊！就用你的尊嚴，來為生命化妝吧！
尊嚴的作文 篇8
每個人都有自己的尊嚴，當自己的尊嚴受到侵犯時，80%都會大發雷霆，斥罵別人，嚴重的甚至會“扁”別人……是的，認為那是正確的，因為，那時你的尊嚴正在受到踐踏！
踐踏別人的尊嚴是可恥的，因為他們不知道尊嚴對人有何等重要！人沒有了尊嚴，就像身體里沒有了血、世界沒有了陽光、沒有了水。每個人都有尊嚴，每個人都需要有尊嚴。尊嚴是一個人的“生活”必須品，是一個人想活在世上的首要條件。即使你沒有了牙、沒有了舌頭，只要你的尊嚴還存在，那都沒什么可笑的！
我們必須注重尊嚴。既然大家都知道尊嚴的重要性，那么，大家肯定不想沒有尊嚴吧。大家不能任憑別人侵犯你的“第二重要器官”，因為侵犯了你就沒有了尊嚴，就成了沒有尊嚴的人。這樣你就不尊重你的尊嚴、不注重你的尊嚴。只有先尊重你的尊嚴，別人才會尊重你的'尊嚴。
我們必須要擁有尊嚴。沒有了尊嚴，就像內心崩潰，覺得世上的一切都不重要了。不過，有了尊嚴，人就活潑開朗、奮發向上——誰不愿擁有這本就該有的“本事”呢？沒有尊嚴，人會沒有信心、自尊心；生活將充滿快樂、充滿希望！
在別人輕視自己的尊嚴時，我以為大家必須做到有效反駁。在別人觸動你尊嚴時，你不能視而不見，而需要有效而快得反駁。只要反駁成功，別人不但不敢侵犯你的尊嚴，還不敢欺負你了，反而更加尊敬你了。我認為，有效反駁是最有效的防范方法。
尊嚴是可貴的、尊嚴是重要的、尊嚴是不可侵犯的……只要你注重尊嚴，你也能成為有尊嚴的人！
尊嚴的作文 篇9
作為教師，我們常常會抱怨：教師的壓力大，社會的壓力、學校的壓力、晉級的壓力，常常壓的我們喘不過氣來。但是在這樣的壓力下，真正成長起來，擁有自己專業尊嚴的教師，卻并不多，為什么呢？讀了竇桂梅老師的《玫瑰與教育》中的這篇文章，我找到了答案：教師的專業，如何真正發展？如何擁有專業尊嚴？最重要的是“找到自己”，即教師要擁有自己的專業尊嚴。
我們為什么要擁有自己的專業尊嚴呢？擁有自己的專業尊嚴就那么重要嗎？這讓我想起了與家長的一次交談：放假時，一位家長曾擔心地問我，“你認識XXX老師嗎？你覺得這位教師怎樣？”即便認識，我也不敢在家長面前隨便評價一位老師，更何況是別的學校的老師，于是我搪塞地說：“聽說是一位嚴厲又認真的老師！”這位家長沒有否定我的說法，而是繼續說：“我覺得孩子的語文老師就不行，很沒有方法，你想她是從學前班提上的老師，能教好嗎？”聽了家長的話，我一時無語。不由地問自己：家長們又會怎樣評價我呢？推己及人，作為家長，我們總是在想辦法給孩子找專業能力強的老師，而且對這些老師總是很欽佩和尊敬。作為教師，我們卻很少問自己：我是不是最好的老師，學生、家長信賴我嗎？ 我們有什么理由讓他們相信自己為學生提供了最上乘的教學服務呢？靠自己擁有的專業尊嚴！如何擁有專業尊嚴呢？靠教師自覺、自主的學習力，以及個人積極向上的執著力等。
面對壓力，我們抱怨自己的工作太具體，太累人，根本沒有時間去讀書、學習、研究，抱怨學校沒有重用自己，沒有給自己提供專業發展的機會......這只會讓我們失去自我，放棄自己的專業夢想。改變不了現實可以改變自己。改變自己就是要讓自己有獨特的思想和獨立的`人格。惟此，你才會變得平和、平靜。與眾多老師相比，我可能屬于幸運兒，通過公開課磨礪、科研訓練，我被送上了成功的“快車道”——先是上公開課“一炮走紅”，然后被重點培養。可就在大家羨慕我的時候，我卻開始迷茫，因為我的大腦里有了太多別人的思想，我找不到了自己，沒有別人的幫助，我仍然上不好自己的課。如果我上不好課，學生就會不喜歡我，家長就會對我不滿意。如果我就此放棄，到頭來就只會是一個經驗型的教師。在這種壓力下，我強烈的專業發展意識被重新喚醒，開始更加渴求地讀書、實踐、反思，也許在別人看來這樣的生活會很苦、很累，但我常常告訴自己：我努力是為了我自己，為自己努力再苦再累，也值得！更何況這是自己喜歡做的事。
如果說由外及內的成長方式讓我找到了專業自信的話，那么由內及外的讀書學習才是真實的自己，二者結合，讓我擁有了專業“自能”和專業自我的勇氣。我不知道，我離自己的專業尊嚴還有多遠，但我在為擁有自己的專業尊嚴而時刻努力著！
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