尊嚴的作文(通用5篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的尊嚴的作文5篇，希望對大家有所幫助。
尊嚴的作文 篇1
尊嚴今年暑假，我和媽媽到鹽市口書城去買書，坐在共交車上，看見街上人山人海，川流不息。我和媽媽在鹽市口人們商場下車時，我看見商場門外圍著許多人，我和媽媽也去湊熱鬧，我左閃又閃，靈活地鉆到了人群的前面，只見有個聾啞人擺著一張桌子在那寫書畫。“書山有路勤為徑，學海無崖苦作州”他的字是那么剛經有力，圍觀的群眾越來越多，有的贊不絕口，這時媽媽掏錢買了幾副字畫，回家留作記念，我們正要走時，來了一個戴眼鏡的年青人，穿著西服，一副很有錢的樣子，丟下100元在桌子上便長楊而去，接著，那個聾啞人拿起錢追了上去，咿咿呀呀指手劃腳，手里拿著一副字畫要送給他，意思說：“我不要你的施舍，字畫賣給你作留念吧。”這時年青人把字畫扔在地上，嘴里還不停地說：“真不知好歹”。”這時聾啞人拉著他不放，兩個人還爭了起來，聾啞人把錢還給了他，要年青人也還他的畫，年青人毫無辦法，也知道自己錯了，沒有尊重他人的人格和勞動成果。在眾人的.譴責下，他灰溜溜的走了。這個聾啞人保護了自己的尊嚴。此時，我對這個聾啞人肅然起敬，雖然他是一個殘疾人，但是他身殘志不殘，他保護了自己的尊嚴。尊嚴是一種很可貴的道德風尚，因此，我們不能侮辱別人，侮辱別人也同時侮辱了自己。懂得尊重別人的人，別人也同時會尊重你。
尊嚴的作文 篇2
每個人都有自尊，每個人都會竭力維護自己的尊嚴。自尊是衡量一個國家、一個民族素質高低的標志，是民族騰飛的象征。
這幾天，我們上課學了《嗟來之食》一文，我感觸很深。課文講述了一個人為了尊嚴，而失去生命的.故事。
故事是這樣的，有一年齊國鬧饑荒，一個富人在路邊上擺了食物，施舍給災民。這時，過來一個人，富人便吆喝：“喂!來吃吧!”。那人拒絕了富人的施舍，沒吃這碗飯，結果餓死了。
讀了這篇文章，我的心情久久不能平靜。尊嚴是每個人都應有的，古往今來，圍繞尊嚴發生了許許多多的動人故事，我們究竟應該怎樣對待尊嚴呢?
在我認為，那人做的對，不應該吃富人施舍的飯。一個人活著是為了自尊和骨氣，俗話說：“人要臉，樹要皮”。你可以去批評一個人，但是你不可以去侮辱一個人。在困難和誘惑面前，我們不能低頭，也不能吃別人的軟飯，一時失敗和困難不可怕，怕的是喪失了自己的尊嚴與骨氣。如果一個人連骨氣都沒有了，那就像行尸走肉一樣，生存就沒有一點兒意義。
我們現在是學生，那怎么樣才算有尊嚴呢?不去干不仁不義的事是有尊嚴的;在校園、教室內，看到有垃圾主動撿起來放入垃圾箱是有尊嚴的;輪到自己值日不逃跑是有尊嚴的;上課認真聽講是有尊嚴的……
尊嚴的作文 篇3
某年某月，我們高一年級舉行了盛大的籃球聯賽，不可謂不壯觀。在室外的籃球場上，同學們盡情的揮灑的汗水，勇敢的為了榮譽而拼搏；同時各個班的拉拉隊也是竭盡全力的為自己班級的球隊吶喊助威。一時間賽場上人聲鼎沸。同學們會因為進球而激動，也會因為失球而惋惜；會因為勝利而驕傲，也會因為失敗而落寞。可是無論如何，同學們都努力，盡力了，誰都是好樣的，畢竟友誼第一，比賽第二嘛。
雖然每個班都有奪冠的渴望，但是冠軍畢竟只有一個，不過，幸運女神并沒有眷顧我們班，沒有把那份榮耀降臨到我們頭上。但是，從開始，到最后，我們班都賽出了我們班的特色，我們班的精彩。盡管沒有能走到最后，但是我們并不后悔。因為我們堅信，我們只是技術上的差距導致了失敗，但是我們會努力提高自己實力，有朝一日必將東山再起，卷土從來。我們輸了，但是我們不認輸！我們有屬于龍的傳人的尊嚴，我們有華夏兒女的骨氣。
相較之下，有的班級似乎就不太光彩了。那“技術”叫一個高啊，堪稱全校第一恐怕也不為過。比賽中，各種招數層出不窮，大放“異”彩，讓人目不暇接。什么獅子搏兔，餓狗撲食，黑虎掏心……全都用出來了，不知道的人看了還以為武林高手在學校園呢。特別是最后的幾場比賽，那真是戰況慘烈啊，已讓人目不忍視了。在這時，其對手班級的隊伍更是表現出了附中人應該有的素質，就算負傷上場，也要堅持到最后，這是我們正直英勇的附中人。但縱然如此，他們也已無回天之力，眼睜睜看著一些人把本該屬于他們的光彩用不光彩的手段殘忍的奪去。而“高手”們贏得了比賽，卻輸掉了尊嚴。
比賽已經結束，不管結果如何都已經結束，在這里我們也不好過多的說些什么。但是我仍然認為我應該寫些什么，說些什么。盡管我一個人的力量是薄弱的，但我仍希望可以喚醒一部分人。
讓他們明白，即使再大的`榮譽，不屬于自己，也不應該用不正當的行為去獲取，即便獲得了，也只會讓其他人更加的瞧不起。或許有人認為我有吃不著葡萄說葡萄酸的嫌疑，那我也無話可說，但是最起碼我問心無愧。我既然敢站出來發表自己的看法，我就不怕面對指責。哪怕我不能在沉默中爆發，我也不能在沉默中滅亡。
而最后，我想說的是。某些人需要知道，百年附中的傳統需要我們的傳承，百年附中的尊嚴也需要我們的維護。而他們在踐踏對手尊嚴的時候，同時也在踐踏著附中的尊嚴！若執著如此，難道不怕枉為附中人？
尊嚴的作文 篇4
一個人能學習差，但不能沒有尊嚴，每個人的人格尊嚴神圣不可侵犯，任何侵犯他人人格尊嚴的人必將收到道德譴責和法律制裁。
作為高中一年級的學生，由于學習成績差的原因得不到老師的尊重，這是隨我和像我這樣的人人格的巨大打擊，那些學習成績優異，經常考進全班前幾名的學生，難道他們就一定是國家的人才嗎？我認為不是的，不是沒有人才，是社會沒有發現人才，”千里馬常有而伯樂不常有“說出了人世間不是沒有人才，人世間經常有人才，只是缺少發現人才的人。學校這樣說過：你現在認真學習，不說你能為國家做出多大的貢獻，你認真學習將來為你自己創造幸福的生活。學校教育的方向就是錯誤的'，沒有強大的國家，怎么能有幸福的生活，有過才有家，假如有一天我們的國家非常衰弱，那么我們的國家很容易就崩潰了，沒有了國家，哪來的幸福的家。我是一個熱愛國家的人，我非常注重人格尊嚴，我保持我的思想，有些多人說我的愛國之心是多余的，沒有必要管那么多，這些人實際上是打擊了我的人格尊嚴，再次，我能強烈譴責這些人，假如每一個人都想你們這么想，那么我們的國家造詣不存在了，我們也就不在了。我要保全的我的人格尊嚴，學校沒有給我們一個發展的空間，學校打擊了我們的人格尊嚴，不是沒有人才，而是沒有發現人才，要相信自己的能力，或許你就是社會最需要的人才，或許你就是那星星之火，能燎原。
人格是最寶貴的精神財富，在任何情況下，都要保全自己的人格。
尊嚴的作文 篇5
在文學史上，有許多經典名著永垂不朽，但卻很少能夠有像夏洛蒂·勃朗特創作的《簡·
愛》這樣深深地進入人們靈魂的作品，它以一種不可抗拒的美感吸引成千上萬讀者，影響著人們的精神世界。
我在無意中翻到這本書便深深陷入小說的情節之中無法自拔。閱讀之中，我仿佛看到了簡正以她那種而平靜的姿態站立在我的面前，故事中的一波一浪都使我的情感顛簸不已，我無法控制自己的情感，不時為簡·愛悲慘的命運流下幾滴傷感的淚。
本書主要講述了孤女簡·愛被刻薄刁鉆的舅母送往洛德學校受盡折磨和欺凌，成年后，應聘至桑恩費爾德當家庭教師。莊主羅切斯特冷酷無情，高深莫測，簡·愛仍為其所動并付出真情，也正因為她的'正直和高尚，純潔的心靈沒有受到世俗社會的污染，使得羅切斯特感到自慚形穢，同時對她肅然起敬，并深深地愛上了她。然而在婚前一刻，律師突然造訪并控告羅切斯特重婚罪，才知他原妻為瘋女人。幸福一閃即逝，簡·愛離開羅切斯特，兩人陷入了痛苦的深淵。簡·愛雖然身離羅家，卻仍時刻想起羅切斯特撕心裂肺的呼喚，待重返桑恩費爾德時，北園火災已面目全非，只剩一手殘廢及雙目失明的羅切斯特，簡·愛勇敢走向羅切斯特，重返幸福家園。
我十分喜愛簡·愛的話語，看到了她的話，她的那種令人陶醉的神態也就展現在我的腦海中，我敬佩她的才華，她那三幅畫中巧妙的構思，那奇特的幻想，都令我拍案叫絕，尤其在第十二章中，當簡聽到“高貴”的英格拉姆小姐贊揚時，那種剛剛點燃的愛情之火被無情的自卑瞬間澆滅后的暗自凄涼的傷懷，那種飄游在空氣中的忘我的、如絲的哀愁……無一不增強了我對簡愛的熱愛。
簡·愛是平凡的外表與高貴靈魂的統一， 這種高貴靈魂閃耀的美是內在的美，是人性的美，是理念的美，是永恒的美。她追求獨立的人格，追求男女之間精神的平等。雖經歷不幸卻熱愛生活，并把愛帶給每個需要她的人。為了自己的愛的信念，平等的真實純粹的愛，甚至毅然放棄渴望以久的唾手可得的愛情。她的一生，雖談不上轟轟烈烈，但卻是平凡而不平庸。在我心中，她就像一個充滿智慧、充滿愛心并努力使自己生命得到最大張揚的精靈。她的生命，有如彗星的閃亮和美麗。再想想我自己，我總夢想著自己長大后能夠有一番大作為，可是每次一遇到點挫折，比如考試沒考好便灰心喪氣，對一切都感到厭倦，看了簡愛后，我對自己的行為感到十分慚愧。今后我一定學習簡的那種不屈不撓的精神，不輕言放棄，去拼盡全力實現自己的夢想，這樣等我到老了以后，便不會發出：我們總是老的太早，卻聰明的太遲這樣的感慨!
《簡愛》這本書所展現給我們正是一種化繁為簡，是一種返樸歸真，是一種追求全心付出感覺，是一種不計得失簡化感情，它猶如一杯冰水，凈化了我的心靈。
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