尊嚴的作文

時間：2023-11-28 13:00:19 尊嚴我要投稿

尊嚴的作文[優選8篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的尊嚴的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊嚴的作文[優選8篇]

尊嚴的作文篇1

　　在大是大非面前，有許多先烈志士，視尊嚴如生命，他們“寧為玉碎，不為瓦全”，在歷史的長河中留下了許多千古美談。西漢時蘇武出使西域，身陷大漠牧羊幾十年，但始終心系皇上，忠于漢朝，在威逼利誘之下，不為所動。文天祥面對勸降，寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”劉胡蘭面對敵人的鍘刀，昂首挺胸，大義凜然，被喻為“生的偉大，死的光榮”。在他們看來，國家、民族，信仰就是尊嚴，是置于自己的一切利益之上的，千萬不能違反的。當年韓信如果受不了胯下之辱，怎么有后來名振天下的.將兵多多益善的準陰候呢?司馬遷如果受不了宮刑之辱，怎么寫出史家之絕唱，無韻之離騷的《史紀》呢。

　　在平凡的日常生活中，然而時下一些小青年，一句話不合，就大動干戈，為害他人，這不叫維持尊嚴，是叫顧不必要的面子。我們千成要引以為戒。

　　這就是所謂的尊嚴!

　　曾經，尊嚴是江姐走上刑場上那一襲樸素的旗袍;曾經，尊嚴是朱自清對美國救濟糧的不屑;曾經，尊嚴是失去國土的人不惜用生命交換的代價。而如今呢?尊嚴是申奧成功后的淚水與歡笑，是楊利偉在宇宙的揮手與問候,是世界對中國人民的刮目相看!

尊嚴的作文篇2

　　尊嚴在人們的身邊;尊嚴在毫不起眼的事情中存在;尊嚴在人們的行為中體現……尊嚴無處不在，尊嚴如影隨行。

　　每次我和媽媽過地下通道時，總會有一個充滿活力的陽光大男孩在唱歌，那高昂而又動情的歌聲打動了許許多多的`人，把我和媽媽也吸引了過去，我和媽媽不知不覺地把十元錢放進了他的琴盒中，也有許多人紛紛把錢放了進去，有了這么多人的欣賞，他唱得越來越動聽、越來越激昂，吸引過來了更多的人，他也變得越來越自信了。媽媽問我：“如果是你，你敢在這里彈唱嗎?”我不以為然地搖了搖頭，說：“那豈不是太丟人了!”媽媽說：“他在這里彈琴，并不是為了別人的施舍，而是用美妙的歌聲贏得人們的認可和尊敬。”

　　有些人用自己的實力來獲得別人的認可，而有些人卻總想不勞而獲，為了金錢而丟棄自己的尊嚴。

　　每當我經過小康城時，我總會看見一個身強力壯、精神充沛，沒有殘疾的小伙子坐在地上對來往行人拱著手，裝出一副可憐樣，朝大家說：“求求大家，幫幫我吧!”路過的行人都用鄙夷、藐視的目光看著他，總是快速地繞道而行。可他卻仍然滿不在乎地笑著，有些人可憐他，就扔給他一塊錢，他連忙跪下給那些人磕個頭，還連聲卑微地說：“謝謝!謝謝!……”我心想：這些施舍給他錢的人也一定瞧不起這個青年，因為他明明可以自食其力，卻坐在大街上不知羞恥地乞討，出賣自己的尊嚴。

　　兩幅畫面形成鮮明的對比，讓我更加深刻地理解了尊嚴是什么?尊嚴是不食“嗟來之食”;尊嚴是用自己的雙手創造的;尊嚴是用自己的智慧打造的;尊嚴是用自己堅韌的精神贏得的……

尊嚴的作文篇3

　　傍晚，天還沒有黑，就淅淅瀝瀝下起了雨。路上，行人來往匆匆。

　　這時，一位看起來十分瘦弱的老爺爺，出現在了大街上。他一手掂著五六個裝滿菜的塑料袋，一手撐著雨傘，顫顫巍巍地在雨中行走著。他頭上的絲絲白發記錄著他的風霜歲月，臉上的每一條皺紋，深深刻著他經歷的千辛萬苦。他的.身體瘦弱，似乎輕輕一陣風就能將他吹倒。

　　突然，老人摔倒在地。

　　一些人急忙走到老人身邊，發現老人己經死亡。人們將自己的衣服蓋在老人的身上，替老人打著傘。這時，聚過來的人越來越多，一把把雨傘撐開來，如一朵朵盛開的花朵，不僅為老人擋住了雨珠，還守護了老人的尊嚴。

　　而另一些人，眼中卻透露出輕蔑的目光，冷冷地觀望著眼前的一切，似乎把那些好心人當作了好管閑事之徒。又好像在說：“哼，碰見了這種事情，太晦氣了！我看他們是太平洋的警察——管得寬！我才不管那么多呢！”

　　之后，那些好心人通過老人的手機，聯系到了老人的家人。當老人的家人十萬火急地趕過來時，眼含熱淚向眾人鞠躬道謝。

　　人們小心翼翼把老人的遺體抬上車，一把把雨傘依然為老人遮著雨，晶瑩的雨點，擊在一把把雨傘上，濺起的雨花是那么清涼，這雨中的世界，又是那么清晰！

尊嚴的作文篇4

　　有一天，一只老虎和一只貓分別被人關到了一大一小的兩只籠子里。

　　老虎以它的兇猛和自由被稱為“獸中之王”。

　　老虎拼命掙扎、沖撞，想得到自由。然而一切無濟于事。

　　當它們饑餓疲乏到極點時，主人給貓送去了一條魚。貓一見，大口大口的吃了起來。主人又送給老虎一塊大肉，可老虎怎么都不吃。

　　主人慌了，讓小貓去勸勸老虎。貓勸老虎：“為了不被餓死，你就吃一點吧！”

　　老虎用鄙夷的目光看著貓說：“你還是我的師傅，你就這樣沒出息，才會成了別人的寵物。”

　　老虎為了守護自己的尊嚴，餓死了。老虎用生命換來了它最崇高的.天性——自由。

　　籠子里，再也沒有老虎的蹤影了。

　　“貓呢？”卻成了人的寵物。

尊嚴的作文篇5

　　每個人都有自尊嚴,每個人都會竭力維護自己的尊嚴.尊嚴是衡量一個國家、一個民族素質高低的標志,是民族騰飛的象征.

　　一天,我和媽媽逛街時,看到商場門外圍著許多人,我和媽媽也去湊熱鬧,我靈巧地鉆到了人群的前面,只見那里有一個聾啞人,擺著一張桌子在廣場上寫書法,他書寫的唐詩“人閑桂花落,夜靜春山空”.他的字是那么剛勁有力,簡直能和書法家比美.

　　圍觀的群眾越來越多,紛紛贊不絕口.有的.買下幾副字畫,拿回家掛在墻上留作紀念.就在這時,有一位青年人從人群中鉆出來,看他西裝革履氣度非凡,一副大老板的樣子,丟下五十元錢在地上,便揚長而去.接著,那個聾啞人把錢撿起來馬上追過去,咿咿呀呀指手劃腳,拿著一卷字畫送給他,意思是說：“我不要你施舍,字畫是賣給你留作紀念”.這時年青人把字畫撕了一個角,丟在他的地上嘴里不停的說：“真不知好歹”.

　　這時,那個聾啞人拉住他不放,因此,兩個人爭吵起來,聾啞人把錢還給他,要年青人還他的字畫,年青人毫無辦法,也知道自己錯了,沒有尊重他人的人格和勞動成果,在眾多人的譴責下灰溜溜的跑了,這個聾啞人保護了自己的尊嚴.

　　尊嚴會使人不再丑陋,尊嚴讓美麗成為永恒,尊嚴更是讓人活下去的理由.尊嚴是人與人之間需要一種平衡,就像大自然一樣.不尊重別人的人,最終只會引起別人的厭煩.

尊嚴的作文篇6

　　嚴是什么，也許每個人都有著自己的答案。你有沒有尊嚴？或許這個問題的答案是唯一的。因為，我們每個人都有著自己的尊嚴，不論是偉大的英雄，還是渺小的賣國賊或者是其他的某個人。

　　當一個學生成績很差，他會傷心，因為他有尊嚴；當一個老師不被學生承認，他會悲哀，因為他有尊嚴；當一個老總瀕臨破產的邊緣，他會無奈，因為他有尊嚴；當一個學者的研究成果無法令人們相信，他會不會放棄，因為他有尊嚴，當一個外國留學生聽到對祖國的偏見，他更會站起來辯解因為他有著尊嚴。但是，尊嚴對于每個人來說不是有沒有的區別，而是這種尊嚴的力量大小的問題。

　　一個低劣的尊嚴，比如生存、娛樂，它的力量是可以忽略不記的，因為它太渺小、太不值得一提；一個偉大的尊嚴，比如愛國、人格的尊嚴，它的力量如果忽視，那你就太愚昧無知了。那么這種區別又是有什么決定的'？我覺得應該有兩方面的因素：法制與知識。

　　一個沒有法制觀念的人，就算有尊嚴，他的行為也不會太過崇高。講究哥們兒一起好不好？他是關心朋友、珍惜友誼并樂于助人可以在對方危難的時候兩肋插刀的人，但是因為朋友而犯法，這樣的尊嚴，又有什么意義呢？為了自己的尊嚴，而不惜采取犯法的行為，為了自己的尊嚴，而不惜犧牲別人的尊嚴；這樣的尊嚴，您能說是偉大的嗎？

　　當然，并非說有法制觀念的人的尊嚴就偉大。張子強在犯罪之前也知道自己所做的事情是犯罪的，但是他還是不斷的去綁架、犯罪，曾經有位記者問他為什么要這樣做，他說是為了尊嚴，接著繼續問為什么？他的答案讓很多人都為之驚訝，他說為了尊嚴，為了維持他在家人面前有金錢堆砌起來的尊嚴，他怕當有一天，當他失去了所擁有的金錢，他會失去一些尊嚴，他會失去所有曾經擁有過的東西。我們不必追究這件事情的真偽，而只是要知道一點，那就是尊嚴的力量，必須要擁有法制觀念，否則這種力量就會大打折扣。

　　至于知識，一個沒有知識的人是一個愚人，試想他連最基本的知識都沒有，又怎樣擁有偉大的尊嚴力量呢？在生活中，這種知識不僅僅局限在學校老師所教的內容上，而是在社會這個百科學書中所明白的。一個農民，你能說他沒有知識嗎？但是誰又能保證你這個接受過9年義務教育的人種出的水稻比他好呢？真所謂行行出狀元，每個人所擁有的知識都有著自己所專長和缺陷的，但是對于一些基本的知識，比如說人際交往的基本禮節等等，如果沒有的話，那種尊嚴也只是無法崇高的。

　　你有尊嚴嗎？你的尊嚴又崇高嗎？如果不是的話，那就增強自己的法制觀念，從生活中學點知識，總有一天，你會發現，當別人在無意間傷害了你的時候，你的尊嚴會體現出來，那時你會發現原來自己尊嚴的力量是那么的偉大

尊嚴的作文篇7

　　每個人心性不同，對事物看法固然就不同。今在這里涂鴉榮譽和尊嚴，實在是一件踟躇半晌如鯁在咽的事。

　　人生的歷程，每一種存在我都以為是一種并聯，雖獨特立行，卻也輕重緩急的不同程度不同角度的激發促進著一個人進步。榮譽和尊嚴無異就是兩個并聯的因素。仿佛燈，原本是各自精彩的閃爍，勿需象串聯的燈，一榮俱榮，一損俱損。或者說，尊嚴更在于內省，榮譽執耳于外察罷。

　　人是要有尊嚴的生活及生存著的，這種尊嚴是純粹的、本質的，不以物喜不以己悲。榮譽是一種獲得的給予，被大眾肯定褒揚的光環，有物質的衡量，也有精神的滿足。社會形態決定了人之群體協作、競爭、分歧、進步等等客觀存在，群體生活的精神領域多以賦予人之個體榮譽來倡導或凈化一種特定的尊嚴，這無可厚非。

　　寫字是我的職業需求，攝像是我的崗位技能，這是一個一眼見到底的事，以往我常常坐在這個底部，會為一個精彩的鏡頭手舞足蹈，也會為一個瞬間的錯失慪惱沮喪；會踏著路燈乘夜雪冥思，也會沐著月光看日月同輝；會感動著讓自己感動的人物事跡，也會憤慨著令自己痛恨的斯事境況；會端坐桌前哭無聲泣有淚，也會佇立窗前笑盈唇喜漾眉。凡此種種，雖為獨享，卻也其樂。我以為這種享樂是對自己最高的饋贈，我活在因工作的象牙塔里砌筑尊嚴。榮譽亦因此紛踏而至。我依舊習慣了不陳述，只以勞作來和應榮譽。

　　但，榮譽于我從什么時候開始發酵，變異，我不能得知，待我聞聽感知到時，我直覺榮譽真的是被拿來施舍與嘲笑了，我在迷惘中反思殆想，了悟我只是做了自己本職的活，何來能夠荷載起本職以外的東西呢？正所謂“人受到震動有種種不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神經上；有的是在道德感受上；而最強烈的、最持久的則是在個人尊嚴上。”

　　如此，依照我眼下的狀況和狀態來說，我并不認為自己得到了榮譽就獲得了尊嚴。相反的，我由這種榮譽的`施舍愈發看到自己心底的絕望和厭惡，所以在前次堅決辭去了某一項榮譽，但殊料今次又被經過所謂的組織程序被列為候選再次被賦上榮譽，眼眶就忍不住的跳，突突突突的跳，跳得心頓時疼痛起來。先做好事，才能做好人。這于我是更改不了的脾性。不強求他人贊同，只叩心自問不悔是了，就仿佛或許十年，或許百年，更或者N年以后，“就事論事，條規方圓”一定會成為真正的度量衡。而不必把相互間的評比落差歸結為“看人下菜，瞧人打分”了罷？！更無須為尋求到的歸結而喟嘆“先做人，學做人”罷？！古希臘世界古代史上最偉大的哲學家、科學家和教育家亞里士多德說：“一個人的尊嚴并非在獲得榮譽時，而在于本身真正值得這榮譽。”

　　榮譽固然會在這樣那樣的變化中誕生，但終究不可輕屑。“人必自悔然后人悔之，家必自毀然后毀之，國必自伐然后人伐之。”《孟子》有言，昭然榮辱：“仁則榮，不仁則辱。”“既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存。”蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基更進一步的強調：“沒有自我尊重，就沒有道德的純潔性和豐富的個性精神。對自身的尊重、榮譽感、自豪感、自尊心——這是以塊磨練細膩的感情的礪石。”

　　榮譽和尊嚴在我的人生道路上都是閃耀著光芒的燈，如若必擇其一，我向往“情深不壽，強極則辱，謙謙君子，溫潤如玉”之境地——過于沉迷和執著的感情不會持續長久，過于突出的人勢必會受到屈辱，君子應該如玉一般的溫和沉穩，含蓄堅韌，不張揚，卻自顯價值，以至比德于人——即為榮譽的尊嚴。