【精品】尊嚴(yán)的作文合集六篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的尊嚴(yán)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
尊嚴(yán)的作文 篇1
一次數(shù)學(xué)考試后，老師把卷子發(fā)下來(lái)，要求我們?cè)谙抡n后先自己改正。課后，大家都埋頭改正自己的數(shù)學(xué)卷，不時(shí)有同學(xué)互相問問題。這時(shí)，小金跑過來(lái)問我旁邊的數(shù)學(xué)課代表小王題目。
小金是我們班有名的數(shù)學(xué)差生，沒一次考試及格過。每次都會(huì)拉下我們班的平均分2~3分，不少同學(xué)對(duì)她恨之入骨，有的還在私底下對(duì)她議論紛紛。
小王抬起頭一看，見是小金來(lái)問題，便冷冷地說(shuō)：自己看！
小王，這題我想了好久，還是想不出來(lái)，你就教我一下吧！她的話語(yǔ)中帶著一絲懇求，眼神中也充滿了希翼�？尚⊥鯀s對(duì)她的提問不屑一顧，用斜斜的眼光看了一眼，說(shuō)：你傻��！這么簡(jiǎn)單的題目你也好意思來(lái)問我，你到底有沒有腦子！說(shuō)著把卷子甩給了小金。
小金撿起試卷，沉默了幾秒后，說(shuō)：你就教我一下吧！又恭恭敬敬地把手上的卷子放在了小王的桌上。我在小金的眼中明顯看到了淚光閃爍，可她忍住了。等小王不耐煩地寫上了幾個(gè)簡(jiǎn)單的公式后，她小心翼翼地接過卷子，連聲說(shuō)謝謝，并給小王鞠了個(gè)躬，可小王卻還是在做自己的事，好像完全沒有看到。
這一幕，我看在眼里，也漸漸對(duì)小王的做法表示鄙視，題目不會(huì)是人之常情，難道小王你什么都會(huì)？難道你是神童，不需要老師教？既然你不是什么都會(huì)，更不是神童，為什么當(dāng)別人來(lái)向他請(qǐng)教時(shí)，他就顯出一副不屑一顧的樣子？人都是有尊嚴(yán)的，他傷害了別人的尊嚴(yán)。
我記得在去年的汶川地震中，一位殘疾人帶著自己的一份心意，來(lái)到了捐款箱前，因?yàn)闅埣�，她怎么也夠不到捐款箱。旁邊的志愿者發(fā)現(xiàn)了這一個(gè)細(xì)節(jié)，她并沒有接過老人的錢，而是把捐款箱放到老人前面，看著老人親手把自己的心意放進(jìn)捐款箱。這個(gè)故事被媒體發(fā)現(xiàn)，我們可以在網(wǎng)絡(luò)和電視上都能看到。這位志愿者不僅幫助了老人，而且很好地維護(hù)了老人的.尊嚴(yán)。
在小金請(qǐng)教問題這件事上，小金是尊重小王的，他是為了知識(shí)；而小王卻沒有尊重小金，那是他認(rèn)為小金太笨，殊不知，不尊重他人，自己也降低了人格。
每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的。如果不維護(hù)他人的尊嚴(yán)，又何嘗讓他人來(lái)維護(hù)你的尊嚴(yán)？讓我們都行動(dòng)起來(lái)！維護(hù)他人的尊嚴(yán)吧！
尊嚴(yán)的作文 篇2
尊嚴(yán)是什么？是自己所擁有的權(quán)利，是指被別人尊重。如果你是一個(gè)中國(guó)人，你就應(yīng)該擁有尊嚴(yán)，有骨氣，假如你失去了它，你本身的價(jià)值就沒有了。
一次，我和媽媽去菜市場(chǎng)買菜，忽然下起了小雨，糟了，沒帶傘，我們只好在別人存放蔬菜的大棚里多一會(huì)雨。
我和媽媽正無(wú)聊著，突然雨下大了，毛毛細(xì)雨轉(zhuǎn)眼間變成傾盆大雨，天色陰暗，空中不停地閃著雷電，刺骨的寒風(fēng)刮得我們只打哆嗦。
這時(shí)，有一個(gè)打著傘，披著頭發(fā)，穿著絲襪，拖著高跟鞋的女人一扭一扭的走了過來(lái)，沖著一個(gè)賣草莓的阿姨吆喝：“喂！賣菜的，買兩斤草莓，快點(diǎn)，我可不想在這又冷又潮的地方挨凍！
那個(gè)賣草莓的阿姨聽了，并沒有理睬她，只是繼續(xù)忙著別的事情，那個(gè)女人急了：“喂！你聽見沒有呀？快給我稱草莓！”那阿姨還是不說(shuō)話。“喂！吭聲呀你！”賣草莓的阿姨的嘴一直緊閉著。
“喂！你聽到我說(shuō)話了嗎？我再給你加一元行嗎，兩元！行不行，說(shuō)話呀！”那個(gè)女人氣得直跺腳。
賣草莓的阿姨終于開口了：“你能不能別用喂喂來(lái)稱呼別人呀！這樣是很不禮貌的'。而且，對(duì)人說(shuō)話眼睛要望著對(duì)方，這樣才能體現(xiàn)出真誠(chéng)！還有我不允許你用錢來(lái)踐踏我的尊嚴(yán)！”她嚴(yán)厲地說(shuō)。
那女人聽了趕緊向阿姨道歉，這時(shí)， 阿姨才把草莓給她，那個(gè)女人接過之后，急忙灰溜溜地逃走了。
等雨停后回到家，我終于控制不住自己的筆桿子，把這件事情寫了下來(lái)。
我真佩服剛才的那位阿姨，做人，一定要有尊嚴(yán)！請(qǐng)記住，只要有骨氣、有尊嚴(yán)，你就是炎黃子孫，就是中國(guó)人！
尊嚴(yán)的作文 篇3
有一次,我和媽媽去上街,我們看見了一個(gè)少一條胳膊和少一條腿的乞丐在路旁乞討,如果是誰(shuí)看見了也會(huì)慷慨地施舍.可有一個(gè)年輕人看見乞丐說(shuō)：“喂,我當(dāng)初不想給你錢,可我又看你少一個(gè)胳膊和一條腿的份上才給你的.”說(shuō)完,那個(gè)年輕人不屑一顧地把五元錢扔到破碗里走了.
可是那個(gè)乞丐對(duì)年輕人大聲說(shuō)：“你侮辱了我的尊嚴(yán),侮辱了我的人格,我是不會(huì)要你這個(gè)錢的!”那個(gè)年輕人望著乞丐,愣住了.他沉思了一下,知道自己錯(cuò)了,慚愧地低下了頭,突然對(duì)乞丐九十度的鞠躬,并且說(shuō)了一聲：”乞丐笑了,說(shuō)：“我有什么好謝的,我只不過是一個(gè)乞丐嘛.”那位年輕人說(shuō)：“不,您教會(huì)了我不能侮辱別人的尊嚴(yán)和別人的人格,我該怎么報(bào)答您呢,我的老師?”“不,我不是你的老師”.“不,您是我的'一字之師.”年輕人和乞丐你一句,我一句地說(shuō)著.后來(lái)年輕人拿出一百元,塞到了乞丐的手里,就跑了.乞丐愣住了,他看著那位年輕人的身影,不由自主的流下了淚,圍觀的人也流淚了,后來(lái)大家都給那個(gè)乞丐錢并握了手.
我對(duì)這個(gè)乞丐肅然起敬,因?yàn)槲蚁氩⒉皇撬械钠蜇ざ紱]有尊嚴(yán)的,尊嚴(yán)是一種很可貴的道德風(fēng)尚.因此,我們不能侮辱別人,因?yàn)槲耆鑴e人的同時(shí)也侮辱了自己.正像席勒說(shuō)的‘不會(huì)尊重別人的人,別人也不會(huì)尊重他的.’懂得尊重別人的人,別人也會(huì)尊重他.
尊嚴(yán)的作文 篇4
那天上美術(shù)課，老師讓我們畫畫，我想畫一輪出生的太陽(yáng)。可是我剛拿起紅色水彩筆畫起來(lái)，可是偏偏這時(shí)候，紅色水彩筆沒水了。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同桌有一只紅色水彩筆，便小聲對(duì)同桌說(shuō)：“你能把你的紅色水彩筆借給我嗎?”他向我翻了個(gè)白眼，輕蔑地說(shuō)：“這可是我舅舅從韓國(guó)給我買的，可貴了呢!你要是弄壞了怎么辦?要是沒有水了怎么辦?我才不借你呢!你今天就別想交作業(yè)了，哈哈哈哈!”我十分生氣，嘴里嘟嘟著：“我還不稀罕你的筆呢!”
我望著還沒有涂色的太陽(yáng)，心想：以前你沒有水彩筆的時(shí)候，我不都是熱情的借給你。如今你有水彩筆了，我的水彩筆沒水了，你卻不借我，唉，這是為什么呢?”這時(shí)，我突發(fā)奇想：要不把太陽(yáng)改成花吧!于是，我拿起各種各樣的'水彩筆，左一筆又一筆的畫起來(lái)，花兒被我圖得五彩繽紛，各有趣味。下課后，老師還像往常一樣，欣賞了同學(xué)們的畫。尤其表?yè)P(yáng)了我的畫，笑著說(shuō);“岳雨晨同學(xué)的畫太有創(chuàng)意了�！蓖瑢W(xué)們都向我投去羨慕的目光，而我的同桌卻慚愧地低下了頭。
我想：這節(jié)美術(shù)課，我畫的畫是最美的!
尊嚴(yán)的作文 篇5
美麗的花朵需要蜜蜂來(lái)傳播花粉，堅(jiān)固的樓房需要大理石建造，而人的生命卻需要尊嚴(yán)的依靠。如果人喪失了尊嚴(yán)，就會(huì)活得像行尸走肉。
記得二年級(jí)期中考試那天，一上課，監(jiān)考老師先提醒大家把課本與復(fù)習(xí)材料心進(jìn)書包里。等大家都收好了，我才想起我的課本與復(fù)習(xí)材料忘收了，于是我掃亂把它們抓了起來(lái)，準(zhǔn)備放進(jìn)書包里，可是令人意想不到的'事情發(fā)生了，一雙大手從天而降，把我復(fù)習(xí)材料拿到了講臺(tái)上，監(jiān)考老師還狠狠地瞪了我一眼，大聲喊到：“想偷看嗎？沒門！”同學(xué)們都用異樣的目光盯著我，我不知所措地站著，不爭(zhēng)氣的淚水頓時(shí)流了下來(lái)。那時(shí)候我的心像刀割一們暗暗做痛，心想：我明明沒有偷看，你做為老師不調(diào)查，憑什么說(shuō)我偷看。想著想著，只覺得天昏地暗，地球仿佛停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，鳥兒不再唱那么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌了。下課了，同學(xué)們有說(shuō)有笑地走了，只有我還坐在位子上發(fā)呆：老師，您知道我也有自尊，您為什么那么武斷呢？讓一個(gè)無(wú)辜的小孩子受到委屈呢？
這時(shí)我覺得我的尊嚴(yán)被摔得粉身碎骨。尊嚴(yán)就像鳥兒不可缺少的翅膀；魚兒必不可少的魚鱗；獅子銳利無(wú)比的爪子。如果沒有了尊嚴(yán)，那么人的一生就不會(huì)有成功，也不會(huì)成就大事。
尊嚴(yán)的作文 篇6
有位富翁打算向三個(gè)貧困家庭提供捐助。一家欣然接受，一家聲明償還，一家婉言拒絕！
我很贊賞第三個(gè)家庭的做法，處事大方，不卑不亢。這也啟示我們：在做慈善的過程中要維護(hù)受贈(zèng)者的尊嚴(yán)。
《列女傳》記：“志士不飲盜泉之水�！泵献釉疲骸耙缓勈�，一壺漿，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。”可見，行善并維護(hù)他人的尊嚴(yán)是多么的重要。
二戰(zhàn)中，英國(guó)國(guó)王喬治六世巡視被轟炸后的倫敦貧民區(qū)，在一棟破爛的大樓門前，他脫下帽子，向主人詢問：我可以進(jìn)來(lái)嗎？詢問中體現(xiàn)的人文關(guān)懷和尊重讓人心生敬佩。
又如，美國(guó)公立學(xué)校在大雪時(shí)一般都會(huì)停課，但有間學(xué)校大雪時(shí)依然上課。家長(zhǎng)向?qū)W校投訴時(shí)，校方的回答是：學(xué)校來(lái)自貧寒家庭的孩子很多，學(xué)校停課時(shí)，他們就不能有免費(fèi)午餐吃了，就得忍饑挨餓。家長(zhǎng)又問是否能只讓窮孩子來(lái)上課呢？對(duì)此校方解釋道：我們不想讓他們覺得是在被施舍。不讓受幫助的人覺得是被施舍，這或許就是慈善的最高目標(biāo)了吧！
現(xiàn)實(shí)生活中，“暴力”慈善屢見不鮮，高調(diào)做慈善的陳光標(biāo)，我們不否定他行慈善之實(shí)，但其慈善的方式卻值得反思！如有一張照片，陳光標(biāo)與受贈(zèng)者們舉起手中的'錢，陳光標(biāo)笑容滿面，但我卻看不到幾個(gè)受贈(zèng)者開懷的笑臉。
當(dāng)今時(shí)代，“微公益”、“志愿活動(dòng)”層出不窮，似乎是一個(gè)全民慈善的時(shí)代。但是，當(dāng)我們準(zhǔn)備做慈善時(shí)，千萬(wàn)提醒自己：不要傷害了受贈(zèng)者脆弱的尊嚴(yán)。
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