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傳遞希望四年級(jí)第八單元作文
一個(gè)眼神，一份豁然開(kāi)朗，一抹微笑，真真切切將希望傳遞!下面是小編為你帶來(lái)的傳遞希望四年級(jí)第八單元作文，歡迎閱讀。
篇一：傳遞希望
他躺在床上靜靜的等待著死亡，臉上一絲慘白，一絲留戀、
那時(shí)我得了急性闌尾炎，我沉浸在痛苦中，殊不知還有更慘的。病房已爆滿，我被分配到1號(hào)病、病房里有一位青年，20歲左右。那時(shí)我看他的神情覺(jué)的他滿臉恐懼，有一種想死的猙獰表情，我被嚇到啦。他身材瘦小，臉色蒼白。我在病房里2天不說(shuō)話，始終憋不住啦，家人說(shuō)不能和他說(shuō)話。我一直看著他，他轉(zhuǎn)過(guò)頭我不知所措。最終我說(shuō)啦一句“你好”，他說(shuō)：“好嗎?呵呵，我都是快死的人了還好什么，別在和我說(shuō)話了。”我又說(shuō)道：“你得了什么病?為什么要放棄自己，踐踏生命呢?不要放棄”。他回答：“不要和我說(shuō)話，你是聽(tīng)不懂人話嗎?”我嚇到啦，咽了一口唾沫繼續(xù)道：“那，那我有什么能幫助你呢?”。他的.口氣弱了下來(lái)。“為什么老天對(duì)我這么不公平啊?要我遭這種罪，哎”。
后來(lái)他便一一的向我敘述著他的經(jīng)歷。他是高三的學(xué)生，在考場(chǎng)上考試的時(shí)候突然暈倒啦。后來(lái)他的父母帶他來(lái)醫(yī)院搶救，醫(yī)生確診是白血病，治愈幾率50%。當(dāng)場(chǎng)他母親暈倒。他問(wèn)起時(shí)，他們說(shuō)：“沒(méi)事兒子，就是普通的疲勞導(dǎo)致的，因?yàn)槟憧荚嚽疤玻髂赀�有機(jī)會(huì)”，他母親紅著眼說(shuō)。“不，你們騙我。我都聽(tīng)到啦，是不治之癥”他父母又哭啦，之后如實(shí)的告訴了他。后來(lái)他怎么都不配合醫(yī)生的治療，一心只想死。有事沒(méi)事，滿口胡言。就想藏這心聲，他如何不想配合醫(yī)生。但想到了自己家的情況，不想拖累家人。就向父母說(shuō)“好好照顧大哥吧，從我生下來(lái)就奪了大哥的一切”。就睡下蓋著被子痛哭。
我聽(tīng)了這些我熱淚盈眶，說(shuō)“不要放棄好嗎?我倆一起努力，一定要戰(zhàn)勝病魔，獲得新生”。他問(wèn)我得了什么病?我不由自主的說(shuō)出了“肺炎”，我騙啦他。通過(guò)我倆交心他釋?xiě)牙玻髱滋焖e極配合，他父母謝我，我說(shuō)我們同病相憐和來(lái)謝。一個(gè)星期后我出院啦，醫(yī)生說(shuō)為了讓他配合治療，第二天我向他要電話號(hào)碼，我就說(shuō)我去大醫(yī)院治病了。臨走前我悄悄從門(mén)前看了一下就走了。
之后我打電話給他，他說(shuō)他什么都知道了，他出院后他父母根他說(shuō)的。他想來(lái)感謝我，只是不知道我電話號(hào)碼。我說(shuō)不要放棄就有希望，你不就是一個(gè)例子嗎?他笑啦，我也笑啦。后來(lái)他考了醫(yī)學(xué)院，說(shuō)要為社會(huì)做點(diǎn)事，一句話、一個(gè)鼓勵(lì)，力所能及。
我只想說(shuō)老天對(duì)任何人都公平，如果每個(gè)人都在他人艱難時(shí)傳遞一個(gè)希望，那你就會(huì)救活一個(gè)人。讓我們一起傳遞希望吧。
篇二：傳遞希望
清晨，窗外陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快地歌唱著。啊，又是一個(gè)艷陽(yáng)天。想起今天所要完成的任務(wù)，我激動(dòng)得整晚上都沒(méi)睡好，心里別提有多激動(dòng)了。
上午八點(diǎn)許，當(dāng)我準(zhǔn)時(shí)趕到張奶奶家時(shí)，“天使小隊(duì)”的隊(duì)員們?cè)缫褱?zhǔn)備停當(dāng)。在隊(duì)長(zhǎng)王明的指揮下，大家分好工，開(kāi)始各行其事。
屋子里一下子熱鬧起來(lái)。丁曉明和王剛兩人合作，他們搬來(lái)凳子，開(kāi)始對(duì)廚房?jī)?nèi)外玻璃窗進(jìn)行徹底打掃，碰到有擦不干凈的地方，他們可有經(jīng)驗(yàn)了——往玻璃上哈一口氣，再用抹布使勁一擦，還別說(shuō)，玻璃上的臟跡馬上就被擦掉了。別看李明平時(shí)不太愛(ài)講話，掃起地來(lái)可毫不馬虎，你看他先把灰塵掃向左邊，再回過(guò)頭來(lái)掃右邊，把灰塵全部消滅干凈。
……
看到伙伴們干得如此起勁，我也不甘落后。我拿來(lái)剪刀，來(lái)到王奶奶身邊：“王奶奶，我來(lái)幫您剪手指甲吧!”于是，我半蹲下來(lái)，左手扶著張奶奶的手指，右手握著剪刀，小心翼翼地開(kāi)始剪起指甲來(lái)。不一會(huì)兒，我的腰開(kāi)始酸起來(lái)，可看到張奶奶那笑瞇瞇的開(kāi)心樣，我又繼續(xù)剪下去，經(jīng)過(guò)十多分鐘的'努力，手指甲剪好了，王奶奶一個(gè)勁地夸我：“你的手可真巧!”我的心里比吃了蜜還甜。
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”時(shí)鐘敲了十下，時(shí)間已經(jīng)不早了。這時(shí)，隊(duì)員們都沉默下來(lái)，王明來(lái)到張奶奶身邊：“張奶奶，再過(guò)幾天我們就畢業(yè)了，以后沒(méi)時(shí)間來(lái)看望您老人家了。”王奶奶緊握王明的手：“謝謝你們經(jīng)常來(lái)幫我，這一幫可是三年啊。”說(shuō)到這兒，王奶奶流下了激動(dòng)的淚水，從她的目光中，我看到了張奶奶內(nèi)心的激動(dòng)和失落。
此時(shí)，我走上前，握著王奶奶的手：“王奶奶，請(qǐng)您放心，王明他們走了，還有我們呢!”我從隊(duì)長(zhǎng)手中接過(guò)“天使小隊(duì)”的隊(duì)旗，同時(shí)也把幫助、照顧王奶奶的重任接了過(guò)來(lái)。
踏上歸途，紅領(lǐng)巾在我胸前迎風(fēng)飄動(dòng)，我邁著輕快的腳步，懷著無(wú)限希望漸漸消失在路的盡頭……
篇三：傳遞希望
那一個(gè)眼神訴說(shuō)著鼓勵(lì)，傳遞著希望;那一份豁然開(kāi)朗暗示著勝利，傳遞著希望;那一抹微笑彰顯著自信，傳遞著希望。
正午，壓抑的教室中臨窗而坐，隨手拉下身邊的窗簾，只為躲避那刺眼的太陽(yáng)。拿起筆開(kāi)始做題。安靜的教室只有的書(shū)寫(xiě)聲。哎，又錯(cuò)了，我開(kāi)始不耐煩，但周?chē)o得可怕，我只能打消和同學(xué)討論的念頭，我不想因?yàn)槲叶鴶_亂原本的氣氛。但我已沒(méi)有原來(lái)的那份井然有序。無(wú)意地抬頭，看見(jiàn)講臺(tái)前的老師，一個(gè)溫柔中飽含鼓勵(lì)的眼神與我無(wú)助的眼神相對(duì)視，我的無(wú)助被覆蓋了，頓時(shí)從心頭涌上一股動(dòng)力重新點(diǎn)亮了希望的光輝。
我靜下心來(lái)，仔細(xì)思考，那個(gè)眼神時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我不要放棄，要堅(jiān)持，溫柔中折現(xiàn)出無(wú)限的希望，終于，一陣豁然開(kāi)朗，我拉開(kāi)窗簾讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，帶走教室內(nèi)的壓抑與一切不快，讓希望灑遍每個(gè)角落。
再次抬頭，依舊是那個(gè)目光與我的自信相對(duì)視，我傳遞著希望，傳遞著自信。
一陣鈴聲后，我收拾好我的書(shū)包，帶著一抹微笑回家。中考開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，今后的去向無(wú)疑成了餐桌上的一個(gè)話題，面對(duì)媽媽急切地提問(wèn)和一雙焦躁不安的眼神，我沒(méi)有作出明確的回答。只是一個(gè)自信的'微笑來(lái)?yè)崞綃寢屇羌痹甑男撵`。
結(jié)果是個(gè)未知數(shù)，我不能確定什么，但我可以微笑，用微笑傳遞希望。因此，無(wú)論一天中發(fā)生什么，我都將煩惱和壓力拋下，常帶著微笑回家，因?yàn)橹挥羞@樣，媽媽看到的才永遠(yuǎn)是希望。
我站在中考的跑道上，手握著接力棒，一路將希望傳遞。哪怕希望的光芒有多么渺小，我也要用努力將剩余的光芒點(diǎn)燃。只有這樣，未來(lái)才會(huì)有勝利的曙光。
繁忙的初三生活，似乎除了黑色已不再具有任何色彩。一份份練習(xí)，一張張考卷，或成功或失敗，都透露出希望的光芒。無(wú)論結(jié)局如何，我都微笑面對(duì)，繼續(xù)傳遞著希望。
一個(gè)眼神，一份豁然開(kāi)朗，一抹微笑，真真切切將希望傳遞!
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