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束縛自由，齊驅(qū)的野馬作文精選
關在籠子里，失去的是珍貴的自由，太不值當了。下面是小編推薦給你的束縛自由，齊驅(qū)的野馬作文精選，快來看看吧。
束縛自由，齊驅(qū)的野馬作文精選
當一只籠子里的畫眉鳥被主人問道是否愿意回到森林里去時，畫眉鳥的回答卻是：籠子里，吃喝不愁，生活安逸，不愿意去。于是，主人還是把它放回了大森林。一年后，再遇見畫眉鳥并問它境況如何?他卻這樣回答：還好，籠子太大了，怎么也飛不到邊。畫眉鳥的想法和認知，向人們詮釋了一個道理：束縛久了，不懂得什么叫自由。
現(xiàn)實生活中籠子無處不在。鳥只是被關在一個籠子里，久之就形成了一種認知：什么都是籠子。而我們?nèi)祟惸兀趾螄L不是如此?從小到大，我們身邊的籠子比比皆是：從幼兒園到小學，從初中到高中，最后是大學。當我們大學畢業(yè)時，便正是被放入森林，而這時我們，又是否會像畫眉鳥一樣，飛出籠子邊找不到邊際呢?何時能夠打破束縛我們的籠子?父母們，請給我們一點點自由吧，打開籠子，讓我們自由地飛翔!
別人的籠子折斷你的翅膀。當鳥類破殼而出時，都會有一個掙扎痛苦的過程，如果人類不忍心小動物的受難，伸手幫助它弄破蛋殼，這種幫助其實是害了小鳥，令人大[微博]失所望。這些在人類的幫助下出生的小動物，往往走路不穩(wěn)，體弱多病，最后死亡。因為破殼的一瞬間是小鳥們健康成長的第一步。由此我們想到孩子們的成長，有些孩子出生在溫暖如春的家庭，安全得被“籠子”包圍著，被溫暖得被“籠子“層層包裹著，當有天羽毛豐滿，準備飛翔時，卻飛不起來。過錯，是“籠子”折斷了飛翔的翅膀，因此說，父母的溺愛，使成長的孩子失去了歷練的機會和膽識，更使他們喪失了飛翔的本領。
沒有籠子的鳥兒膽大無邊。愛太深，容易看見傷痕;情太真，容易難舍難分。從未在“籠子”里生活的鳥兒，不知道天有多大，山有多高，路有多長……它們也就無法規(guī)范自己的行為，像無頭的蒼蠅到處亂撞，往往傷害了別人，也撞壞了自己。不是嗎?李某某從小生活在飯來張口，水來張手，衣食無憂的環(huán)境中，在家里，自己就是天皇老子，沒有誰敢管自己的，他也認為社會就像他家里一樣，多次犯事父母都有給擺平，害怕什么呢?心有多大，膽子就有多大，他無法無天，他的生活中沒有“籠子”的限制束縛，多次觸犯法律的底線，最終自己走近了“籠子”，“享受”著束縛的滋味。因此說，有一種愛，叫不能隨意放手，可憐天下父母心!
朋友，自由與束縛都是相對的，沒有絕對的自由，也沒有絕對的束縛。同時也是一對相輔相成的矛盾體，二者有時是缺一不可的，誰都離不開誰，一旦隨隨便便離開，就如打老虎從籠子里跑出來會傷人的一樣。因此，野馬，不要隨意地解開韁繩。自由和民主，紀律與束縛，都是有限度的籠子，都是一只只野馬，只有讓它規(guī)范在我們適應的框架內(nèi)才最有效。信乎?讓我們智慧地駕馭束縛和自由這兩匹野馬吧!
【修改與點評】
1.題目“束縛自由，齊驅(qū)的野馬”制造了懸念，吸引讀者的目光，具有引人入勝的效果。
2主要從反面論述中心。作者從三個方面闡述中心：希望實現(xiàn)生活中的“籠子”少一些;別人的籠子或許會折斷你的翅膀;沒有籠子的鳥兒膽大無邊。運用對照式的論述結構，通過正反對比，闡述了束縛與自由二者的相輔相成的關系，充滿了哲理和思辨性，耐人尋味。
3.結尾除了照應開頭外，再次闡述了自由和束縛的關系。如何正確使用“籠子”智慧地駕馭這兩匹野馬，任他縱橫馳騁。
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