自信作文300字

時間：2024-03-16 11:45:13 自信我要投稿

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（精）自信作文300字4篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的自信作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（精）自信作文300字4篇

自信作文300字篇1

　　著名心理學(xué)家阿德勒在《自卑與超越》中說過一句話：“我們每個人都有不同程度的自卑感，因為我們都想讓自己更優(yōu)秀，讓自己過更好的生活。”自卑感不置可否，但如果某天你足夠優(yōu)秀，足夠自信，自卑感會被自信一點點吞沒，而自己的實力也會有一加一大于二的效果。像阿德勒說的一樣，我也有屬于我自己的自卑感。

　　我沒有耐看的樣貌也沒有曼妙的身姿，只有一份拿不出手的爛成績，我羨慕其他女生的優(yōu)秀，那種優(yōu)秀是我無論如何努力都追不上的。我唯一的優(yōu)點大概是語言組織能力比較好吧，可我一直沒發(fā)現(xiàn)，我很慶幸在我的七年級遇到了周老師。她發(fā)現(xiàn)了我的自卑感，也發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)點，她會指導(dǎo)我寫作，她告訴我少量的自卑或許會讓自己更努力地變優(yōu)秀，但是要記住，只有找到屬于自己的.那份自信，才可能擁有一加一大于二的成果。我努力地卸下自卑的盔甲，身邊也多了幾個愛笑愛鬧的朋友。我努力地去追趕別人更快的步伐，當(dāng)我?guī)缀跖c他們肩并肩時，我知道，我內(nèi)心的自卑感正在一點一點被瓦解。我少了當(dāng)初的畏手畏腳，找到了屬于自己的自信。

　　你現(xiàn)在是自卑亦或是自信呢？都沒關(guān)系，總有一天，你會不再需要自卑的外殼，帶著那份屬于自己的自信取得一加一大于二的成果。

自信作文300字篇2

　　李白有詩云：“天下風(fēng)云出我輩，一入江湖歲月催�；蕡D霸業(yè)談笑中，不勝人生一場醉。提劍跨騎揮鬼雨，白骨如山鳥驚飛。塵事如潮人如水，只嘆江湖幾人回�！�

　　太白兄乃神人也，謂之詩仙，很早就喜歡隱居山林，求仙學(xué)道；同時又有建功立業(yè)的'政治抱負(fù)，自稱要“申管晏之談，謀帝王之術(shù)，奮其智能愿為輔弼，使寰區(qū)大定，海縣靖一”。踏入江陵后，遇見司馬承禎。承禎一見已十分欣賞，及至看了他的詩文，更是驚嘆不已，稱贊其“有仙風(fēng)道骨，可與神游八極之表”。開元二十三年（735），玄宗又有一次狩獵，正好李白也在西游，因上《大獵賦》，希圖以“大道匡君，示物周博”。卻最終成為了御用文人。

　　李白極其爽性之人，自信能使天下大定，�？h靖一，讓大唐真正興盛起來，玄宗不買賬。他豪放之人，如何堪為“階下囚”哉？賜金放還之后，再次遠(yuǎn)行，極度隨性的他乘月而亡，帶著夢離開了。

自信作文300字篇3

　　打小，我就特別自卑，因為我長得丑，像只丑小鴨，從幼兒園開始，我就不討老師喜歡。

　　有一次，幼兒園的老師買來了許多娃娃，我一眼就喜歡上了那個可愛的.大娃娃，可老師卻分給我一個掉了毛的小鴨。老師正拿著大娃娃和幾位女同學(xué)在玩呢。她們笑得好開心，而我只好孤零零地看著掉了毛的丑小鴨。

　　上課時，老師都會讓幾個她喜歡的同學(xué)回答問題，但從沒叫過我。有一次，老師終于叫到了我，我既興奮，又緊張。由于我第一次被叫到，特別緊張，我吞吞吐吐地回答了問題，就坐下了。從此，老師再也沒有讓我回答問題，而我也變得越來越不自信。

　　直到上了小學(xué)遇見了胡老師，我以為胡老師會像以前那個老師一樣忽略我，可我想錯了。她一上課就提問了我，我非常高興，驕傲地站了起來，用響亮的聲音回答了問題。她還在全班人面前表揚(yáng)了我。從此，膽怯的丑小鴨不見了，取而代之的是自信的白天鵝。

　　沒錯，我是丑小鴨，可我也是白天鵝。

自信作文300字篇4

　　今天是星期五，我們又迎來一周一次的校本課，這次給我們上課的是來自大連廣播電臺的著名主持人李如意老師。

　　當(dāng)李老師一走進(jìn)教室，我就感受到老師身上那股自信滿滿的'力量。老師首先問大家，知不知道廣播主持人在廣播之前都會做什么？同學(xué)們爭先恐后地回答，課堂氣氛頓是高漲，老師告訴我們就是口型操，接著老師詳細(xì)地教會我們?nèi)绾巫隹谛筒�，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)這新鮮的動作，非常的有趣。

　　然后，李老師開始訓(xùn)練我們?nèi)绾握f繞口令，“八百標(biāo)桿奔北坡，炮兵開始北邊跑，炮兵怕碰標(biāo)兵炮，標(biāo)兵怕碰炮兵炮”，同學(xué)們有的聲音大，有的聲音小，有的說的快，有的說不準(zhǔn)。經(jīng)過老師的專業(yè)指導(dǎo)，我們都夠流利的讀出來，老師夸我們都非常的棒并要求我們上臺展示，雖然我沒能上臺表演，因為時間有限我沒能上臺，很是遺憾。

　　最后，老師還告訴我們朗讀古詩時的要領(lǐng)跟技巧。當(dāng)大家還沉浸在課堂的快樂氣氛中時，下了鈴聲打響了，同學(xué)們都意猶未盡，多么希望老師下次還能再來�。�

　　這就是我們今天的校本課，一堂有意義的口才培訓(xùn)課！

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