自信的作文

時間：2024-01-08 10:22:03 自信我要投稿

自信的作文8篇[優]

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的自信的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自信的作文8篇[優]

自信的作文篇1

　　大家好，我叫魏帥宇，是一名小小男子漢，我的生活中到處充滿了自信，我覺得我是最棒的，不信請往下看。

　　自信使我更棒。家協聯歡會上，很多小朋友表演的聲音很小，下面很亂一塌糊涂。輪到我表演了，我自信的`走上臺，聲音洪亮，贏得了一陣熱烈的掌聲。

　　自信使我更勇敢。星期六下午學完乒乓球回家時，媽媽又事，給了我五角錢讓我自己坐23路公交車回家。因為是第一次，我有點害怕，媽媽說：“要相信自己，你是最棒的!”我鼓起勇氣上了車，把錢交給乘務員，很快的回到了家，原來這么簡單。

　　所以，不管做什么事，我們都不要去想做不成，要去想我一定能做成，這樣充滿自信的去做，一定能成功。

自信的作文篇2

　　轉眼間，快樂的暑假漸漸遠去，我們又迎來了一個嶄新的學期，接受全新的挑戰。

　　在新的學期里我報了素描班。因為報素描班的人太多，素描教室位置有限，老師告訴我們要通過考試來選人，聽了老師的話，我心里感覺好緊張，雖然我平時在家喜歡畫畫，畫的也還行，但我從來沒畫過素描，擔心考不上素描班，我都有點想打退堂鼓了，這是，我想起媽媽常跟我說的：“自信一點，相信自己一定能行！盡自己的努力去做，沒做過，怎么就知道不會成功呢？”想到這，我和同學一起往素描教室走去。

　　到了素描教室，老師給我們拿來兩個參照物，一個長方體和一個正方體。最開始畫的時候，我心里有點緊張，感覺無從下筆，想到媽媽的話，我慢慢靜下心來，準備開始畫長方體，我看了一下我旁邊的李彬悅都已經開始畫了，我也認真的畫起來，長方體畫出來了，后面涂旁邊陰影部分的時候，我剛開始涂的`有點不均勻，李斌悅看到了，她跟我說要怎么去涂，我按她說的去做，真的涂得好看多了，我剛好涂完，老師就叫我們把畫寫上序號交上去，我的是1號。老師開始選了，聽到李斌悅的畫被選上了，我想，我的也一定能選上吧，這時，聽到老師點1號，我開心極了，我終于被選上素描班可以學素描了。

　　請相信自信的力量，自信能帶給你勇氣，戰勝一切困難；自信能帶給你力量，催你勇往直前。自信是成功的第一秘訣。

自信的作文篇3

　　世界上許多力量，你想相信哪一種？母愛的力量，團結的力量，等等，究竟世界上有多少種力量？又有誰知道？我只知道我相信自信的力量。

　　我給大家講一個真實的事情吧！在我們上五年級的時候，老師組織了一次模擬競選班長的競選會。我們班的班長及幾個成績優秀的同學都上臺去演講了。雖然我準備的很充分，但是我卻不敢上去。我怕被同學們拿去和那些成績好的同學們比較，怕被老師批評不自量力，怕自己演講失敗成了同學們之間流傳的笑柄。于是我的手舉起來又放下，舉起來又放下。當老師問還有誰時，我的同桌把我的名字說了出來，我當時嚇了一跳，火箭般地站了起來，老師讓我上去，我嚇呆了，這時候我聽見我的同桌輕輕地說“別怕，要對自己有信心，你是最棒的，我相信你，我為你加油！”聽了他的'話，我暗暗對自己說“是的，怕什么啊，我就是最棒的，加油！"

　　于是，帶著朋友的信任，我自信地站上了講臺，開始了演講。

　　首先，我把班級的實際情況分析得很透徹，指出存在的幾個主要問題；然后擺出了自己的優勢和為什么要競選；最后，如果我競選成功后，將準備實施一系列的具體措施，使班級的整體建設上升一個新臺階。沒想到，我的演講完了后，誰都沒有笑話我，老師說我講得實在、有想法，同學們的掌聲很熱烈。

　　更沒有想到的，我的最終演講成績是第三名，僅次于兩位班長。看到這個結果我開心極了，好多人來祝賀我，特別是我的同桌。

　　通過這件事，我終于明白了，無論是做什么事情，最主要的是自己要有自信，要敢于去嘗試，不要畏首畏尾，要相信自己能成功，就一定渾身充滿了力量。

自信的作文篇4

　　在《龜兔賽跑》中，烏龜贏了兔子，自豪的活蹦亂跳的，很多動物都成了烏龜的粉絲，烏龜說：“就算在比一次，我還贏！”所以，在森林之王——老虎和獅子，他們討論了一下，決定在比一次。烏龜說：“好吧，反正我贏定了。”

　　過來幾天，烏龜得知今天要比，所以早早地起床了，到了下午，比賽要開始了，裁判是大象，烏龜瞧悄悄地問裁判：“我的對手是誰呀？”大象說：“等等你就知道了。”比賽要開始了，兩位選手準備好，烏龜這在知道，自己的對手是蝸牛，烏龜自信的對自己說：“贏定了！”大象接著說：“各就各位。”隨著就是一聲“啪”，雙方同時沖出了起點，終點是三公里外的山上，烏龜爬了一會兒就離蝸牛一千米了，烏龜不一會兒就到了終點的山腳上，看著高高的山峰，心想：“我在睡一覺，蝸牛都不一定可以到。”就安慰的睡著了，而蝸牛呢，一只爬呀爬，爬到了晚上，看到了烏龜正在自己身邊睡覺，蝸牛便鼓勵自己，加油，終點就在前方，一邊爬一邊鼓勵自己，到了第二天早上，烏龜醒了，舒服地升了個懶腰，心想：“一定還在后面吧！”于是自己就慢慢的向山頂上，不一會兒看到了終點線，而后自信的`走了過去，“啪““啪”“啪”三聲慶祝的鞭炮，而烏龜正要上臺領獎的時候，發現蝸牛在上面，烏龜默默地離開了，烏龜心想：“都是自己太大意了，也太自信了，成為了第二個兔子！”

　　這個說明了，做什么事都不能大意，要沉著冷靜，要一下子做完。

自信的作文篇5

　　人生猶如一條蜿蜒曲折的小路，需要面對無數困難挫折，最終將會走到路的盡頭。但是如果你擁有了自信和勇氣，學會大膽嘗試，那么，你就有一個十分精彩的、趣味無窮的人生之路。

　　緊張忙碌的數學考試過去了，一切暫時都回到了往日的平靜，而我那顆心卻依然跳個不停，還沒有忘記考試時的緊張。

　　幾天過去了，數學老師拿著試卷，靜靜的走進教室，坐在講臺桌前，等著上課鈴聲的響過。我坐在位置上心撲通撲通地跳個不停，緊張急了。就好像十八個吊桶——七上八下。

　　終于，上課鈴聲響了，數學老師一個一個的報分，直至報道我的名字王森，56分。我一震，不敢相信自己的耳朵，心想：是不是弄錯了。當拿到試卷時，我傻了，這可怎么辦，要怎么想爸媽交代呀!放學時，我的腳步很慢，仿佛背著18噸的石頭。

　　吳浩浩好像明白了我的心思，跑到我的面前，語重心長地對我說;雖然你這次考砸了，但還有下次，下次再努力嘛!說完，便跑向校門口。望著他遠去的背影，才恍然大悟;一次考砸了，要樹立新風，爭取下次考好一點。

　　從此，我便認真起來，每一次數學作業都仔仔細細的對待;每一節數學課都認認真真地聽講;每一句老師的話都銘記在心。

　　漸漸的'，我的數學成績提高了，我高興極了，想到吳浩浩當天說的話，我便明白了一個道理：當面臨絕望、失意時，一定要點亮心靈的蠟燭，找回自信。它必定能照射出生命的本色。我猶如破繭的彩蝶在自信的花海上飄舞，周圍包裹著花的芬芳、草的清新。自信在為我加油，為我吶喊，它將永遠伴我走遍天涯!

自信的作文篇6

　　再高的本領，至多使你變得優秀，卻不能使你變得精彩。而自信，能使你在并無那么高本領的情況下綻開精彩的人生之花。在自信地去嘗試后，你也能從中獲得本領。

　　今天上午，任老師讓我們各小組之間互相批改作文。批改完成后，我們都以為就這么結束了，忙起自己的事來。這時，任老師問道：“大家誰有勇氣敢于上來介紹一下你看到的你認為不錯的作文?”任老師的話戛然而止，我們手中的事也戛然而止。5秒鐘過去了，大家你朝我們望兩眼，我朝他望兩眼，一個都沒有想要上去介紹的樣子。期待著別人上去講似乎都成了大家習以為常的事，成了一種習慣性的依賴。都沒勇氣自信地站上去鍛煉自己。大概半分鐘后，任老師見竟無一人自信地舉起手來，便搖了搖頭又問：“真的.沒人么?那么有誰將你覺得不會批改、不會打星、寫評價的作文拿到講臺上來讀一讀?”

　　又一個問題下來了，全班46人都又成了啞巴，沒有一個能夠自信地站上講臺。好不容易，有一位同學畏畏縮縮地舉起手，走上講臺。但就在這時，下課鈴響了。

　　任老師失望極了，無耐的對我們說：“你們都做不到自信，這樣怎么做到精彩呢?做人要有勇氣，要自信，不要不好意思，大膽地發表你的看法、見解。”

　　任老師的一席話，讓我想起平時上語文課的情景。我很想舉手發言，很希望自己的發言能獲得大家的認同。可是，每當老師喊我起來發言，明明在腦子里已經流暢地過了幾遍，我卻不怎么自信，吐詞很不清楚。

　　再想想那些自信的人。再難的問題，他們也能勇敢地舉起手來回答。即使答錯了，他們的自信與勇氣也能獲得人們的贊賞。

　　自信，讓人生綻開精彩絢麗的花朵。做到了自信，你一定可以精彩。讓我們拋開一切畏懼，做一個自信的人，在自由廣闊的天空中插上勇氣的翅膀，自信的飛翔。

自信的作文篇7

　　每小我都愿望擁有成功、充裕、幸福的生活，但在現實生活中，為什么我們的行為經常與我們的自我期望相差甚遠？為什么我們費了好大的勁，卻感到成功仍然遙弗成及？——這一切都是因為我們的潛意識中被輸入了缺點的指令而造成的。

　　什么是潛意識呢？潛意識是相對于顯意識而言的，是人類自身意識不到，也不能控制的意識，又稱為無意識。潛意識與顯意識不合，它不能夠進行任何判斷推理，無論接收了什么樣的信息，它都邑果斷履行。假如我們從小接收的教導是被鼓勵、被贊賞的，那么我們的潛意識中的自我價值感就會比較高，但假如我們從小接收的教導是被批評、置疑與否定的，那么我們潛意識中的自我價值感就會比較低。

　　很多人異常愿望成功，但假如他們的潛意識中始終充斥著否定、負面、低價值感的自我評價和信息，那他們是很難成功的。這些人的心坎沖突往往會異常大，于是大量的能量就被消費在自我抵毀和內在沖突中，卻無法達到他們期望的結果。

　　要想改變這一切，我們必須為自己的`潛意識從新輸入準確的信息。每小我來到這個世界上都是一張白紙。有句話叫：“你信任自己是誰，你就會成為誰，無論你信任自己能做到，照樣信任自己做不到，你都是對的。”

　　若何給潛意識輸入成功的法度模范呢？最有效的辦法就是常聽潛意識CD，反復地聽、持續地聽，它就像小時刻媽媽的嘮叨一樣，賡續地、反復地在我們的耳邊重復。它會改變我們與自己內在交談的模式，讓所有正面、積極的說話與信息進入潛意識，形成潛意識固定的前提反射模式，讓我們像成功者一樣去干事和思慮。

自信的作文篇8

　　作者：郭曉艷

　　看過一篇文章，一對剛談戀愛的男女到一家法國餐廳去吃飯，女士看了菜單以后，覺得每一樣菜都貴，可是她的男朋友卻一副無所謂的樣子，不但點了主菜，還點了飲料和甜點，他要點紅酒，她拼命阻止。飯吃完后，她感動萬分，認為她的男朋友真是慷慨，也答應了他的求婚。好久以后，她才知道這家餐廳有兩種菜單，女士看到的是非常昂貴的菜單，男士看到的卻永遠是價格公道的菜單。

　　這和教書考試有什么關聯呢？

　　從小到大，包括當老師后，只要考試全班甚至全年級的試卷都是相同的。不同程度的學生做相同的試卷，然后評分、排名次。學生們有的喜氣洋洋，有的黯然失色，甚至充滿恐懼。這樣的.試卷多照顧中間程度的學生，造成程度高的學生吃不飽，程度低的學生吃不了。

　　看這則文章時，我恰恰新接手高二年級一個普通班的生物課，拿到上學期的成績，發現分數相差特別懸殊，100分的試卷有的學生80分以上，有的20分以下。單獨詢問過一些成績差不認真聽課的學生，其學習過程都不外乎“不會學——學不會——不愿學”，以致上課時昏昏沉沉，說到學習，說到考試，沒有一點信心，甚至感覺在同學中間，在家長眼里找不到自尊而產生自卑的傾向。

　　我們都知道自信心是學生成長與成才不可缺少的一種重要的心理品質，在人生目標的實現中起著重要的作用。自信心是相信自己的愿望或預料一定能夠實現的心理，是自己相信自己的情緒體驗，是對自我力量的充分估計。充滿自信，不畏艱難，則容易實現目標；反之，則會一事無成。教師對學生自信心的培養不僅對學科成績直接影響，甚至會影響學生的一生。

　　怎么提高學生的自信心？我決定從提高成績入手。所以我常常出題小測，每次小測我都親自將考卷發給每一位學生，然后認真批改、判定、打分，這學期期末結束的時候，生物成績的平均分比平行班多十分左右，每位同學的成績都有較大的提高。

　　讓我談及教學經驗方法，我說我給了學生“命根”， “分分分，學生的命根。”讓學生體驗到成績的提升和進步，增強學生的自信心。所以每次小測我都準備了3種考卷，甲種非常難，乙種中等，丙種非常容易。甲種發給生物程度高的學生，乙種考卷發給生物程度中等的學生，程度不高的學生每次拿到丙種考卷，所以每次我都親自發卷。那些程度不高的學生每次小測，都拿到至少60分，對于這些同學來說，60分已經不容易了。在過去，他們常常在分數上只有十幾分、二十幾分，也就是因為他們的分數不錯了，他們開始不再對生物恐懼了，上課的時候也會注意聽課，掌握了較為扎實的基礎知識。

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