自信的我作文

(優(yōu)秀)自信的我作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的自信的我作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

自信的我作文1

　　自信是一種生活態(tài)度，自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，自信的人可以獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能！

　　其實(shí)我并不是一個(gè)自信的人，在上初中以前，我的存在感并不高。

　　小學(xué)六年，我除了成績(jī)發(fā)出時(shí)被人所注意，其余時(shí)刻你都不會(huì)過(guò)多地看到我的身影，當(dāng)然，除了你坐我旁邊。

　　相比班中那些鋒芒畢露的積極者，我反而更愿意做那位默默無(wú)聞的欣賞者。即使不被人所記住。

　　可是總會(huì)有那么一刻，上課時(shí)，每當(dāng)我努力想讓我的手高高舉起時(shí)，我又懦弱了，又放棄了。舉行活動(dòng)時(shí)，我心中又動(dòng)心了，我想?yún)⒓樱】擅慨?dāng)老師說(shuō)：“還有誰(shuí)想?yún)⒓訂幔俊睍r(shí)，我的手就像被502膠水粘住，動(dòng)彈不得。于是，我又動(dòng)搖了，又退縮了！

　　到了初中，我有了新的校園，新的老師，新的同學(xué)……這一切都是煥然一新的！

　　開始的我，還是如以往一樣怯儒。但當(dāng)我得知：初中每周都有評(píng)分制度時(shí)，我便下定決心：我需要改變，我必須改變！

　　改變的過(guò)程總是布滿荊棘的，我開始學(xué)會(huì)舉手發(fā)言，我開始學(xué)會(huì)做英語(yǔ)演講，我開始努力，我開始沖！這是有一定的效果的，但遠(yuǎn)不比我的預(yù)期。

　　我眼看我的評(píng)分，0，3，4，7，9……它開始穩(wěn)定的上升，我每天的歡樂(lè)指數(shù)也在上升。初中的我，幸運(yùn)地被編入了學(xué)會(huì)生的名單，學(xué)生會(huì)里的同學(xué)們都是每個(gè)班級(jí)里最優(yōu)秀，最具有領(lǐng)導(dǎo)能力和集體榮譽(yù)感的'同學(xué)！學(xué)生會(huì)的工作并不輕松，每日頻繁出入多個(gè)班級(jí)，幾十上百雙眼睛同時(shí)盯著你，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，但這正巧培養(yǎng)了我面對(duì)眾人時(shí)的冷靜！

　　日復(fù)一日，自信給我的心帶來(lái)了好多好處，自信的我，在初中擁有了一團(tuán)好朋友，我也使自己變得勇敢，不再膽怯，不再遇事委委縮縮。從此，我也從一個(gè)只會(huì)在臺(tái)下的欣賞者，成為了一個(gè)可以在舞臺(tái)上大放光彩的表演者，這就是初中的我！全新的我！自信的我！

自信的我作文2

　　雄鷹在劃破長(zhǎng)空一剎那，相信了自己，我能；小草在破土而出的一瞬間，相信了自己，我能；駿馬在馳騁草原的那一刻，相信了自己，我能。人生如登山，相信自己，我也是一個(gè)能干的人。

　　要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和忍性，相信自己，我能。茫茫大漠，是射雕英雄的故土。在這片大漠上馳騁出一位金戈鐵馬氣吞萬(wàn)里如虎的英雄，成吉思汗。他憑借著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和忍性，建立了強(qiáng)大的蒙古。在茫茫的大漠中，他始終相信自己，我能。是他的毅力和忍性震撼了這片土地。邰麗華從生命谷底攀上藝術(shù)的巔峰，是她的毅力和忍性，使她戰(zhàn)勝生理上的缺陷，她始終相信自己，我能，造就了她輝煌的一生。在困難面前，只要我們有了堅(jiān)強(qiáng)的毅力和忍性，相信自己，我也是一個(gè)能干的人，就能攀上人生這座高山，我們不能畏懼山頂?shù)母叨龋�向上攀，相信自己，我能�?/p>

　　要有足夠的信心和勇氣，相信自己，我能。正因?yàn)橛辛诵判暮陀職猓�才有了李白�?安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏"；正因?yàn)橛辛诵判暮陀職猓�才有了李清�?生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄"；正因?yàn)橛辛诵判暮陀職猓�才有了蘇軾"大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物"。唐時(shí)的風(fēng)宋時(shí)的雨，吹打著這樣一位位詩(shī)人、詞人，造就了他們的信心和勇氣。

　　在仕途上受挫，不能壓倒他們，他們始終相信自己，我能，也就有了"一蓑煙雨任平生"。我們要在艱難的山路上攀登，就要為自己樹立信心和勇氣，風(fēng)吹雨打都?jí)翰坏刮覀儯�山路上的勇者屬于我們，信心和勇氣是我們心中永遠(yuǎn)凝重的砝碼，有了它們，我們不再失衡，再大的困難，都能被戰(zhàn)勝。

　　要有遠(yuǎn)大的`目標(biāo)和理想，相信自己，我能。劉翔是中國(guó)人的驕傲，是世界人的驕傲，這個(gè)110米欄的冠軍，在任何時(shí)候都為自己樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想。在記者采訪時(shí)，他擲地有聲地說(shuō)："我相信，我能。"這一句話震撼了我，望著人生的新高度，我們是上攀還是后退？成功的人士都選擇前者，站在山頂上飽覽全景，那是何等的廣闊與雄偉。正是我們的遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想造就了我們輝煌的人生，相信自己，我也是一個(gè)能干的人！

　　毅力是帆，信心是舵，理想是指路明燈，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。

自信的我作文3

　　“我沒(méi)在做夢(mèng)吧，4.43分？”我擰了一下自己，痛啊，“終于突破了！”我欣喜若狂。

　　那是一個(gè)黑色星期五，4.39分——是我的書法得分，它像一個(gè)陰影，籠罩在我的上空……

　　第一次課，我認(rèn)真寫好每一個(gè)字，一筆一劃，都很精道。我信心滿滿，將作品遞給老師批改時(shí)，本子上那一個(gè)個(gè)紅色、顯眼而又刺眼的問(wèn)號(hào)，只有4.39分，似乎在嘲笑我的無(wú)能。我暗暗下了決心：沒(méi)事！下節(jié)課加油，提高0.01分。

　　第二節(jié)課，我依然和第一節(jié)課一樣仔細(xì)，頓筆、按筆、筆鋒、輕重，細(xì)節(jié)一個(gè)沒(méi)少，自認(rèn)為應(yīng)該可以提高一些。可是分?jǐn)?shù)并沒(méi)有提高，還有那個(gè)4.39分。我有點(diǎn)失望，但是又安慰自己：保持住也不錯(cuò)了，爭(zhēng)取寫得更好！

　　第三次、第四次、……老師給我打分時(shí)，一直一個(gè)套路，“這次寫得不錯(cuò)，比上次進(jìn)步了，就是XXX地方還寫得不好，要扣掉幾分，只有4.39分。”我都快聽膩了，真想問(wèn)老師，“進(jìn)步在哪里？不還是4.39分嘛！”

　　半個(gè)學(xué)期一樣的4.39分倒還是正常的，一個(gè)學(xué)期都是4.39分就有點(diǎn)不太正常了。

　　我漸漸對(duì)書法失去了信心，感覺上書法課就是在浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，反正沒(méi)有進(jìn)步。或許我的書法分?jǐn)?shù)也就這么高，不能上升，已經(jīng)在巔峰了。

　　學(xué)了一個(gè)學(xué)期，原地踏步。第二學(xué)期，我極不情愿的，但還是決定繼續(xù)學(xué)書法。

　　來(lái)到書法班，我隨隨便便寫了兩張交差。老師居然把很多字都圈了起來(lái)（寫得好會(huì)圈）。原本放棄治療的我，看到了生的希望！盼望老師寫下分?jǐn)?shù)的那一刻，我再次失望，并有些驚訝。4.3分，這是在搞笑吧，降了這么多分！淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，跌到低谷的我正想把本子拿走時(shí)，老師朝我狡黠的笑了笑，開口了，“這次大有進(jìn)步，4.43分！”說(shuō)罷，在4.3的中間加了個(gè)“4”。

　　我破涕為笑，一瞬間，我找回了自信！我仔細(xì)回想這段時(shí)間的'練字經(jīng)歷，也許是我太心急了，心急吃不了熱豆腐。之前迫切想得到高分，卻適得其反，放下心態(tài)，輕松寫字，反而更好些！

　　我在心里默默告訴自己，做事情還是要堅(jiān)持的，如果我這學(xué)期就放棄了，那么4.39分就會(huì)成為我永遠(yuǎn)的高峰！幸好我堅(jiān)持了，現(xiàn)在就擁有了突破的機(jī)會(huì)。

自信的我作文4

　　我們有一位特別的語(yǔ)文老師，他叫劉老師，他對(duì)作文非常感興趣，他還教我們寫作文，這篇作文就是感恩他教我作文助我成長(zhǎng)。

　　還記得上次的作文課，我們的作文基礎(chǔ)都不是很好，劉老師想了個(gè)辦法，讓我們?nèi)��?huì)議室寫作文，那是一節(jié)特殊的作文課，劉老師讓我們聽他的話，來(lái)寫作文。由于在小學(xué)老師教作文的方法不是很好，所以導(dǎo)致我們的作文字?jǐn)?shù)不夠，劉老師說(shuō)：“你們不要灰心，只要你們按照我的方法寫作文，字?jǐn)?shù)絕對(duì)夠，不會(huì)少”。上次的作文課，劉老師說(shuō)我們可以動(dòng)用五個(gè)感官和修辭手法來(lái)寫作文，字?jǐn)?shù)保證夠，我按照他的方法來(lái)寫作文，字?jǐn)?shù)果然多了不少。

　　我們每次寫的作文老師你都要改分?jǐn)?shù)，可惜我每次分?jǐn)?shù)都在二三十上面，滿分五十分，我想看來(lái)我要再多下點(diǎn)功夫了。經(jīng)過(guò)一兩周的不斷努力和劉老師仔細(xì)的講作文的方法，還教我們一些寫作文的形式，比如：①題記②小標(biāo)題③書信體等形式。我終于寫成功了，現(xiàn)在分?jǐn)?shù)再四十分以上。

　　劉老師感恩你一直教我作文，使我提高作文分?jǐn)?shù)、感恩你的點(diǎn)點(diǎn)教誨助我成長(zhǎng)、感恩一點(diǎn)點(diǎn)有用指導(dǎo)我成長(zhǎng)。

　　俗話說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬燃燒淚始干”。劉老師，你想蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們。我相信我的作文在你的`指導(dǎo)下會(huì)更上一層樓。

　　哦，對(duì)了，每次上早自習(xí)我會(huì)經(jīng)常遲到。經(jīng)過(guò)你的教導(dǎo)后，我明白了你讓我們?cè)琰c(diǎn)進(jìn)教室，是為了我們能多背一點(diǎn)課文或重要的古詩(shī)詞，感恩你的教導(dǎo)，我會(huì)改掉遲到的壞毛病，好好學(xué)習(xí)。

　　以前，在小學(xué)我的語(yǔ)文不是很好，所以在一開始上課時(shí)，我感覺不適應(yīng)你的講課方式。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的語(yǔ)文基礎(chǔ)課，發(fā)現(xiàn)你傳授給我們的知識(shí)與寫作文方法，使我各方面取得了進(jìn)步。同時(shí)，我相信在你的指導(dǎo)下，我的語(yǔ)文和作文都會(huì)的到很好提升。

　　劉老師，感恩你的諄諄教誨老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”

自信的我作文5

　　三年前的我上三年級(jí)，那時(shí)候，我并不像現(xiàn)在這樣活潑、開朗、自信。那時(shí)候的我，沉默、孤獨(dú)，甚至還有一些自卑，總覺得這里不如別人，那里不如別人好。是一件事情改變了我的性格，使我變得活潑、開朗、自信。

　　在上三年級(jí)的手后，那時(shí)候我彈鋼琴，鋼琴已經(jīng)考取了五級(jí)證書。雖然是這樣，但我還是覺得別人都比我彈得好。有一次，媽媽高興的對(duì)我說(shuō)：“旭旭，聽說(shuō)最近要舉辦鋼琴大賽啦！我也給你報(bào)上命了，讓你上去連連膽量，順便也測(cè)試一下你的鋼琴水平！”我聽了以后，不禁大吃一驚，平常只是考級(jí)，只面對(duì)三個(gè)評(píng)審老師，我已經(jīng)很害怕啦！而現(xiàn)在要面對(duì)下面這么多的聽眾，還要面對(duì)最后的評(píng)獎(jiǎng)，我的天哪！怎么辦？讓媽媽收回剛才說(shuō)的話，那是不可能的，看來(lái)只有硬著頭皮參加比賽了！算了算離比賽還有多長(zhǎng)時(shí)間，不多不少，正好有六天。哎！我選來(lái)選去，選了一首我認(rèn)為比較好聽的一首鋼琴曲《獻(xiàn)給愛麗絲》，便開始彈了。每天從早晨到晚上，從晚上一直彈到睡覺，我在把我除了睡覺和吃飯的每一分、每一秒的時(shí)間都用來(lái)練習(xí)樂(lè)曲，讓自己彈得更好。轉(zhuǎn)眼到了第五天，我的曲子《獻(xiàn)給愛麗絲》已經(jīng)彈得不錯(cuò)了。我便讓我的爸爸、媽媽當(dāng)觀眾，我便投入的.彈起曲子來(lái)，彈完以后，媽媽和爸爸都說(shuō)我彈得非常好

　　今天，媽媽和爸爸帶著我去參加比賽了，雖然得到了媽媽、爸爸的認(rèn)可，可是心里還是忐忑不安的。到我上場(chǎng)了，我穿著漂亮的裙子慢慢地走到鋼琴前面，向大家鞠了一躬，心里“

　　咚咚咚”直跳，便坐到座位上投入的彈起來(lái)，那一刻，仿佛只有我自己，我以流暢、優(yōu)美的琴聲獲得了聽眾的陣陣掌聲。同時(shí)，我也獲得一等獎(jiǎng)，當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我流出了高興的淚水。那一刻，我找到了迷失已久的自信。

　　從那時(shí)候，我變得活潑、開朗、自信，是那次難忘的鋼琴比賽上讓我找到了迷失已久的自信，此時(shí)此刻，我想對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“謝謝！”。

自信的我作文6

　　每當(dāng)一件事情過(guò)后，總會(huì)為我們的內(nèi)心帶來(lái)一些變化，使我們成長(zhǎng)。而我，在經(jīng)歷每一件事后，變得越來(lái)越自信。

　　小時(shí)候，我是一個(gè)性格膽怯內(nèi)向的女孩，很不自信，上課不敢回答問(wèn)題，不敢在臺(tái)上獨(dú)自表演。一次語(yǔ)文課上，老師提問(wèn)后，給了我們一分鐘時(shí)間思考問(wèn)題，然后舉手回答。我生怕老師叫到我，就將頭往下鉆。沒(méi)想到，我這一舉動(dòng)被老師看到了，直接點(diǎn)了我的名字，讓我回答這個(gè)問(wèn)題。我當(dāng)時(shí)害怕極了，心跳得“咕咚咕咚”，怕說(shuō)錯(cuò)了被同學(xué)們嘲笑。沒(méi)辦法，我只得硬著頭皮慢悠悠地站起來(lái)，在心里鼓勵(lì)自己：不要害怕，大膽地把想法說(shuō)出來(lái)，一定要相信自己。于是，我鼓足勇氣回答了問(wèn)題，不但回答的準(zhǔn)確，而且聲音洪亮，同學(xué)們都給了我掌聲。說(shuō)也奇怪，從那之后，我變得自信了起來(lái)，上課不僅敢回答問(wèn)題，甚至于也敢在臺(tái)上表演了。

　　六年級(jí)的一次月考中，我的成績(jī)一落千丈，我的心情變得沮喪極了。因?yàn)檫@種壞心情，導(dǎo)致我期中考試的成績(jī)也不是很理想。我變得自卑起來(lái)，但媽媽的一番話，讓我重新找回了自信。她說(shuō)：“人只要敢于面對(duì)陽(yáng)光，才能感受到溫暖，你要努力做好自己，讓自信成為一種習(xí)慣。”在媽媽的引導(dǎo)下，我開始查找考試失利的原因。

　　從那一次后，我每天早晨堅(jiān)持記單詞、背課文、記公式，在后面的測(cè)試時(shí)，成績(jī)還是沒(méi)有多大提高。但我并沒(méi)有放棄，而是思考著自己究竟哪里做的不對(duì)，問(wèn)題出在哪里?經(jīng)過(guò)反思，我重新制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃——課前堅(jiān)持預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真思考，課后及時(shí)復(fù)習(xí)……時(shí)間在緊張有序中度過(guò)了，又到了一個(gè)考試的日子。我胸有成竹地答卷……到了領(lǐng)通知書的那一天，功夫不負(fù)有心人!我得到了渴慕已久的'獎(jiǎng)狀。

　　是啊，是自信給予我樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，是自信讓我有了與困難斗爭(zhēng)的勇氣，平凡的生活成就了越來(lái)越自信的我!

自信的我作文7

　　第一次見到她是在出租車上，她出奇的漂亮，秀發(fā)披在兩肩，雙手搭在膝上，像一名優(yōu)雅的公主。她的身旁有一架小提琴，哦，原來(lái)是個(gè)小小音樂(lè)家。她那雙很好看的眼睛一直注視著前方，好像并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的到來(lái)。我對(duì)她微笑，但她依舊不理不睬。她在我心中剛剛那美好的形象立刻坍塌了，留下高傲的瘡痍。我沒(méi)好氣的'對(duì)她說(shuō)：“你是音樂(lè)家嗎？”她聽到了聲音把頭像我這邊轉(zhuǎn)來(lái)：“不算了，在練習(xí)，我是一個(gè)看不到東西的人。”她原本炯炯有神的眼睛突然閃過(guò)一絲暗淡，像一顆流星很快速的劃過(guò)。氣氛有些尷尬，我默默把頭低了下去，很不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，一種強(qiáng)烈的負(fù)罪感從我的心中泛起。“對(duì)不起，我不知道啊。”我莫名其妙有些緊張。“沒(méi)關(guān)系，我不在意了。”她的語(yǔ)氣很平淡，嘴角竟向上揚(yáng)起，挑出一個(gè)好看的弧度，那雙眼睛又比之前更亮了些。我突然覺得她很堅(jiān)強(qiáng)，即使面對(duì)無(wú)邊無(wú)際的黑暗也能從容淡定，我很好奇她是怎么過(guò)來(lái)了，她又是否想看見這個(gè)世界？ “你參加比賽嗎，還是，你真的很厲害哦！”我由衷贊揚(yáng)起她來(lái)。“嗯，說(shuō)實(shí)話，看不見也是有好處的，我可以不用分心，專注地聽琴聲和我的心聲。

　　我覺得，不管是否看得見都要好好的活下去。”她滔滔不絕的講了起來(lái)，我突然在想如果是我這個(gè)樣子是不是早就自暴自棄了，更何況永遠(yuǎn)保持一顆積極向上的心呢。可是她卻那么自信，我不禁有些羞愧起來(lái)，在她心中，自信可以戰(zhàn)勝一切事情。因?yàn)樗�的自信，讓她更好的練�?xí)小提琴，讓她對(duì)生活永遠(yuǎn)充滿信心，即使在看不見的情況下，眼睛也能很炯炯有神的亮著。 她的樂(lè)觀向上無(wú)疑給我上了一堂最好教育課，而我，受益匪淺。車停在了一個(gè)禮堂前“我要走了，后會(huì)有期。”她笑的很燦爛，我清楚，那是屬于她獨(dú)一無(wú)二的的自信。“加油，我相信我們會(huì)再見的。”我戀戀不舍的最后注視著她那很亮的眼睛，在哪里，我看到了自信的我。

自信的我作文8

　　兒時(shí)總以為將面臨人生第一次大考的九年級(jí)離我很遠(yuǎn)，可是光陰飛逝，時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)眼，我已從小小個(gè)頭跨進(jìn)了九年級(jí)。

　　試卷，課本，教科書有條不絮地從我眼前飄過(guò)，讓我應(yīng)接不暇。九年級(jí)是忙碌的，讓人感到緊張。可正是在這種緊張的狀態(tài)下，在不斷刷著試卷的日子間，我感到充實(shí)，也多了一份自信。

　　以前的我，剛步入初中時(shí)，無(wú)論學(xué)習(xí)怎么努力，成績(jī)?cè)诎嗌隙疾幻凹猓�因此，我感到不安——我怕老師�?duì)我不上心，怕父母為我著急，怕自己對(duì)自己失望。當(dāng)我走在偌大的初中校園里，看著一位位個(gè)頭比我高的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，我會(huì)感到害怕，害怕自己一不小心招惹他們而帶來(lái)不必要的麻煩。因此，我總是一個(gè)人躲在教室里，靜靜地坐著，思緒也四處飄蕩。

　　我害怕參加課外活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，當(dāng)我看著運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)谫悎?chǎng)上瘋狂地沖刺；舞臺(tái)上，當(dāng)我看著藝術(shù)生們的表演惟妙惟肖；廣播里，當(dāng)我聽著廣播員們一口口標(biāo)準(zhǔn)的普通話；國(guó)旗臺(tái)上，當(dāng)我看著演講者不斷地變化著情感和語(yǔ)氣；課堂上，當(dāng)我看著同學(xué)們積極舉手回答問(wèn)題……我都感到由衷地佩服他們，也何嘗不渴望自己像他們一樣來(lái)提升自己？可是我卻總是因?yàn)閮?nèi)心的自我否定而一次次地錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。

　　而現(xiàn)在，我已成功步入九年級(jí)，我已不再是那個(gè)總喜歡否定自己的初一新生。

　　當(dāng)我走在校園里，一眼望去都是比自己矮小，帶著青澀面孔的學(xué)弟學(xué)妹，我瞬間感覺自己長(zhǎng)高長(zhǎng)大了，我可以自信地走著，我不畏懼一切！現(xiàn)在的我，已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，來(lái)迎接九年級(jí)的緊張生活。我將抓住每一次機(jī)會(huì)來(lái)展現(xiàn)自己，我不會(huì)再一次次地否定自己。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力記錄自己的每一次進(jìn)步，不拋棄，不放棄。我會(huì)積極向老師請(qǐng)教，不斷地提高自己……因?yàn)椋�跨進(jìn)九年級(jí)，我多了一份自信。這次的'校運(yùn)會(huì)，我已報(bào)了兩項(xiàng)活動(dòng)，不管是否取得獎(jiǎng)項(xiàng)，我都會(huì)盡自己最大的努力。

　　我已成功跨進(jìn)九年級(jí)一個(gè)月了，這一個(gè)月，我感覺到了畢業(yè)班的緊張與競(jìng)爭(zhēng)的激烈，但這次，我不畏懼一切，我會(huì)讓老師同學(xué)們看到另一個(gè)我，一個(gè)不一樣的我，一個(gè)自信的我！

自信的我作文9

　　李老師是我所報(bào)的語(yǔ)文課外班的老師，以前我很害怕上語(yǔ)文課，但自從上了李老師的語(yǔ)文課后，我便找回了自信，并且喜歡上了語(yǔ)文課。

　　第一次去課外班上課，那天天空烏云密布，我拖著沉重的腳步向上課地點(diǎn)走去。由于我在學(xué)校上語(yǔ)文課時(shí)，經(jīng)常因?yàn)榛卮疱e(cuò)問(wèn)題而站在那里，很是尷尬。因此語(yǔ)文課是我最害怕上的課。

　　我忐忑不安地進(jìn)了教室，看見一個(gè)胖胖的、笑瞇瞇的老師坐在椅子上。看著她，我的`心放下了一半，心想：這個(gè)老師看起來(lái)挺和氣的，她的課應(yīng)該好上吧!我抱著這樣的心態(tài)坐在椅子上。“丁零零”上課鈴響了，我呆呆地望著老師，慢慢地翻開講義的第一頁(yè)，一看，還好，是閱讀，我可以輕輕松松地在紙上寫了。沒(méi)想到，老師卻要求同學(xué)們站起來(lái)說(shuō)出答案。老師提了第一個(gè)問(wèn)題，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)出了心里早已想好的答案。出乎意料，我居然答對(duì)了，這下，我有了些信心。老師一連問(wèn)了好幾個(gè)問(wèn)題，我都答對(duì)了。“嘻嘻，我還不錯(cuò)!”我心里非常得意。老師拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“答案基本上是正確的，如果能再準(zhǔn)確一些就更好了，繼續(xù)努力!”這時(shí)，我望了望窗外，烏云已經(jīng)被吹散了，太陽(yáng)笑呵呵地露出了臉。就這樣，緊張的第一節(jié)課很快結(jié)束了。

　　通過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，在李老師的啟發(fā)與鼓勵(lì)下，我學(xué)到了很多，收獲了很多，最重要的是我找回了自信。在學(xué)校的語(yǔ)文課上，大膽地舉手，積極地發(fā)言，答題的正確率提高了許多，還得到了老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

　　我想起學(xué)過(guò)的一篇課文《唯一的聽眾》，內(nèi)容講的是老教授無(wú)私地幫助、鼓勵(lì)年輕人，使年輕人取得了成功。我覺得李老師就像那位老教授一樣，在她的啟發(fā)與鼓勵(lì)下，我由害怕上語(yǔ)文課到喜歡上了語(yǔ)文課，并能在課堂上積極地發(fā)言，自信地走進(jìn)魅力無(wú)窮的語(yǔ)文天地。

　　我為自己找回了自信而高興!

自信的我作文10

　　今年年小考我失利了，人一下子像得了一場(chǎng)大病，一天到晚躲進(jìn)自己的那間小屋，所能夠做的仿佛就是沒(méi)日沒(méi)夜的躺在床上傷感。

　　自從我畢業(yè)考試得了第一名，有多少同學(xué)和家長(zhǎng)都曾羨慕我，夸贊我。“沒(méi)問(wèn)題，你一定能考上實(shí)驗(yàn)班的。”每當(dāng)學(xué)期末回家時(shí)，耳邊聽到的'都是這樣一些說(shuō)法。但想不到最終落榜了！我的同學(xué)因?yàn)闆](méi)考上，心理過(guò)意不去，覺得沒(méi)臉見人，扒在屋子里很傷心。

　　我就有臉見人嗎？白天又黑夜，黑夜又白天，我躺在床上，一百遍一千遍的捫心自問(wèn)：自己沒(méi)有能考上實(shí)驗(yàn)班，出去有臉見人嗎？可好不容易將我養(yǎng)活了13年，弄得為我著急的父母怎么辦？還有老師，那只知勤勤懇懇，勞苦了6年子的老師呢？思前想后，竟不知如何才好。

　　爸爸媽媽為了我考上一個(gè)好的中學(xué)，給我費(fèi)勁了心血，每天日日夜夜都出去給我打聽，他們就像欠別人錢似的，給我咨詢著中學(xué)，我的心有點(diǎn)過(guò)意不去，心理很內(nèi)疚，覺得對(duì)不起父母。

　　等我考完，我的爸爸來(lái)了，他慢慢地走進(jìn)來(lái)。

　　爸爸對(duì)我說(shuō)：“孩子，再長(zhǎng)的陰雨天總有放晴的日子，你不能總這樣苦著自己呀！”父親說(shuō)，聲音有些發(fā)顫。之后，父親便又沉默了。沉默的父親便長(zhǎng)久地呆在那里。

　　“你休息吧。”很久，很久，父親緩緩的起身，卻打了個(gè)趔趄。父親晃了晃肩膀穩(wěn)住身子，他的頭顱深深地低下了，不易察覺地嘆了口氣，慢慢地轉(zhuǎn)身，走出屋子，將房門又輕輕地掩上。在父親走出房門的瞬間，我發(fā)現(xiàn)父親的腰背越發(fā)彎得低了。

　　我眼里涌滿了淚水。

　　“我怎么了？怎么就那么狹隘呢？怎么就那么笨呢？我這樣做，對(duì)得起誰(shuí)呢？”這一刻，我忽然醒悟到，原來(lái)自己竟這般不懂事！

　　是的，再長(zhǎng)的陰雨天也應(yīng)該有放晴的日子。

　　明天，明天，我就對(duì)父親說(shuō)：天晴了，我要去復(fù)讀。是可敬的父親幫我重新找到了信心和勇氣。

自信的我作文11

　　“歲月在無(wú)聲地溜走，終于，采野花、數(shù)星星的日子紛紛飄散在發(fā)黃的掛歷上，離我們遠(yuǎn)去，那份快樂(lè)也將永遠(yuǎn)被鎖在記憶的門檻里。隨之而來(lái)的，是幻想破滅后的絕望和失落。但，我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點(diǎn)燃我的心燭，讓它驅(qū)散彌漫在我周圍的黑夜，讓它熔化覆蓋在我心頭的片片寒冰……”寫完上面的話，她合上了自己那精美的日記本，小心翼翼地把它放入抽屜里，扣上鎖，同時(shí)，也把那份自信埋入心底。?

　　她，一個(gè)有極強(qiáng)好勝心的女孩，轉(zhuǎn)入重點(diǎn)中學(xué)快半年了。從一個(gè)很普通的學(xué)校轉(zhuǎn)到這里，她知道家里托了很多關(guān)系，花了不少的錢。可是，在這里她沒(méi)什么朋友，最讓她心煩的是她的成績(jī)。每次成績(jī)表排出來(lái)，她的名字幾乎都在長(zhǎng)蛇陣的最下層。每當(dāng)想到這個(gè)，她都有一種莫名的壓抑感，似乎她前面的名字有千萬(wàn)噸重，壓得她快要窒息了。?

　　她要奮發(fā)，她要無(wú)愧于所寫下的話，要付之于行動(dòng)。于是，她不再整天空想那些無(wú)用的虛幻的東西，為她知道要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不能做空想主義者。她上課精力集中，踴躍回答問(wèn)題，認(rèn)真完成作業(yè)……這一切，她都盡力做得很好。果然，她的成績(jī)有了起色，她的臉上也露出了

　　久違的笑容。就這樣，她堅(jiān)持著這樣做下去，她的成績(jī)竟到了中游。這些都太令她高興了。

　　又一次，她打開自己心愛的日記本，寫道：?“人，就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點(diǎn)亮心燭，激活自己，就肯定能夠顯現(xiàn)出生命力的`顏色。”?

　　寫完之后，她又一次合上日記本，把它鎖在抽屜里，同時(shí)也把那份成功的喜悅鎖進(jìn)了心房。

　　漸漸地，她的成績(jī)直線上升，她也更加自信起來(lái)了，也結(jié)交了好多朋友…?

　　她再次翻開日記本，鄭重地寫道：?

　　“人生，一局落子無(wú)悔的棋，一場(chǎng)人喧鼓響的戲，一重波濤萬(wàn)頃的海，我只是一個(gè)平凡的過(guò)客，但我自信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了……”?她就是我。?

　　固然，你我只是一個(gè)平凡的過(guò)客，當(dāng)面臨絕望、失意時(shí)，一定要點(diǎn)亮心燭，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。

自信的我作文12

　　八月三日，是我鋼琴八級(jí)考級(jí)的日子。

　　像往常一樣，我準(zhǔn)時(shí)起床、洗漱、早餐，然后坐在琴凳上，將考級(jí)的曲目完整流暢的彈奏三遍，算是考級(jí)前對(duì)手指的鍛煉吧。做完這些，已經(jīng)八點(diǎn)了，換上干凈整齊的衣服，帶上準(zhǔn)考證，和媽媽趕往青少年宮。

　　到達(dá)青少年宮候考室，只看見考級(jí)的同學(xué)有秩序的排隊(duì)?wèi)?yīng)考，第一場(chǎng)總共有十四個(gè)同學(xué)考級(jí)，我是第十二個(gè)，不著急，聽大家彈奏，一方面取長(zhǎng)補(bǔ)短，另一方面當(dāng)作休息，平靜心情。

　　有的同學(xué)如行云流水般流暢的彈奏著，給人一種自信的感覺，；有的同學(xué)則磕磕巴巴、斷斷續(xù)續(xù)，一定是平時(shí)功課做得不足，關(guān)鍵時(shí)刻亂章法。我，還好。不是第一次考級(jí)，相比去年的五級(jí)，我的年齡增長(zhǎng)了，心理素質(zhì)也強(qiáng)大了。

　　輪到我上場(chǎng)了，首先向考官鞠躬，然后詢問(wèn)彈奏哪一條音階，我緩緩地走到鋼琴邊，輕輕地坐下，不知道是不是直接彈也不敢按鍵，直到女老師發(fā)令，“快開始！”我手心直冒汗，心里默默數(shù)數(shù)，“一、二、三，開始！”音階部分熟練、完整、清晰、有速度，很順利的彈奏完成，接下來(lái)的《C大調(diào)奏鳴曲第三樂(lè)章》、《繡金匾》等三首曲目，可能是熟練的緣故吧，我自己也陶醉在樂(lè)曲中。剛彈完高潮，老師鼓起掌來(lái)，說(shuō)，“彈得真不錯(cuò)！”啊，我居然受到老師表?yè)P(yáng)了呢！我吃驚地看著她，老師還對(duì)我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然我沒(méi)有開心地跳起來(lái)，但確實(shí)“心花怒放”，心情放松當(dāng)然彈得更自然流暢了，心里暖暖的……

　　離開琴凳，我再次向考官鞠躬，雙手接過(guò)我的準(zhǔn)考證并說(shuō)：“謝謝老師。”

　　離開考級(jí)室，我一蹦老高興奮的向媽媽奔去，和媽媽深深擁抱，告訴她我的考級(jí)很順利，媽媽也微笑著向我表示祝賀。

　　一分耕耘一分收獲。那些因鋼琴八級(jí)考級(jí)而付出的汗水，是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間學(xué)琴練琴最好的見證，10月手里捧著八級(jí)證書，我想起每天四個(gè)小時(shí)的練琴，想起含淚放棄兩次出外旅行的.機(jī)會(huì)，想起了練琴手痛時(shí)候的堅(jiān)持，我心里充滿了喜悅，因?yàn)槲沂斋@了成功，收獲了自信！

　　是的，通過(guò)這件事，我收獲了自信，同時(shí)也明白了自信對(duì)于一個(gè)人做一件事是多么的重要。是啊，一個(gè)人，有自信，有信心，相信自己可以做到，就一定可以做到。在面對(duì)困難時(shí)一定要堅(jiān)定的對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”

自信的我作文13

　　青春期的少年啊！大膽的展示自我，超越自我吧！

　　——題記

　　花兒在燦爛的陽(yáng)光下，盡情開放；雄鷹在無(wú)邊的蒼穹，展翅高飛；野馬在廣袤的草原上，肆意飛奔。大自然的這些生靈的活力，從何而來(lái)？它們的野性中滲透出了我們所沒(méi)有的巨大自信。

　　久居座位，置身教室，手持書本的我，幾乎像一個(gè)機(jī)器人，每天都是學(xué)校、家里、路上這三個(gè)地方，每天來(lái)來(lái)往往，路上依舊是那些人、那些樓、那些車。就這樣我成了“沒(méi)有”情緒可言的機(jī)器人。

　　每次都是看著別人展示自己的絕活，再想想自己也是學(xué)過(guò)些許舞蹈的，為什么自己就不能大方的上去秀一段，讓大家大飽眼福呢？每次都是聽別人朗讀課文，而自己也在家里練習(xí)了數(shù)次，為什么還不能大膽地、毫無(wú)顧忌地朗讀一下呢？總覺得自己像一朵羞答答的玫瑰，總會(huì)為一件小小的事情臉紅。

　　就這樣，這朵害羞的“玫瑰”逐漸變得自卑且自尊心極強(qiáng)。

　　害羞的買玫瑰啊！你能否像太陽(yáng)花那樣開朗，像菊花那樣毫無(wú)保留地綻放。秀出你那嬌媚的身姿，綻放出你的陽(yáng)光燦爛！但玫瑰也有一天會(huì)盡情綻放。

　　當(dāng)然，極度現(xiàn)實(shí)的`生活使“機(jī)器人”和“玫瑰”處于弱勢(shì)。我想是時(shí)候改變自己了，使自己變得陽(yáng)光、開朗、活力十足。要做一個(gè)陽(yáng)光少年，敢說(shuō)敢做，給別人帶去正能量。

　　就先從一節(jié)課開始了。老師讓在黑板上寫出自己認(rèn)為正確的答案，剛開始還是有幾分猶豫，十分忐忑。終于在自己極大地心理暗示下，我鼓起勇氣，站了起來(lái)，徑直走向講臺(tái)，在黑板上寫出來(lái)自己的答案。當(dāng)我回頭時(shí)，老師給了我一個(gè)甜蜜的微笑。這時(shí)，我意識(shí)到自己成功地邁出了第一步。

　　此后，我在各科課堂上發(fā)言都很積極，也能大方的與人相處。我收獲了友誼，收獲了喜悅，也讓自己變得輕松了許多，“猶豫不決”這個(gè)詞已經(jīng)徹底不存在于我的“字典”了。

　　青春的陽(yáng)光少年啊！去大膽地嘗試，去勇敢地冒險(xiǎn)吧！哪怕遍體鱗傷也要活得漂亮！哪怕一無(wú)所有，也不能缺失自信。加油吧！

　　在青春期的種種困難面前，我想我一定會(huì)帶著自信作戰(zhàn)的，這也就向成功邁出了一步。

自信的我作文14

　　童年是快樂(lè)的，是美好的，它就像一個(gè)五彩繽紛的盒子，閃爍著無(wú)限的光芒，而成功就像一塊金子，機(jī)遇把它打造出來(lái)，為童年的盒子鑲上金邊，使它更加絢麗多彩。

　　有一次，我去朱老師家畫畫，朱老師鄭重其事的對(duì)我們說(shuō)：“這次，省上舉辦了一次繪畫大賽，我準(zhǔn)備讓你們都去參賽。”我聽了既緊張，又興奮。緊張的是，萬(wàn)一畫不好怎么辦，興奮的是又有了一次表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。朱老師給我挑了幅《海底世界》，我一看，就有點(diǎn)膽怯了。這幅畫怎么這么難，光是魚就有好幾種，中間還有一條大鯊魚呢！朱老師看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“這是對(duì)你的一次鍛煉，要是放棄了不是太可惜了嗎？”朱老師的一番話，就像打氣桶一樣給我打足了氣。我開始打形了，呀！太難了，都把我的手畫酸了，額頭上連汗都冒出來(lái)了，正當(dāng)我要放棄時(shí)，想起了朱老師的話，便堅(jiān)持畫了下去。經(jīng)過(guò)老師一次次的點(diǎn)評(píng)和我一次次的修改，終于，形打好了，我拿給朱老師看，朱老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“好上色！”我高興極了，忘記了手的酸痛，開始上色。我認(rèn)真的.涂好了每一條魚，開始涂背景了。我用淺藍(lán)色彩筆涂好了上半個(gè)，在涂下半個(gè)的時(shí)候，淺藍(lán)色的彩筆突然沒(méi)水了。怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)朱老師走過(guò)來(lái)，看見我很著急，向我問(wèn)清楚了事情的原委。朱老師笑著說(shuō)：“你想想大海的深處呀。”我想了想，哦！原來(lái)可以用深藍(lán)色代替，我拿起深藍(lán)色的彩筆，仔細(xì)的涂完了下半個(gè)。完成了！我把畫教給朱老師后就回家去了，在一個(gè)星期的焦急的等待和盼望中，我終于等到了再次學(xué)畫的那一天，當(dāng)老師告訴我得了金獎(jiǎng)時(shí)，一下子，我的興奮，激動(dòng)，自豪，全都涌了上來(lái)。

　　從此，我變的自信了，我相信，以后我一定會(huì)變的更加自信，取得更大的成功！

自信的我作文15

　　自信是通向成功的第一道階石，能夠讓人激發(fā)出無(wú)窮的潛能，從而讓人踏上自己的萬(wàn)里成功之路。而我，就是在我心里的“海洋”之中，找到了那一條屬于我自己的“成功之路”。

　　我的自信，是在一片蔚藍(lán)、美麗又充滿了奧秘的海洋中成長(zhǎng)的。我的父親是一位十分優(yōu)秀的潛水員教練，他精通海洋的知識(shí)，被他的學(xué)生們叫做“海洋的神明”。我從小生活在這里，就經(jīng)常和父親穿戴好潛水用具，一起進(jìn)入“海洋神宮的大門”卻探索海洋的奇異奧秘了。

　　我因?yàn)槌３Ｅc父親下潛到海里面去玩耍，和他學(xué)習(xí)了各種游泳的技巧，所以是游泳的“精英”。我熟識(shí)水性的“本能”使我在各種游泳比賽上獲得金牌和獎(jiǎng)牌，從未有過(guò)一次第三名。可是在這一次大型的游泳比賽中，我卻差點(diǎn)兒丟了自信心。

　　原來(lái)那是一場(chǎng)兒童游泳的淘汰賽，需要各位家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，而我卻落后成了第三名。

　　在這之前，我們距離比賽的日期是一月之差，我天天都在練習(xí)呢！吃完飯了就練上兩三個(gè)鐘頭；夜深人靜之時(shí)，我點(diǎn)了一盞燈，就在游泳池中無(wú)聲無(wú)息的練習(xí)游泳；甚至在上廁所的`時(shí)候也在背游泳的十大注意事項(xiàng)和五大要點(diǎn)。可是沒(méi)想到熟知水性的我明明已經(jīng)很努力很努力了，可還是落了第三名。

　　我失望透頂了，便沒(méi)有再學(xué)過(guò)游泳。父親鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，不要灰心喪氣了啊！我看這次淘汰賽是要讓你們知道，失敗、成功皆是常事！”我恍然大悟，又勤奮“修煉”起來(lái)，為下一次游泳大賽做新的準(zhǔn)備。

　　游泳大賽終于來(lái)了！經(jīng)過(guò)我對(duì)自己進(jìn)行的“魔鬼式”游泳訓(xùn)練，終于得到了我夢(mèng)寐以求的“縣級(jí)游泳賽”資格了。我拿著獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀，高興得熱淚盈眶。

　　這次的比賽后，我重新找回了我的自信。在我耳邊時(shí)常回蕩著一句話：“生活是實(shí)在的，真實(shí)的生活有快樂(lè)，也一定有磨難。”將永遠(yuǎn)印在我臉上的，就是那找回自信后仍如山泉般清澈的笑容！

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