自信的作文

時(shí)間：2023-11-24 17:21:53 自信我要投稿

自信的作文精品[4篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的自信的作文4篇，希望對大家有所幫助。

自信的作文精品[4篇]

自信的作文篇1

　　西塞羅曾經(jīng)說過：“自信是一種感覺，為了這種感覺，人們才能懷著堅(jiān)定的信念和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。”沒錯(cuò)，自信就是讓我們用于做面一件事的“梁柱"，沒有它，就無法完成一件事。

　　以前，我總是不敢朝與自己能力的`事情，所以，經(jīng)常為此而煩惱。可是，經(jīng)過一個(gè)鋼琴比賽，改變了自我。

　　記得那一次，我參加了一個(gè)鋼琴比賽，要被一首曲子，我已經(jīng)被的滾瓜爛熟了，可是，就在比賽前的5分鐘出事了！

　　在我前面的選手，個(gè)個(gè)都彈的優(yōu)美極了，仿如一絲春風(fēng)吹來。可快到我時(shí)，我的心卻像懷著一只兔子一樣，不停地跳動(dòng)著，似乎快要跳出來一樣！突然，主持人報(bào)道：“請10號(hào)選手上臺(tái)比賽。”我一驚，不知所措，完全不知道該怎么辦，心想；天啊！如果我把曲子彈錯(cuò)了，怎么辦？這時(shí)，主持人又催了一下。這時(shí)，我突然想起了一篇文章，叫做《唯一的聽眾》。這篇文章的主人公和我一樣，都喜愛音樂。而他卻因?yàn)槔√崆倮貌缓茫艿絼e人的嘲笑，可是，他有自信心，刻苦努力，終于考上了當(dāng)時(shí)的音樂學(xué)校。對！應(yīng)該向這位主人公學(xué)習(xí)，充滿自信，不在乎別人的看法！

　　后來，我充滿著自信地走上舞臺(tái)，彈出《獻(xiàn)給愛麗絲》這首曲子，讓所有的觀眾和評委都進(jìn)入這首曲子里。在復(fù)賽和決賽中，我都獲得了優(yōu)秀的成績！

　　一個(gè)人只要有了自信心，就會(huì)變得充滿活力，不管在多大的困難面前，都可以克服。所以，我們一定要對自己充滿自信心！

自信的作文篇2

　　人可以缺少自傲，自卑，自高自大但人不可以缺少自信。缺少了自信，變相當(dāng)于失去了對生活的動(dòng)力，對生活的熱情，對生活的激情。那樣的生活便了無樂趣。只有當(dāng)我們有了自信，我們才能從失敗走向成功，才能戰(zhàn)勝挫折，不向困難低頭。

　　我聽說有一個(gè)女孩兒，是因?yàn)樽孕牛判潘龔睦Ь持凶吡顺鰜怼Ｐ←悘男【投嗖哦嗨嚕芨枭莆瑁绕湎矚g跳舞。中學(xué)畢業(yè)后，她進(jìn)了一所中專藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)舞蹈專業(yè)。舞蹈基本功訓(xùn)練很辛苦，一個(gè)下腰動(dòng)作就要訓(xùn)練好幾天。

　　好多女孩子受不了這種苦，可小麗卻默默地加大訓(xùn)練力度，由于舞姿非常優(yōu)美，同學(xué)們稱她為“舞蹈仙子”。

　　天有不測風(fēng)云，一次意外讓小麗左腿粉碎性骨折，留下殘疾，從此不能再跳舞了。小麗不知道自己將來的路應(yīng)該怎樣走，常默默流淚，拿筆隨便涂涂畫畫解憂。老師看到小麗的涂鴉，建議她轉(zhuǎn)修美術(shù)。從小視舞蹈為最愛的小麗，只能依依惜別舞蹈，去美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)。

　　小麗的班主任非常關(guān)注這個(gè)曾經(jīng)的“舞蹈仙子”，教她欣賞美術(shù)作品，點(diǎn)評畫作，在看似不經(jīng)意間，對她美術(shù)方面的才華給予肯定，讓小麗感覺到自己在美術(shù)方面有未發(fā)掘的天分。小麗漸漸有了些自信，對于五花八門的畫具和畫紙不再陌生。

　　小麗不愧是個(gè)有天賦和靈性的孩子，而且用心刻苦。學(xué)素描時(shí)，在畫室常能看到小麗拖著不太便利的左腿，圍著幾何體模型從各個(gè)角度觀察，描繪。學(xué)寫生時(shí)，為了準(zhǔn)確地把握自然界光影的變化，她不怕辛苦，經(jīng)常在周末背著畫夾到郊外，一坐就是一整天。功夫不負(fù)有心人，她終于能巧妙地將美麗的大自然展示在自己的作品中。學(xué)漫畫時(shí)，小麗不僅認(rèn)真聽講，還利用業(yè)余時(shí)間鉆研動(dòng)漫制作。

　　當(dāng)畫作在電腦上動(dòng)起來時(shí)，小麗快樂得做起了久違的我舞蹈動(dòng)作。在有些同齡人沉迷于玩樂交友時(shí)，小麗卻癡迷于繪畫帶來的享受，她的畫筆用了一套又一套，畫紙摞了一層又一層。

　　小麗用深埋在心中對舞蹈的愛，在紙上畫出一個(gè)又一個(gè)“跳舞的音符”，用另一種方式詮釋著她對人生的感悟。每逢舞蹈專業(yè)排練出新舞蹈作品，小麗一定會(huì)去觀賞，并以獨(dú)特的構(gòu)圖來展現(xiàn)同學(xué)們優(yōu)美的舞蹈。團(tuán)委，學(xué)生會(huì)的同學(xué)知道后，來找她參加宣傳工作，她的一幅幅充滿靈性的作品，贏得同學(xué)和老師的喜愛。

　　小麗把過去對舞蹈的熱愛奉獻(xiàn)給了繪畫。坐在畫室中，面對繪畫，讓靈感自由地奔涌，成了她最快樂的'時(shí)刻。她的作品多次被推薦參加畫展，她的設(shè)計(jì)廣告畫也得到一致好評。畢業(yè)后，許多廣告公司邀請她做設(shè)計(jì)，當(dāng)?shù)氐膭?dòng)漫地也邀請她去工作。如今已小有名氣的小麗正用畫筆描繪著美好的人生。

　　如果小麗當(dāng)時(shí)不自信的話那她最后也不會(huì)在繪畫方面那么成功。因此我們應(yīng)該要對自己充滿自信，像我們以前的那位班長一樣。

　　我們以前的班長也是一位女孩子。她以前讀過一個(gè)初一和初二才又在我們班來讀書，但是她的成績還是不那么好。我們都為她擔(dān)心怕她以后的成績也不理想。但她很有自信的說：“我現(xiàn)在班長之位，我在以后即能提高學(xué)習(xí)又能把班長當(dāng)?shù)煤芎谩！惫唬谒目炭嗯ο拢某煽円恢泵星懊宜陌嚅L之位一當(dāng)就是三年，在她當(dāng)班長的時(shí)候，班上的同學(xué)都很服她。

　　因此，我們對自己要有信心，遇到困難和挫折時(shí)要對自己說“我一定能行！”

自信的作文篇3

　　從小到大，讀了不知多少有關(guān)自信的書籍，了解不知多少有關(guān)自信的名人。但他卻好比那自信中最亮的那顆明星，照亮了我，也影響了我。

　　第一次遇見他是在學(xué)校籃球隊(duì)選拔，他有著健康的小麥般的膚色，一彎濃眉毛，一雙大眼睛下有著俊俏的鼻子，那張大嘴更加深了他給人自信與樂觀的印象，平頭也為他增添了稍許帥氣。正因?yàn)樗淖孕抛屗蔀橐活w明亮的星，使他周圍總圍著許多人。他是十分的受歡迎。因此，我也與他很快的地成了好朋友。每次訓(xùn)練“三步上籃”時(shí)，他回來時(shí)總會(huì)對我擺出他的招牌手勢，露出八顆潔白的牙齒，喊道：“自信！”我也總是被他的樣子逗樂然后回應(yīng)道：“自信！”不知是因?yàn)樗€是因?yàn)樽约海棵空f完自信時(shí)定能進(jìn)球。

　　他在學(xué)習(xí)上也總是十分的自信。有一次考完了一張很簡單的試卷，我覺得自己能做全對的同時(shí)也在擔(dān)憂自己是否還存在一些小毛病，便沒有絲毫自信敢大膽地說自己可以全對，而他卻不一樣，一考完便自信滿滿地在說自己肯定能考滿分。他之所以能大膽地說出來，是因?yàn)樗麚碛兄橇钏湴恋淖孕拧＿€有一次，老師在課堂上問了一個(gè)問題，他立馬舉手回答，卻回答錯(cuò)誤，但他卻不感到任何慌張，只是露出八顆大牙，嘻嘻地笑道：“小意外，小意外。”

　　他連生活中也是充滿著自信，無論是在那次的社區(qū)活動(dòng)中，我總能見到他活躍在最前面。他就是一個(gè)這樣自信的'人。

　　自從上了初中，我們倆的距離越來越遠(yuǎn)，但我卻感覺到了自己也變成了一個(gè)自信的人。無論是在那次的學(xué)校活動(dòng)我只是很活躍，不管回答出錯(cuò)還是講解題目出錯(cuò)時(shí)也能面帶笑容的說出沒事，小問題，然后自信地做完自己的任務(wù)。

　　他就是自信中最亮的那顆明星，照亮了我，也影響了我。而現(xiàn)在我也是一顆自信中明亮的星，現(xiàn)在該到我用自己的自信去照亮他人，影響他人。

自信的作文篇4

　　我們班有個(gè)小男孩，他經(jīng)常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫作業(yè)或者游戲，他就會(huì)碰別人，拉別人，拽同學(xué)的辮子，同學(xué)都已經(jīng)將他定位成一個(gè)不受歡迎的壞小孩，都不理他了。我知道，其實(shí)很多小孩子調(diào)皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學(xué)是否愛他，他就會(huì)通過一些出乎常理的舉動(dòng)引起別人的注意，希望得到別人的關(guān)注與肯定。所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這這個(gè)孩子的問題時(shí)，我并沒有簡單的去責(zé)怪他，只是更多地去關(guān)注他，時(shí)不時(shí)地與他談?wù)勑模m然起色并不是太大，但是我抓住了一次機(jī)會(huì)，那次他正在寫作業(yè)，班上其他同學(xué)作業(yè)寫好后就交到講臺(tái)上來，有一個(gè)孩子經(jīng)過他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經(jīng)道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來，于是我蹲下身來，親切地跟他說，說說你為什么要大叫吧，他說：因?yàn)樽鳂I(yè)沒寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！首先，我肯定了他的學(xué)習(xí)態(tài)度：“你的反應(yīng)說明你剛才正在專心完成作業(yè)，你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的進(jìn)步，老師真為你感到高興！”他其實(shí)是個(gè)聰明的孩子，聽到我這么說以后，反而有點(diǎn)不好意思了，我就接著跟他說：“其實(shí)剛才那個(gè)同學(xué)并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認(rèn)為他的行為是可以得到諒解的，你覺得呢？”從他的表情我已經(jīng)看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過我希望通過這件事能讓他體會(huì)到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來說一說自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來，其他孩子開始按耐不住了，紛紛舉手，表達(dá)出自己的想法，當(dāng)然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個(gè)話題，請大家來說說這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，剛開始大家還不愿意開口，但是在個(gè)別同學(xué)的帶領(lǐng)下大家還是說出了很多條，最后我就問大家，如果這位同學(xué)改掉之前的缺點(diǎn)，你們愿意跟他做朋友嗎？大家異口同聲回答說愿意。最后這個(gè)孩子也靦腆地給了大家一個(gè)回應(yīng)：“請大家看我的表現(xiàn)吧！”從這以后，他不但調(diào)皮搗蛋的次數(shù)減少，連學(xué)習(xí)上也有了很大的'進(jìn)步，人也變得開朗起來。所以作為老師的我們，當(dāng)遇到類似問題時(shí)，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責(zé)罰他們，我們也要看到他可愛的一面，并用放大鏡去看他的優(yōu)點(diǎn)，以自己的愛心去喚起他愛的共鳴，滿足他對愛的需求，建立起他對老師同學(xué)的信任與依戀。親愛的朋友，你是否也感受到了呢？

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