自信的作文錦集6篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的自信的作文6篇，希望對大家有所幫助。
自信的作文 篇1
如果你現在，真的是超級想抒情，想要寫一篇文章，來紀念一下你現在的生活。
那么沒有關系，放手去做。只要不觸犯道德和法律，你自由的`天地，永遠都是如此廣闊。不必總是畏手畏腳，不敢去做。要相信你自己，才能夠闖蕩一番真正的事業。
很多事情，如果想得太多，反而會影響自己的進步和進程，考慮太多，未免就會太過優柔寡斷。而我們，是年輕的戰士，需要給自己勇氣，和承擔的責任心。
所以，在這里，我想對你說，如果想做什么，就大膽地去做吧。
大不了失敗了，重頭再來，反正你現在也是一如所有。不如讓自己，借助這樣一次美好的機會，讓自己去體會一下，去總結一些經驗。
這些也都是非常寶貴的品質。
一直以來，我都覺得事情是這樣的。
哪怕是發展，與我們所想象的根本就不在同一個起跑線上。你給自己設定的要求，也沒有必要，總是拿著別人去做對比。那么在一起，你們說過的話，統統都應該，忘記在腦海里。
時時刻刻，想的都應該是如何努力，如何克服困難。
自信的作文 篇2
自信，是一個人事業成功的基礎。每一位老師都應該懂得，學生的自信必須從小培養。有自信心的人一旦走入社會，有條件的，工作能干得很出色；沒有條件的，他會憑自己堅定的自信心克服困難，創造條件，去獲得成功，所以我覺得自信心的培養應是教育工作的一個重要課題。
但仔細看我們的學生，卻會發現很多學生自信心不足，有的因天賦較差，或者因在家常遭父母訓斥，或者因校常受教師的批評，或因有過一兩次失敗體驗，便不自信，甚至于有的變得自卑，進而變得本可以做的事卻沒有勇氣去做，本可以做好的事，卻出現了差錯。如何使因種種原因失去自信的學生重新樹立起自信，我結合自己的教學，從以下幾個方面來談一下：
一 尊重學生
老師要把學生當成具有獨立人格的人。雖然他們只是一個年齡小的人，卻已初步具備了獨立意識，他們同成年人一樣需要理解和尊重。做老師的，假如因為他們年齡小，便隨意嘲諷、斥責、甚至于侮辱和懲罰，就會使他們的自尊心受到嚴重的傷害。我總是以平等身份對待學生，學生有什么差錯，我總是說：“你再認真想想，這樣做合適嗎？”學生不知道怎么樣做，我會說：“建議你這樣試試，也許會有合適的.結果。”學生取得了成功，即使很小，我也會說：“有努力就有收獲，你真棒。”這樣，學生感受到來自老師的尊重，嘗試到成功的滋味，對自己就會越來越有信心，當然會越來越自信。
二 真心真意愛學生
老師的關愛，不同于父母親的關愛，因為老師一天中大多時間和學生在一起，這樣更容易給學生自信。還記得那是剛開學，我班轉來一位新學生，他來自農村，寄宿在姑姑家里。初來乍到，生活和學習環境一下子全變了，學習活動幾乎都跟不上，本來不愛說話的她更抬不起頭，整天那一悶坐，上課不發言，下課不活動，我看在眼里，急在心頭。我就找他談心，盡快幫他熟悉環境，在生活學習不但我關心她，也讓更多的學生去和她玩，并關心她，去和她交朋友。有一次我發現她值日很認真，就當著全班同學的面表揚她，并號召全班同學向他學習。在大家的關愛下，她慢慢地臉上有了笑容，上課也敢舉手了，學習也慢慢地有了起色。
三 以鼓勵為主
常言說得好：良言一句暖三冬，老師對學生客觀，公正的評價，是一個學生自信品質形成的重要因素之一。特別是對那些意見和自己看法不一樣的學生。更應該有一個寬容的心態去看待。學生在教師的心中，應該總是一個孩子，不要和他們斤斤計較，能說清的說清，不能說清的一笑了之。
在教育的過程中，要以賞識的心態，鼓勵的教育手段，特別是那些個性的學生，更應該像對待自己的孩子一樣，在他們的學習生活中，多肯定，多表揚，不合理的指出來。這樣才利于他們的健康成長。
四 挖掘潛力
老師只有真正把學生當作發展中健全人格，健康品質的主體，才能自己舍身處地為他們創造條件，讓他們在生活和學習中經受鍛煉，培養自信心和自強的精神。比如讓學生自己排練節目，組織活動，讓學生自由競選班干部，讓學生自己學會排解和同學們之間的糾紛，輪流作值日班干部等等。
總之，我時時處處注意培養學生的自信心，讓學生從小樹立自信心，因為它是學生一生受之不盡的財富。
自信的作文 篇3
我一句話也不說沒精打采地走在歸野的路上，教校剛抬學，昨天又一場啟考試，現場批完舒后咱們才走，“我……哎！測驗不迭格，居然不合格！”“這可怎么辦……”我邊走邊喃喃自語……
鈍到家了，我像一只暖鍋上的螞蟻，一直的彷徨在開初失敗的.一霎時，還沒入家門，就未經開端設想我告訴爸爸媽媽成就后的慘狀……我越想越怕，“他們還不曉得怎么罵我呢……”
“說瞎話，我這二天替了這考試茶不思，飯不想，二心放在學習上，怎么還會這樣呢？”我不安地重復念質著這些答題，“我惡蠢啊！，豈非我實的不如他人嗎？”還沒等我想美當怎么告知他們，爸爸在家里看到我到處徘徊，就到門心把我拉出去，置下書包后，我臥在客廳里，依然一句話也不說，爸爸睹到我這幅摸樣好像清楚了什么即拿了兩個杯子和鐵觀音茶葉放在我眼前，拿來了一壺寒水跟一壺沸水，他用沸水泡了杯茶葉，茶葉輕到了杯頂，并領沒了誘人的幽香，爸爸說，“這些茶葉就佳像那些歷盡滄桑的我，在這暴風雨功后，他名現了本人的人生意思…”。交著，他用涼水沖了一杯茶葉，那杯子面的茶葉沉沒不定，悠悠蕩蕩，終極浮在了水點，爸爸象征深長地說“而這些茶葉就賴像那些閱歷不伏風雨的人，到了最后仍舊無所作為…爸爸盼望你從信快活…”說著說著，我匆匆明確了，爸爸深深地看了我一眼，那眼神中仿佛蘊露著濃濃的等待……
從這當前我無論作什么事皆盡力干到當真背責，信念百倍。確實，自負就似乎己生戰場的軍神，無返不害無堅不摧，默默地，爾低頭瞅望地，口中卻吆喝：狂風雨，就請你去得更激烈些吧！
自信的作文 篇4
不經歷風雨，怎能見得彩虹；不經歷過黑暗，怎能認得光明；不經歷挫折，怎能造就越來越自信的我！
記得之前學騎自行車，總是被它帶著跑，甚至飛進草叢，不幸被樹枝刮傷手腳，滲出了點點血絲。心中的自信之火，曾幾次差點被冷水澆滅，但我仍不放棄。因為我一直在心中默念著：我行的！我行的！這點困難怎么可能難倒我？于是我堅持跟著自行車“走南闖北”，小區里哪都有我的身影。最終自行車漸漸疲倦了，我可以自由地操控它了。我這心中的自信之火又雄雄燃起，一股自豪感油然而升，至今我還記得那股激動，猶如中了500萬大獎一般，就連吸入清新的空氣也是甜甜的。
不僅學騎自行車這樣，學習生活亦是如此。
在我小學三年級時，科學闖入了我的生活，它像一座高聳入云的泰山，壓得我喘不過氣來。第一次科學單元測試，我就是以焦躁不安的心情，過完那漫長的45分鐘，我的腦海中只剩時間的“滴答”聲。果不其然，我考得十分差，差到我愧于說出分數。
剛接到卷子時，我的心情復雜極了，世界在我眼中仿佛是灰暗的，天空早已不曾飛過鳥兒。就在我幾乎絕望時，我想起了騎自行車的經歷，還真別說，這給予了我極大鼓勵，讓那瘦得只剩一副空殼的.自信，又得到了重生。
我將課余時間化作稀世珍寶，我用一分一秒來記科學的一句一段。在那段時間，科學書與我形影不離，我們猶如一對好朋友，整天泡在一起。
當我又迎來了一次次科學考試，無數的紅圈一次次在我眼前飛過，這期間我也從不向科學低頭，隨著時間的推移，題目的正確率越來越高，我的自信心越來越強大。直到一次我的成績達到那100分，我捧著那份試卷，高興地叫了起來：“哈哈！我就知道我對自己從沒失望過，我行的！”因為自信，讓我明白地上只有石頭，沒有黃金，只有注視前方，才能遇見更美的風景。
唯有經歷失望，越過絕望，才能使自己越發自信。生活就是這樣，從來別忘記還有個自信的你。
我意識到，經歷過挫折的我越來越自信了！
自信的作文 篇5
自信
自信是一根柱子，能撐起精神廣漠的天空;自信是一片陽光能驅散迷失者眼前的陰影;自信是一泓清泉，能滋潤一方土地;自信是一盞明燈，能使你邁向成功的第一步……
我曾經是一個對自己很沒有自信的人。上課時，不敢舉手回答問題，怕答錯;考試時，心里十分慌亂，怕考砸;主持早讀時，聲音很小，怕被同學疏遠……然而，在二年級時，我終于自信起來，發出了自己的光和熱。那是一堂語文課，那節課讓我感受到了溫暖。由于我對自己不自信，膽子很小，所以上課時經常當“觀眾”，一聲不吭，以往的老師也沒太在意我。但二年級的開學初，徹底改變了我。老師一走進教室，就開始抽查背誦昨天布置的古詩，一向不起眼的我竟被老師注意到了。她讓我起來背誦，可我十分忐忑，心都快要從嗓子里跳出來了。我低著頭，臉像被涂了一層紅蠟。老師見我不做聲，便和藹地對我說：“沒關系，慢慢來，老師相信你會行的。”頓時，我的心里涌起了一股暖流，讓我忐忑不安的心情平靜了下來。有一股力量驅使著我，使我不得不開聲背誦起來……放學后，老師找我談話，對我說：“我向你以前的老師了解了你的性格，他們都說你缺乏自信，可我相信你，你一定會行的，你并不比別人差，你要給自己信心，勇氣，才會成功，老師永遠都會默默地給予你力量，相信自己，相信老師，你是最棒的。”老師的這一番話，是我非常感動，我心想：我一定要加油，一定要自信。
之后，在上課時，老師的這一番話讓我鼓起勇氣，重拾信心，大膽舉手發言，最后贏得了雷鳴般的`掌聲和老師贊許的目光;在考試時，異常輕松，最后取得了優異的成績;在主持早讀時，聲音格外響亮，最后獲得了更多的友誼……
由此可見，自信是多么重要。如果失去自信，就像鳥兒失去了翅膀;如果失去自信，就像大樹失去了尋找水源的方向;如果失去自信，就像花兒失去了大自然的哺育……給自己一份信心，就是讓自己邁向成功的第一步……
自信的作文 篇6
在世界上，有一種聲音可以讓你在困難中充滿力量；可以讓你在悲傷中找到安慰；可以讓你在就要退縮時又充滿信心。這，就是父母的鼓勵。在媽媽的一次次鼓勵的聲音中，我找到了自信的聲音。
在炎熱的夏天里，我又迎來了一次電子琴考級。望著一個個進去的考級者，我的心跳也隨之加快，我閉上眼，不知該怎樣來平復我怦怦亂跳的心，忽然，我想起了考級之前媽媽的話：“加油！充滿信心，你會成功的！”慢慢地，我的心竟變得平穩和鎮定起來，我知道，我想要的正是這種鼓勵，我帶著媽媽給予我的信心進去考級，，我流利地彈奏著一首首曲子，我相信我能考個好成績。這一關，我帶著自信的聲音闖過去了。
“請競選班干部的'同學再回家準備一下，明天我們將競選班干部！”老師的話在我耳邊響起，我忐忑不安起來，在班中有許多同學都要竟選學習委員，并且實力都很強，跟我不相上下。我也知道語言表達能力一直不是我的強項，我的心里充滿了擔憂，回到家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽笑著對我說：“別灰心，自信一點兒，只要嘗試過了就行了！”第二天，我在競選班干部演講時，我給自已鼓勁：“加油！其實一點也不難！”演講完后，我發現并沒有我想象中的那么難，看來還是我缺乏信心。帶著媽媽對我信心的鼓勵，老師對我的希望，同學對我的支持，我闖過了第二關。
要期末考試了，我加緊復習，在要考試的早晨，我又緊張起來，媽媽看見了，拍拍我的肩膀：“別緊張，將自己的水平按平常發揮就好了，你不會考砸的。”在考試時，我冷靜、仔細地思考，認真、細致地答題，我順利地通過了考試，并且取得了一個不錯的成績。
我終于明白：不是我不能做到，而是我沒有信心，不敢去嘗試，而媽媽，她為我提供了自信心的源泉。
直到現在，那三句話，我一直沒有忘記，我想，自信的聲音，我也不會再忘記。
這是自信的聲音，更是愛的聲音。
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