小學(xué)自信作文

小學(xué)自信作文【薦】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)自信作文，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)自信作文1

　　由失敗通向成功的橋梁，恰如一個(gè)人為自己豎起大拇指。當(dāng)你豎起它時(shí)，便會(huì)增加信心，一步步走向成功；當(dāng)你放下它時(shí)，也許會(huì)因?yàn)槭�去信心遠(yuǎn)離成功，墜人失敗的深淵。

　　對(duì)于挫折和失敗，我們不應(yīng)害怕，而要知難而上，滿懷信心地為自己豎起大拇指。說(shuō)到這里，我不由得想起去年競(jìng)選班長(zhǎng)的事情。

　　在發(fā)表競(jìng)選演講的前一天，我寫了一份演講稿，其主要內(nèi)容是如何帶動(dòng)同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)積極性和怎樣處理好班級(jí)的事務(wù)。寫完后，我反復(fù)讀了五六遍，還讓父親幫助修改了一遍。準(zhǔn)備工作就緒，就等明天正式競(jìng)選了。

　　第二天下午班會(huì)時(shí)間一到，競(jìng)選活動(dòng)就在一陣掌聲中拉開了序幕。一雙雙期待的眼睛凝視著講臺(tái)，大家都等著第一個(gè)競(jìng)選者上臺(tái)。教室里十分安靜，許久許久，沒(méi)有一個(gè)人走上講臺(tái)。我的心里有些慌張，暗想：這樣下去可不行，必須有個(gè)人來(lái)帶頭。正在我十分焦急的時(shí)候，一只手拍了拍我的肩膀。我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是我的同桌。她悄悄地說(shuō)：“帶個(gè)頭吧，我相信你一定能成功。”聽了她的話，我慢慢平靜下來(lái)，心想：“是的，我不能放棄這次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，我一定要把握住。”于是信心倍增的我十分沉著地站了起來(lái)，拿著演講稿走上講臺(tái)。

　　一下子，熱烈的掌聲打破了教室的沉靜。我清了清嗓子，讀起了演講稿。我不時(shí)看看臺(tái)下，只見同學(xué)們個(gè)個(gè)神情專注地聽著，期待我的成功。這時(shí)，我仿佛在心里為自己豎起了大拇指，充滿信心地讀完了昨晚準(zhǔn)備的稿子，然后向老師和同學(xué)們行禮致謝。教室里再一次響起震耳欲聾的掌聲。從掌聲中，我第一次感受到老師和同學(xué)們對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，讓我多么難忘啊!

　　一個(gè)星期后，老師宣布了競(jìng)選結(jié)果，我十分榮幸地當(dāng)選了。當(dāng)時(shí)我激動(dòng)得差點(diǎn)兒哭出來(lái)，那是我一生中最難忘的時(shí)刻。朋友，在前進(jìn)的路上不要退縮，要為自己豎起大拇指，增添信心和勇氣。李白說(shuō)：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！敝灰�我們有乘風(fēng)破浪的膽略和勇氣，時(shí)時(shí)為自己豎起大拇指，就能達(dá)到“濟(jì)滄海”的理想目標(biāo)。

小學(xué)自信作文2

　　“唉，你怎么那么膽小，不就是……”爸爸不停的責(zé)問(wèn)我。原因就是我太沒(méi)自信。爬山時(shí)，那么寬的路我都不敢走，誰(shuí)叫我有懼高癥。其實(shí)，最主要的還是我沒(méi)自信，這使我很苦惱，所以我一定要克服它。為此，我打算發(fā)明一種機(jī)器——自信心制造機(jī)。提高自信。

　　光說(shuō)不練假把式，熱愛(ài)科學(xué)的我馬上研究，我利用大腦的缺陷制造出一架天衣無(wú)縫、白玉無(wú)暇的機(jī)器，他的外形是一個(gè)眼鏡，他會(huì)根據(jù)你面臨的事物，看出你是不是害怕，如果你害怕，他變會(huì)讓你產(chǎn)生幻覺(jué)，讓你不害怕，，例如：你爬山時(shí)，山很陡，你往下看很怕，那時(shí)，他便讓你產(chǎn)生幻覺(jué)，讓你看到你不怕的景色……

　　我的發(fā)明轟動(dòng)全世界，價(jià)格不僅便宜，而且有用又完美無(wú)暇。但是，就在我接受諾貝爾獎(jiǎng)的時(shí)候，我改變了這個(gè)說(shuō)法，因?yàn)椋�那時(shí)，我說(shuō)了一句話：“我現(xiàn)在就像在人山上眺望……”我還沒(méi)說(shuō)完，我就站在了山上，雖然是假的，但我卻嚇的躺再地上，畢進(jìn)這是我的死穴。

　　從中，我明百了兩個(gè)道理，一：人不可自高自大，總認(rèn)為自己是最好的。二：什么事都不是完美無(wú)暇。

小學(xué)自信作文3

　　“沒(méi)媽的孩子”“野丫頭”……我的童年是在同伴的嘲笑聲中長(zhǎng)大的。我知道我與小伙伴們不同。他們有親愛(ài)的媽媽，我沒(méi)有；他們有完整的家，我沒(méi)有；他們可以在媽媽溫暖的懷抱中長(zhǎng)大，我卻不能摟著媽媽睡去；他們穿著賢惠的媽媽買的漂亮衣服，收拾的干干凈凈，而我卻穿著奶奶從別人家撿來(lái)的衣服。我難過(guò)，我傷心。我自卑，但我卻要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲也幌胍驗(yàn)槲业男那橛绊懩赀~的爺爺奶奶，他們對(duì)我的愛(ài)是那么的無(wú)私，他們對(duì)我比自己的命都重要�？墒撬麄冏钃醪涣藙e人對(duì)我的嘲笑，他們總讓我忍著，說(shuō)長(zhǎng)大就沒(méi)事了。

　　在學(xué)校里，我小心翼翼，不敢與同學(xué)做對(duì)。即使他們當(dāng)面嘲笑我，我也不敢回敬他們�？偸切Σ[瞇的面對(duì)他們。我認(rèn)真的學(xué)習(xí)，希望自己擁有讓人羨慕的成績(jī)，那樣老師也會(huì)喜歡我。因?yàn)槲业奈⑿�，�?yōu)異的成績(jī)，老師和許多同學(xué)都喜歡我這個(gè)乖乖女。有愛(ài)心、善于觀察的老師還是發(fā)現(xiàn)了我的自卑與敏感。于是，老師經(jīng)常找我談話、聊天，但幾乎不提我的家庭。時(shí)間長(zhǎng)了，我由開始的排斥到慢慢接受，直至主動(dòng)找老師談心或有事請(qǐng)她幫忙。有一天，他和我說(shuō)了理論物理學(xué)家霍金的故事后說(shuō)，霍金本來(lái)是一個(gè)完美的蘋果，所以上帝非常喜歡他，就狠狠的咬了他一口。我也是漂亮的蘋果，因?yàn)樯系巯矚g，咬了我一口，所以我的家才不完美。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，我除了沒(méi)有媽媽，其他方面都挺好的。疼愛(ài)我的爺爺奶奶；大大的眼睛，喜歡我的老師。沒(méi)有媽媽，也不是我的錯(cuò)。

　　我開始改變自己。于是我對(duì)自己說(shuō)“只要我善意對(duì)待伙伴，他們也會(huì)對(duì)我友好�！庇谑撬麄冇欣щy時(shí)，我主動(dòng)幫忙。有的同學(xué)成績(jī)不好，下課時(shí)，我可以講給他們聽；同學(xué)生病了，我給他們倒開水；有的同學(xué)遲到了，我?guī)退麄兇驋咝l(wèi)生……時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們都喜歡和我在一起，把我當(dāng)成好朋友。

　　我也開始參加各種活動(dòng)，豐富的自己的課外知識(shí)，培養(yǎng)各方面能力！我的作文獲獎(jiǎng)了，我的演講也獲獎(jiǎng)了……我是好樣的！現(xiàn)在的我活潑開朗，有許多的朋友。

　　雖然是一句普通的話，卻讓我揚(yáng)起了我的自信，讓我的生活充滿了陽(yáng)光。謝謝您，老師！

小學(xué)自信作文4

　　我，一個(gè)充滿自信、粗心、自認(rèn)為自己很帥的我，看到這兒大家都有一點(diǎn)無(wú)語(yǔ)吧……不說(shuō)這些了，我們還是言歸正傳吧。

　　比如說(shuō)前次次測(cè)驗(yàn)吧，馬馬虎虎的我把圓的表面積公式寫錯(cuò)了，原本是3.14×（12÷2）2×2＋3.14×（12÷2）2×8寫成了3.14×（12÷2）2＋2×3.14×8了，就因?yàn)檫@個(gè)題又害我失去了六分，所以這次才考的了70多分��！

　　這個(gè)粗心的我不知道該怎么辦才好，怎樣才能改掉這樣的“好習(xí)慣”呢？

　　我便努力的改掉我的這個(gè)所謂的“好習(xí)慣”終于這次測(cè)驗(yàn)把所有的公式都背下來(lái)，雖然做對(duì)了后面所有的應(yīng)用題，但偏偏錯(cuò)了前面的一個(gè)的一些題目，總共得了83分。

　　我就想啊，想啊，究竟怎樣才能改掉這個(gè)毛病呢？唉，改掉這個(gè)壞毛病真的好煩啊……

　　這就是一個(gè)粗心大意的我……

小學(xué)自信作文5

　　自信是什么？自信是一種高貴的品質(zhì)。

　　一個(gè)人如果擁有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心世界，那他一定擁有一顆自信的心，這顆自信的心將會(huì)幫助他走過(guò)最艱難的歲月。

　　主席的一生看似一帆風(fēng)順，實(shí)則不然，他也經(jīng)歷過(guò)人生的低谷。三十年代初期，主席曾一度離開了黨、軍隊(duì)的核心位置，受到了冷落，但主席并沒(méi)有從此一蹶不振，相反，主席始終心懷天下，高度關(guān)注著革命進(jìn)程，最終，遵義會(huì)議后，主席重回領(lǐng)導(dǎo)位置。

　　是什么支持著他走過(guò)人生的低谷？我想，大概是因?yàn)橹飨�有一顆自信豁達(dá)的心，他相信自己的軍事才能，相信一定會(huì)有“乘風(fēng)破浪”的一天。

　　主席用自己的行動(dòng)詮釋了“自信人生二百年”的真實(shí)含義，其實(shí)，自信不僅能夠幫助我們走過(guò)最艱辛的日子，而且一個(gè)自信的舉動(dòng)甚至可以改變別人的判斷。

　　前段時(shí)間，我在電視上看了一場(chǎng)籃球比賽，一位隊(duì)員的舉動(dòng)令我印象頗深。這是一名進(jìn)攻隊(duì)員，他在投三分球時(shí)對(duì)方有疑似犯規(guī)的動(dòng)作，從而影響到他的投籃，正當(dāng)裁判猶豫之時(shí)，他自信的走到了罰球區(qū)域，在那里等待裁判的'判罰，結(jié)果毫無(wú)疑問(wèn)，裁判選擇了讓他罰三個(gè)球，而他也因自己的舉動(dòng)而贏得了隊(duì)友的肯定。

　　這就是自信能帶給我們的好處。但是，人生不總是陰云密布，那在風(fēng)平浪靜的日子里，自信又能帶給我們什么呢？

　　首先，我覺(jué)得是一個(gè)人的氣質(zhì)，一個(gè)自信的人與一個(gè)不自信的人氣質(zhì)絕對(duì)不一樣。其次，擁有自信意味著擁有更多的機(jī)遇。

　　相信大家對(duì)毛遂自薦的故事一定不會(huì)陌生，毛遂正是因?yàn)橛幸活w自信的心，才給了自己足夠大的平臺(tái)，展示自己的才華，最終獲得人們的贊揚(yáng)與尊重。

　　如今我們所身處的時(shí)代，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，擁有一顆自信的心是成功的關(guān)鍵。但是，務(wù)其根本，自信是靠什么培養(yǎng)起來(lái)的？答案只有唯一的一個(gè)：過(guò)人的能力。我記得馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我拿著望遠(yuǎn)鏡尋找對(duì)手，卻一個(gè)都沒(méi)有�！庇腥嗽u(píng)論說(shuō)這是自信，也有人批評(píng)說(shuō)馬云過(guò)于自負(fù)，但這一切都是空話，事實(shí)就是馬云達(dá)到了常人無(wú)法企及的高度。

　　那么我們的自信也是一樣，只有我們努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，自信的根基才會(huì)穩(wěn)固，我們才能真正享受到自信帶給我們的耀眼光芒，否則，盲目的自信，只會(huì)讓我們貽笑大方。

小學(xué)自信作文6

　　“相信自己，你是最棒的”這句話是每一個(gè)走向成功之路的人，隨時(shí)隨地都陪伴他們的一句座右銘。因?yàn)橄嘈抛约菏撬�有成功者腳下的路，是成功者的里程碑。

　　哪怕是一個(gè)受挫者，失敗者，只要相信自己，便能從跌倒處再次站立起來(lái)，能讓傷口綻開殷紅的花朵。相信自己，我們每個(gè)人都有自身的閃光點(diǎn)。一個(gè)沒(méi)有自信的人，在任何時(shí)候都不會(huì)成功，生命也沒(méi)有價(jià)值，這就如同一個(gè)沒(méi)有支桿的稻草人一樣，永遠(yuǎn)都不會(huì)站立。如果我們多留心一下那些成功者，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：每當(dāng)他們?cè)陂_始做事之前，總是充滿自信，深信自己所做的事必能成功。所以，他們總會(huì)付出全部精力去完成，不管有多少艱難險(xiǎn)阻，直至勝利。這是一種神奇的力量在不斷的激勵(lì)著他們。

　　有一句這樣的話：偉人從小就相信自己。只要慢慢地靠近太陽(yáng)，人生就是一個(gè)短暫而又漫長(zhǎng)的旅程，天有不測(cè)風(fēng)云，月有陰晴圓缺，沒(méi)有人一生會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻，也沒(méi)有人一生會(huì)風(fēng)調(diào)雨順，那么只要你堅(jiān)定信心，相信自己，始終如一，你的生命就充滿希望。

　　朋友，請(qǐng)你打個(gè)響指，告訴自己“我是最棒的”，成功就在你的眼前!

小學(xué)自信作文7

　　在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋……每當(dāng)我朗誦起這首詩(shī)，就想起了二年級(jí)的吳老師，她披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，尖尖的小鼻子，櫻桃般的紅嘴唇。她總是帶著微笑走進(jìn)教室。

　　二年級(jí)開學(xué)的時(shí)候，我還是一位成績(jī)中等，膽小的男生，上課不敢積極舉手發(fā)言，老師叫我回答問(wèn)題時(shí)，也輕聲細(xì)氣，總怕自己回答錯(cuò)誤，被老師批評(píng)。記得吳老師第一次走進(jìn)教室，她面帶微笑，和藹可親地做了自我介紹，然后開始上課。不一會(huì)兒，吳老師點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題，我提心吊膽地站起，只見吳老師用鼓勵(lì)的眼神望著我，我用細(xì)小的聲音回答著問(wèn)題。吳老師用她那清亮的嗓音說(shuō)道：“你真棒，要是聲音再洪亮一點(diǎn)就更棒了。”我聽了，心中像吃了蜜一樣甜，渾身像充了電似的，更加認(rèn)真聽講了。漸漸的，我找到了自信，不僅能上課積極舉手，大膽發(fā)言，還能領(lǐng)同學(xué)早讀。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高。

　　吳老師，我在您的精心教育下，我找到了自信，也學(xué)到了許多知識(shí)和做人的道理。您是我成長(zhǎng)道路上的一盞明燈，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。

小學(xué)自信作文8

　　每次遇到困難，這時(shí)我就會(huì)自信的對(duì)自己說(shuō)上幾遍：“我能行！”現(xiàn)在，“我能行！”都要成為我的口頭禪了。是它，讓我找到了信心，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難。

　　有一次，我在考試時(shí)很自信。前面做的題目十分的順利。可是到了最后幾題時(shí)，題目變得越來(lái)越難�？墒菚r(shí)間越來(lái)越少了，我害怕時(shí)間不夠用，變得十分著急起來(lái)�？稍绞侵�急，就越想不起來(lái)，就在這個(gè)時(shí)候，我想起老師的話：只要精神不滑坡，辦法總比困難多。這時(shí)，我便不由得對(duì)自己說(shuō)：“我能行！我一定能打敗這些難題的。”我靜下心來(lái)，重又振作起來(lái)，冷靜地去思考那些不會(huì)的題目。經(jīng)過(guò)我耐心的思考，黃天不負(fù)苦心人，這些題目終于被我給“俘虜”了，成了我的手下敗將。啊，我真是太開心了。

　　從這件小事中我明白了，不管遇到什么困難，只要我們充滿信心，勇敢的去面對(duì)，就一定能夠成功的。

　　自信力量無(wú)窮。

小學(xué)自信作文9

　　李陽(yáng)是“瘋狂英語(yǔ)”的創(chuàng)始人，他所創(chuàng)立的獨(dú)特的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，為許許多多的學(xué)子解決了外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的大難題。但在他創(chuàng)立“瘋狂英語(yǔ)”之前，他曾幾度因喪失信心而萌發(fā)退學(xué)的念頭。

　　20世紀(jì)60年代末，李陽(yáng)出生在一個(gè)普通的家庭。上中學(xué)時(shí)，他的學(xué)習(xí)狀況不是很理想，因此，他變得非常內(nèi)向，尤其害怕與人打交道，在他讀初三的那一年，有一次他到醫(yī)院去治療鼻炎，醫(yī)生放好電療工具之后離開，但不巧的是設(shè)備漏電，他還立即感到一陣鉆心的疼，但是他硬憋著沒(méi)有叫人，后來(lái)臉上留下了傷疤。

　　到高三的時(shí)候，他的成績(jī)依舊很不理想，他對(duì)自己的學(xué)習(xí)逐漸失去了信心，幾次萌生了退學(xué)的念頭，他清楚的記得當(dāng)時(shí)自己的工作志向是從事“要做不需要和人打交道的行業(yè)”。

　　1986年，李陽(yáng)在父母的幫助下勉強(qiáng)考入南蘭州大學(xué)工程系學(xué)系，進(jìn)入大學(xué)后他仍然是上班的后進(jìn)生。上大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候他就有13門功課不及格，需多次補(bǔ)考才能繼續(xù)上學(xué)，他自己感到丟人極了，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)自己對(duì)英語(yǔ)比較感興趣，并決定以英語(yǔ)為突破口，重新樹立自己對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

　　下定決心后，李陽(yáng)就天天跑到校園空曠處去大喊英語(yǔ)，還想出兩個(gè)辦法督促自己堅(jiān)持下去，一是告訴很多同學(xué)自己要每天堅(jiān)持學(xué)英語(yǔ)含英語(yǔ)，二是邀請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)最認(rèn)真的一個(gè)同學(xué)陪他一起大喊英語(yǔ)，4個(gè)多月后他發(fā)現(xiàn)自己可以復(fù)述10多本英文原版書，背熟了大量的4級(jí)考級(jí)，聽說(shuō)能力脫胎換骨！這是因?yàn)橥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)力取得的成功，他樹立起了人生的自信。李陽(yáng)認(rèn)為這是他人生非常大的一次超越，讓他終身難忘。

　　后來(lái)在接受采訪的時(shí)候，李陽(yáng)說(shuō)了這樣一段話：“我認(rèn)為自信心是最重要的，無(wú)論是找工作還是工作后，都會(huì)面對(duì)很多想象不到的困難，只要自己有勇氣面對(duì)，才能常勝。”

小學(xué)自信作文10

　　“自信是什么?”“自信啊，無(wú)非便是相信自己�！薄拔以鯓硬拍茏兊米孕�?”“相信自己�！�

　　蒼松是因?yàn)樽孕挪抛兊酶叽笸Π?雄鷹是因?yàn)樽孕挪抛兊盟�向無(wú)敵;孤狼是因?yàn)樽孕挪攀古Ｑ蚵勶L(fēng)喪膽。吃過(guò)晚飯，我又手執(zhí)一本書，貪婪地看著。

　　“來(lái)，我們家舉辦一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽�！蹦赣H熱情邀請(qǐng)著，我只好放下手中的書，走入客廳。家人們都已經(jīng)到客廳了，我找到一個(gè)位置坐下，便準(zhǔn)備答題了。

　　“第一屆家庭知識(shí)競(jìng)賽現(xiàn)在開始!請(qǐng)各位選手聽題：1.列夫托爾斯泰的主要作品有哪些?”答案已經(jīng)從我的記憶庫(kù)里蹦了出來(lái)，但一看見坐在身旁的父親，我心里便小鹿磨角了。我不安地?fù)崤�著大拇指，時(shí)間一分一秒的流逝，父親憋出了兩個(gè)字：“《復(fù)合》。”母親首先對(duì)父親報(bào)以熱烈的掌聲。

　　我卻不安了，明明應(yīng)該是我可以答對(duì)的，我卻否定了自己。不行，不能這樣了，我要相信自己。

　　“2.《紅樓夢(mèng)》的開卷詩(shī)是什么?”這時(shí)，我毫不猶豫，聲情并茂地朗誦到：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味�！泵妹猛�著我，大聲叫道：“姐姐再來(lái)一個(gè)，再來(lái)一個(gè)�！备赣H母親一起跟著起哄：“來(lái)一個(gè)�！庇袃善�水紅飛上了我的臉頰，我連忙輕咳一下，以表抗議。誰(shuí)知風(fēng)又帶來(lái)了一句話拋進(jìn)了我的心里：“相信自己”。我鼓起勇氣，朗誦了毛澤東的《沁園春·雪》北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄……一個(gè)個(gè)鏗鏘有力的字一次又一次敲擊著我的心靈。

　　拗不過(guò)父母親的再三請(qǐng)求，我先后朗誦了許多詩(shī)歌。休息時(shí)，薄暗已被織上了天空，望著昏暗燈光下的婆娑樹影，我不由心生感慨。如果沒(méi)有平時(shí)豐富的文學(xué)底蘊(yùn)，我豈敢在這競(jìng)賽上大顯身手?這是讀書給予我的一份自信。

　　風(fēng)告訴我要有自信，然而我也沒(méi)有讓風(fēng)失望。因?yàn)闀�讓我有了一份自信，�?dú)倚窗邊，賞月夜之美，一首詩(shī)脫口而出：“敢問(wèn)君何為自信，萬(wàn)卷詩(shī)書藏乾坤。今教小女得自信，來(lái)日方長(zhǎng)無(wú)以為報(bào)�！�

　　自信啊，就是相信自己。不多不少，恰到好處的相信。如果要深究，要相信書中自有答案。

小學(xué)自信作文11

　　當(dāng)親人百般的呵護(hù)我時(shí)，我快樂(lè)！當(dāng)我享受自由嬉戲玩樂(lè)時(shí)，我快樂(lè)！然而，當(dāng)我揚(yáng)起自信的風(fēng)帆去品味生活時(shí)，我更快樂(lè)！

　　那天早晨其實(shí)很美，我背著書包上學(xué)，一路上，小草向我點(diǎn)頭，花兒向我招手，小鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳地叫喚個(gè)不停。剛到學(xué)校，“叮叮叮”上課鈴就響 了，老師大步流星地走上講臺(tái)，把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋。上新課前，老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)把這篇課文朗讀一遍�！痹捯魟偮洌�同學(xué)們紛紛舉起了手，只有我一個(gè)人猶猶豫 豫沒(méi)有舉手，因?yàn)槲液ε聞e人嘲笑我讀書的聲音不好聽。但心里又暗暗想：我要自信一點(diǎn)，加油，加油！。于是，我鼓起了一點(diǎn)勇氣，右手稍微作了個(gè)似舉非舉的動(dòng) 作�？墒虑榫褪悄敲礈惽�，老師眼光環(huán)掃四周，看見我舉了手，于是點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著叫出了我的名字。我只好滿臉通紅慢慢地站了起來(lái)，捧起課本開口讀起來(lái)。可 因?yàn)椴惶�自信，朗讀的聲音小極了，手也微微地顫抖著，臉上火辣辣的，我好象還聽到了有同學(xué)輕輕的譏笑聲。好不容易終于讀完，當(dāng)最后一個(gè)字音定格后，我腦海 一片空白，心里咚咚地打著鼓，打心里想再也不舉手了受這難堪了。

　　“叮叮�！�，下課鈴響了，老師讓我去辦公室一趟。“老師讓我去辦公室有什么事，一定是責(zé)怪我上課時(shí)讀書聲音太小了�！蔽异�忑不安地走進(jìn)老師的辦公 室，沒(méi)想到老師親切地對(duì)我說(shuō)：“周星妍，你這次朗讀聲音小，但不要緊，但是我看到你好象很害怕舉手，這是一種不自信的表現(xiàn)，其實(shí)你很優(yōu)秀的，今天一定要大 膽舉手回答問(wèn)題，同學(xué)們也會(huì)支持你的。”老師的話頓時(shí)象春風(fēng)一樣吹開了我的心扉。

　　“叮叮�！�，上課鈴又響了，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室：“我們把第十一課再朗讀一遍，誰(shuí)愿意來(lái)�！蔽乙幌伦泳蛨�(jiān)定地舉起了手，老師點(diǎn)點(diǎn)頭朝我微笑了一下……

　　從此以后，每次我都能積極回答老師提出的問(wèn)題，因?yàn)槲腋械搅俗孕艓��?lái)的力量，自信也讓我變得快樂(lè)無(wú)比。

小學(xué)自信作文12

　　是什么，讓我獨(dú)立？在哪里，有人知道如何自信？那是誰(shuí)，讓我多才多藝？寂靜中，我又如何相信我自己？

　　“噗通……嘩啦……啊……呀！救命呀！命……呀！”

　　在這個(gè)游泳館里，有一個(gè)“英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻”的少年，他以“優(yōu)美的姿勢(shì)”讓平靜的水面“開出了一朵朵美麗的花”。

　　他滿臉通紅地對(duì)教練說(shuō)道：“對(duì)，對(duì)，對(duì)不起，我，我……”

　　教練怒吼道：“有話就說(shuō)！”

　　少年支支吾吾地答道：“我，我沒(méi)站穩(wěn)�！�

　　少年一臉的沮喪。

　　教練那如豹子般陰沉的臉明朗了幾分，說(shuō)道：“好吧，那就再多跳幾次。”

　　少年重新站到了跳水臺(tái)上，一次，兩次，三次……

　　教練不再說(shuō)少年了，還夸贊了他幾句，讓他拾回了如鉆石般寶貴的自信。

　　拾回自信的少年開朗了許多，感到跳水不難了。

　　果然，少年從“撲通”一聲落入水中，到像魚一樣躍入水中，這次沒(méi)有人再訓(xùn)斥他了，因?yàn)樗�在水下游�?。9米。

　　這個(gè)少年就是我。

　　在拾回自信的同時(shí)，我明白了一個(gè)強(qiáng)大無(wú)比的道理：無(wú)所畏懼！我不再害怕老師和教練的訓(xùn)斥、同學(xué)們的嘲諷和內(nèi)心的自卑。我武裝自己的心，讓它變成一顆強(qiáng)大的、無(wú)敵的心。

　　自信是一個(gè)特長(zhǎng)，是一項(xiàng)技能，是給心靈定制的鎧甲。

小學(xué)自信作文13

　　許多人都會(huì)問(wèn)我認(rèn)為成功最需要什么,我會(huì)毫不猶豫的說(shuō):“是自信，一個(gè)人連自信都沒(méi)了，他怎么還能成功呢？”自信，顧名思義，就是自己對(duì)自己有信心，每件成功的事背后，都少不了自信。

　　記得那是前一段時(shí)間發(fā)生的一件事，我在家里做奧賽題，可那道題特別難，我算了好幾遍都沒(méi)算出來(lái)，我想這道題我肯定算不出來(lái)，正準(zhǔn)備看書上答案時(shí)，又一想，我這不是自己對(duì)自己失去信心嗎？我這不是自己放棄自己?jiǎn)�？成功的背后需要自信和汗水，相信自己，我一定能行！又過(guò)了一會(huì)，經(jīng)過(guò)冥思苦想，終于把這到題做出來(lái)了。

　　是啊！成功不是靠投機(jī)取巧，成功不是靠花言巧語(yǔ)，成功靠的是自信和辛苦的汗水呀！

　　兩個(gè)人比賽，一個(gè)對(duì)自己充滿信心，心里想的我能行！我一定能贏，另一個(gè)人對(duì)自己不抱希望，心里想著我如果輸了該怎么辦？你們說(shuō)，他們兩個(gè)誰(shuí)能贏？答案是肯定的：第一個(gè)人一定贏，因?yàn)樗麑?duì)自己充滿信心！

　　自信是成功的第一步，也是最重要的一步，如果這一步你走不好，那你將永遠(yuǎn)與成功擦肩而過(guò)！

小學(xué)自信作文14

　　自傲，顧名思義就是信任自己。人們常說(shuō)：＂人要有主意，才干辦好事＂。確實(shí)，自傲是成功的榜首訣竅。

　　唐代韓愈初次考舉人時(shí)，文章并未遭到主考官的賞識(shí)，成果落榜了。三年后，他再次去考，主考官仍然沒(méi)變，就連文章的標(biāo)題也沒(méi)有改動(dòng)，韓愈一揮而就，毫不猶豫地將前次所寫的文章原封不動(dòng)地寫了一遍，出人意料的是，這次主考官對(duì)他的文章大為賞識(shí)，成果中了榜。假如他重寫一篇或不去考試，那么，他還能中榜嗎？

　　愛(ài)迪生——一個(gè)進(jìn)行了許多發(fā)明創(chuàng)造的科學(xué)家，他也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)失利與波折，但他信任自己一定能成功，就憑著這一點(diǎn)，他戰(zhàn)勝了失利與波折。假如其時(shí)他認(rèn)為“我不可”，就妄自菲薄，那么，他至今還會(huì)被人們所稱道嗎？

　　自傲，是堅(jiān)持正確的定見，面對(duì)困難是不灰心，不拋棄，固執(zhí)地尋求自己的方針，抱負(fù)，信任自己一定行，你就一定能成功。

　　我現(xiàn)在也遇到了許多的難題，比方：現(xiàn)在的學(xué)習(xí)擔(dān)負(fù)比較重，要溫習(xí)的東西許多許多，有時(shí)會(huì)把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我就在心里默默地說(shuō)：“我一定能行”，我憑著我的自傲，我成功了。

　　朋友，你是否也遇到難題了，假如是，把你的自傲拿出來(lái)，慢慢地品嘗自傲的滋味吧！

小學(xué)自信作文15

　　一個(gè)年輕人站在懸崖邊痛不欲生。一位老者走過(guò)來(lái)問(wèn)他遇到了什么麻煩，年輕人滿臉憂傷地回答：“我不如別人活得有價(jià)值，我感到很自卑。”老者微笑著說(shuō)：“一塊金子和一塊泥土，誰(shuí)該自卑？”年輕人恍然大悟，道謝離去。在我們的生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到像年輕人一樣的問(wèn)題。

　　人生的際遇，總是如一棵青藤，不知在何時(shí)，在攀途中，便綻放出可愛(ài)的嫩芽，其實(shí)人生就是這樣。

　　如果一切生命都不屑于去奮斗和努力，那么，世界上將會(huì)有一大片的地方成為永遠(yuǎn)的死寂。我們無(wú)處容身，生命將要匿跡，而如果一切生命都只貪戀于不勞而獲，那么，生將又有何意義？如果一切生命都處于自卑之中，那么人生將如何走下去，生存還是毀滅，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題？

　　自信是一個(gè)人心中的燈光，時(shí)刻照亮著人生的坐標(biāo)，心中失去自信的人，他們眼中總是布滿迷惘，自信是生命的焰火，絢麗著人生的夜空，如果一個(gè)人沒(méi)有自信，他們生命便會(huì)暗淡無(wú)光。自信是堅(jiān)實(shí)的足跡，踏踏實(shí)實(shí)踩出人生的大道，目望走過(guò)的路，心中依然充滿自信。

　　自信不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫無(wú)根據(jù)的自以為是和盲目樂(lè)觀，而是激勵(lì)自己奮發(fā)進(jìn)取的一種心理素質(zhì)，是以高昂的手，充實(shí)的干勁迎接生活挑戰(zhàn)的一種樂(lè)觀情緒，上戰(zhàn)勝自己，告別自卑，擺脫煩惱是一種靈丹妙藥，失去了自信，所有耀眼的燦爛定會(huì)黯然失色，自信是一種自卑后的樂(lè)觀。與其自嘆不如他人，不如自信地挺立腰桿，展現(xiàn)生命的色彩，炫耀生命的力量。自信與自卑的選擇也許只在毫厘之間，而其中所展現(xiàn)的兩種生命的境界卻早已在千里之外了。自信與否，生命正是要在最自卑的境遇中，才能發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，從而才能錘煉自己，彰顯自己最后完成自己，升華自己。

　　告別自卑，讓自信照亮你的人生。

【小學(xué)自信作文】相關(guān)文章：

小學(xué)作文：自信06-30

自信小學(xué)作文01-01

小學(xué)自信作文11-15

自信自信作文300字_小學(xué)作文03-02

自信的自己小學(xué)作文11-22

自信的意義小學(xué)作文02-03

小學(xué)我自信作文12-30

自信的我小學(xué)作文07-20

小學(xué)作文：自信的力量11-30

小學(xué)自信的力量作文04-30