自信作文

關(guān)于自信作文10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的自信作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自信作文 篇1

　　“這次的繪畫比賽，你去吧！”老師慈祥地說。我趕緊低下頭，喉嚨似乎被什么鎖住了一樣，自卑緊緊攝住我的心。

　　還記得上次比賽，我看著別人領(lǐng)著大紅證書站在臺上，笑容耀眼，我不禁對自己失去信心。

　　不忍與老師企盼的目光對視，我輕輕帶上門，拖著沉重的腳步走出去，身后卻傳來一聲熟悉的呼喚。我疑惑回首，老師只是輕輕遞給我一個畫板，淡淡笑笑。緩緩打開畫板，我頓時詫異了。這里面，竟然都是我的習(xí)作！在我稚嫩的筆觸間，時夾有老師老練的修改痕跡。我看著那些精心保存的習(xí)作，仿佛看到了我一路走來的腳印。心中的詫異轉(zhuǎn)為感動。蜜糖般暖暖的陽光打在我一路蛻變，退去青澀的畫作上，也讓我心中慢慢發(fā)酵出名為自信的物質(zhì)，悠悠的，淳淳的。

　　收起畫板，我微微挺直背，朝老師的背影點了點頭，心中那把攝著心的鎖、那道我自己筑起的坎不知何時已轟然倒塌。 寂靜的校園中只余鳥鳴啾啾，我背著畫板又返回畫室，掏出攥在手心的鉛筆，和一室靜物較上了勁。這次比賽就是我展現(xiàn)自信，邁過這道坎的最好機(jī)會！

　　時光流轉(zhuǎn)，我置身在嘈雜的比賽現(xiàn)場，面對那不知練過多少張的靜物，慢慢放空心，闔上目，陶罐、蘋果，整幅畫的構(gòu)圖已成竹在胸，深吸一口氣，拿起鉛筆，雪白的花紙就是我的天地，一筆一畫，一勾一抹，當(dāng)心中不再擔(dān)心上次失利，當(dāng)耳中只余鉛筆的“刷刷”聲與對自己的鼓勵是，我就知道，不論名次，我已戰(zhàn)勝自己，我的心已邁過那道坎！

　　頒獎儀式上，終于聽到了我的名字。在一片矚目與喝彩聲中，我走上講臺，心中劃過一幅幅畫面。目光呼喚、畫板、背影、畫室……它們共同串起了一周主旋律為自信的歌。讓我明白：失利的坎，很小很小；自信的力量，很大很大！

自信作文 篇2

　　每個人都端正地坐著，老師在一邊靜靜地審閱著，只有揮動鉛筆發(fā)出的“沙沙”聲和一種嚴(yán)肅的氣氛，仿佛全被裹在這狹小的房間里，流不出去，也透不進(jìn)一絲清涼的風(fēng)......

　　我很愛畫畫，報了個素描班，去年就開始了。我雖然愛畫畫，但這第一堂去學(xué)素描的課，卻使我難忘，那些情景現(xiàn)在還歷歷在目。那是個陽光燦爛的下午，媽媽等我走進(jìn)樓道就走了。我忽然感到掠過一絲緊張，我也說不出為什么，是怕自己見到老師緊張呢?還是怕自己畫不好?可我就是猶猶豫豫。我放慢腳步走著，到了老師家門口，我按了門鈴，老師迎接了我，我第一眼看見老師，他姓郭，臉上帶著微笑，我也笑了一下，輕聲說老師好，我感到我是那么小心翼翼，緊張得沒話說。

　　老師把我?guī)нM(jìn)一個房間，這里有好多學(xué)生，他們都抬頭望了我一眼，那目光又不禁使我緊張起來。挑了個位置，郭老師跟我講“明暗交界線、灰部、亮部......”這時候我認(rèn)真聽著，老師講完后，就叫我自己試著畫一個正方體，我扶著板畫著，可總是轉(zhuǎn)過頭去看老師。

　　我打了一個十字形框架，照著那張紙，勾勒出了正方體。開始上色，我記住老師講的哪里深，哪里淺，我死板地在老師指定的地方打上線條，像畫水彩筆畫一樣，把一個一個面全部涂滿，不一會兒就完成了。

　　我回過頭，發(fā)現(xiàn)老師不在，我坐在那兒等，張望其他人，他們都安靜地畫著，不時扭過頭看看畫上細(xì)小的地方，把筆拿短一些。大的地方，粗略地打幾條線。他們都那么認(rèn)真，即使畫好了，也還仔細(xì)修改。這間小房子里也顯得死一般寂靜，只有鉛筆尖掠過紙面的聲音，我感到沉悶，好比空氣不流通一樣......我又回頭看自己的畫，我發(fā)現(xiàn)和別人相比，我的畫沒有一點效果，形狀沒勾好。我一時間又感到失去希望，老師看了會怎樣?

　　我想到一半，忽然郭老師叫了我一聲，我絲毫沒注意到他進(jìn)來了。郭老師正在向我走來，我的心陡然縮緊了，我對自己的這幅畫，沒有一點信心。老師拿起了我的畫，又看了我一眼，我感到他似乎發(fā)現(xiàn)了我的緊張與氣餒，正在我想這一點的時候，郭老師半蹲了下，用和藹的目光與我那截然不同的目光對視著，他開口了：“你對自己的畫感覺怎樣?”他笑瞇瞇地問，“不好。”我低下了頭。“不蠻好嗎!”我對這話嚇了一跳，無比吃驚又顯得無法接受，郭老師說：“你不要緊張，第一次不要緊，只要你有信心堅持畫，將來必定能畫好，并且讓畫畫成為你的長項!”我心中暗暗鼓起了勇氣!

　　我現(xiàn)在已經(jīng)畫得很成樣子了，第一節(jié)畫畫課老師的教導(dǎo)，那令我印象深刻的話語，久久地烙在我心中。

自信作文 篇3

　　什么是夏天？七月的蟬只懂得在孤寂的樹上唱著不成調(diào)的曲子；雨滴串成串串珠，在觸及土地時發(fā)出無力地，支離破碎的聲音。夏天的風(fēng)載著我陷到回憶中去。

　　現(xiàn)在，請學(xué)號是12的同學(xué)，站起來朗讀這篇課文。老師期待的目光在每個人的臉上回蕩。12號，12號——正是我的學(xué)號！我我我慢慢地站了起來，同學(xué)們的目光火辣辣地?zé)�灼著我，把我的臉龐燒的滾燙。我一聲不吭，直裝啞巴，像只鴕鳥似的，恨不得把自己的頭伸進(jìn)抽屜里躲起來才好。班級陷入尷尬的沉寂，老師催促我：快呀！同學(xué)們都在等著你呢，不要浪費大家的時間呀！聞言，我想張嘴說幾句話，可是那幅畫面又不由地浮現(xiàn)在腦海中——

　　上幼兒園的時候，老師總是讓我們輪流講故事。這天，剛好輪到了我。從來沒有過演講經(jīng)驗的我，緊張得手麻腳抖。太陽高照了，我背著背著書包上學(xué)校。我竭力使自己麻木的腿腳動作地自然些，可是四肢像倔強的孩子，我越是想要他服帖，他越是不聽使喚——我做著背書包上學(xué)的姿勢，可卻像是蝸牛背著個大貝殼，腰被壓得很低很低孩子們不懂得別人的感受，看見我這副奇怪的樣子，頓時哈哈大笑起來。嘲笑聲，取鬧聲，如同洪水般把我淹沒，使我喘不過氣來。大家鬧成了一鍋粥，我的淚水在心中匯成了汪洋，涌上來，再涌上來，終于在同學(xué)們的嘲笑中爆發(fā)，收不住地涌出眼眶。老師急忙喊我下臺，可是小小的心卻從此劃下了深深的傷痕。

　　之后，朗讀、演講，成了我心中的一塊黑影。也許心存不甘，也許是想著進(jìn)取，我時時刻刻留心觀察主持人和播報員朗讀時的節(jié)奏、感情——它們在我的心底留下了一顆種子。

　　我給自己鼓鼓勁，終于開了口：這個小女孩渴望的眼神死死地黏在櫥窗內(nèi)的商品上——她，是多么希望能夠穿上那么漂亮的裙子啊！我幻想著小女孩的心情，似乎小女孩即是我，我即是那個小女孩，感受著一樣的委屈、渴望。我竭力把內(nèi)心的感想融入話語，想讓每個人都聽到我的內(nèi)心獨白。教室里是那么靜，只能聽見我的聲音。同學(xué)們會笑我嗎？我的樣子是否奇怪？我的語調(diào)是否不對勁終于，最后一個詞語也從我的心間跳出嘴來。短短的一篇課文，竟讓我讀了有一個世紀(jì)那么久。我怯怯地望向老師的臉，驚奇地發(fā)現(xiàn)，她的臉幾乎成了一朵綻開的花，神情很是陶醉：讀的真是太好了！聲情并茂，讓我們充分感受到了小女孩的心情，激起我們對女孩的關(guān)懷和同情！同學(xué)們，鼓掌呀！掌聲在我的心中匯成了海洋，涌上來，再涌上來，終于，爆發(fā)了！

　　那一刻，我找到了自信，明白了什么是：不懈之后終于會出現(xiàn)彩虹！

自信作文 篇4

　　早上聽了一本書，是關(guān)于自信的。

　　書中講到了不自信的人一些特性，我聽到了“認(rèn)可”這個詞。

　　不管是童年經(jīng)歷，還是有后來成長中，有一些事情會導(dǎo)致做事情極度需要他人的認(rèn)可，如果沒有人認(rèn)可，他就會缺少自信感。

　　講書人提到了一個例子，她的一件初中同學(xué)是從鄉(xiāng)下考到縣城的。

　　可能是因為地域或者觀念還有貧富差距等等原因，這位同學(xué)在和其他同學(xué)的交往中，她處于一種卑微的狀態(tài)，這個狀態(tài)的表現(xiàn)就是：明明一個月只有200元的生活費，可是她卻會拿出150元來請同學(xué)吃飯。

　　只要是同學(xué)有隨口一說請客的事，她都會應(yīng)允，不推脫。

　　也許，她正是這種方式想得到認(rèn)同，合群，覺得自己沒有一樣，自己不貧窮，用這種方式從某種程度上好像讓自己變自信些。

　　這讓我想到了以前和一位好朋友的交往，似乎她有什么需求，要逛街，要聊天，要出去玩，我都應(yīng)著她，但但凡我要提出不同的方案，她都會拒絕或者提不同的要求，要嘛就是側(cè)面的打擊。在這樣的前提中，我們的友情居然還維持了三四年。

　　現(xiàn)在想來，自己可能也是有和那位請客的同學(xué)一樣的心理，用妥協(xié)來博得認(rèn)可，歸根結(jié)底就是沒有自信吧。

自信作文 篇5

　　我的自卑，影響著我生活中許多的事情，或是學(xué)業(yè)，或是人與人間的交往。我打小就是個內(nèi)向的孩子，不懂得交友，與別人交往也總是遭到別人的否認(rèn)。

　　六年級，時理科成績的下降使得同學(xué)們都不愿意和我玩，這樣本來自卑的我更自責(zé)，沒有一絲自信，做什么事都失去了原本的自信與興奮。因此做任何事都小心翼翼，怕得到別人的輕視。

　　我的自卑，在成績下降的同時越來越加重，瞬間沒了對自己的信心。我想：“為什么交不到朋友？難道是因為自己的成績？”

　　還在為自己的自卑而焦急的我，完全不懂什么是真正的自信。第二天，我們班一位好學(xué)生已經(jīng)被中學(xué)錄取。因此，我十分崇拜她。那天下午，我想向她請教題目，走時，她便夸了我一句：“其實你很聰明，就是太謙虛了。”我聽了她的話，頓時覺得自己有如此大的潛力，心里也暖暖的。

　　我也忽然得出一個道理，自信的人就會積極向上，這樣才會讓人喜歡。此后我也認(rèn)為這是對的。我總是留點自信給自己，也結(jié)識了許多朋友。

　　我不再自卑，我在以后所有事中感受到自己的優(yōu)點，留點自信給自己，失敗可能沒有我們想的那么差。

自信作文 篇6

　　森林里有一只難看的小猴子，大家都不喜歡他。他整天垂頭喪氣的，很自卑。他經(jīng)常不出門，一出門大伙兒就會沒完沒了地嘲笑他。

　　有一天，森林里新搬來一只可愛的小兔子，她的嘴很甜，長得非常漂亮，大家十分喜愛她，都爭先恐后地跟她玩。小猴子高興不起來，森林多了一位居民，就表示又多了一個人來嘲笑他了。小猴子禁不住嗚嗚地哭了起來，再也不敢出門了。

　　一天早上，小猴子看見自己的食品柜空空如也。這可怎么辦才好呀，不出門買食物就要挨餓，一出門又會挨大伙好一頓嘲笑。小猴子左思右想，最終決定還是先把尊嚴(yán)放到一邊，填飽肚皮最要緊。于是，他膽戰(zhàn)心驚地出門了。

　　一路上，小猴子左躲右閃，一見到有動物過來就躲進(jìn)灌木叢，生怕別人看見了他。眼看小賣部就要到了，小猴子長長地舒了一口氣。這時候，小兔子提著購物籃正好從小賣部出來，正面撞見了小猴子。小猴子怕極了，小心翼翼地卷縮在一棵橡樹邊。

　　小兔子笑著對小猴子說：“怕什么呀。小猴子，你真帥!”聽小兔子這么說，小猴子有點兒受寵若驚。他顫巍巍地追問了一句：“真的?你覺得我很帥?”小兔子認(rèn)真地說：“當(dāng)然。如果你昂首挺胸起來，再好好地打扮自己一下，一定會成為大家都喜愛的最帥的小猴子的!”小猴子很高興，他買了食物，興高采烈地跟小兔子道了謝，就歡蹦亂跳地回家去了。

　　回到家，小猴子拿出自己多年未穿的西裝，好好地打扮了一下，在鏡子面前得意地照了照，喲!還真挺帥的呢!于是，小猴子歡天喜地地出了家門。

　　這時，許多小動物剛剛看完電影出來，看見小猴子，都情不自禁地贊嘆道：“小猴子，你怎么變化這么大呀，太帥了，我們成為好朋友吧!”小猴子高興極了，他一下?lián)碛辛嗽S多好朋友。

　　原來，真正的帥氣并不是外表帥氣就可以了，只有自信，才能將內(nèi)在的潛質(zhì)表現(xiàn)得淋漓盡致。

自信作文 篇7

　　挺胸是一種姿勢，它可以看出你是否精神，但更是一種意志，一種胸懷，一種氣魄，一種自信的體現(xiàn)，當(dāng)你遇到挫折時，你挺胸是一種最好的表現(xiàn)。

　　是的，挺胸不只是那么的簡單，在這里它蓄含著許多的哲理，而只有你時刻挺起胸膛面對每一件困難的事情時，你才會擁有一種意志，一種自信的力量在支持著你克服困難，勇往直前。

　　記得初時的冬季運動會，我參加了集體接棒賽，在每一個小跑道上都有十根竹子叉在一條直線上，每根竹子的距離相同。在跑前的五分鐘我活動活動，拉了拉筋骨。比賽在老師的口哨聲中開始了，第一位開跑的是我們班的“飛毛腿”，他跑得很快，所以老師叫他跑在最前面為后的賽程做鋪墊，時間一點一滴的流失，同學(xué)們一個接著一個來回跑著，很快到我了，我深呼一口氣把手伸出去接棒，做著起跑的動作，因為跑得太急了，所以跑超了，導(dǎo)致下一位同學(xué)沒有接到棒子，最后我們輸了，我難過極了，一直責(zé)備自己。回到營地時，總能聽到背后傳來嘲笑聲與埋怨聲。我很難過，不禁嗚嗚的哭了。我感到我的背“彎”了，我想起了一個哲理，“彎”代表著失敗后的一種精神，說明你徹底的.失敗了，不管成功也好，失敗也好，但卻說明了你的一種意志，一種信念，一種氣魄，想到了這里我擦干了淚水，深呼了一口氣，挺起了胸，我覺得我忽然有一種信念——失敗是成功之母。

　　放寒假的時候，我哭過，那是因為媽媽誤會了我。媽媽說家里要搞衛(wèi)生大掃除，但因為天氣很冷，所以遲遲沒動手，最后在媽媽的催促下，我無奈的拿起抹布漫不經(jīng)心的擦著桌子，結(jié)果是越擦越無趣，就完成任務(wù)似的在桌子上亂擦一通，不知怎地手在桌子上一滑將桌上的玻璃杯推掉在地上打碎了。我一下子驚呆了，不知該怎么辦。此時，媽媽聞聲而來，看到地上的碎玻璃片了，我已經(jīng)在媽媽的眼里看到了一團(tuán)怒火，我連忙向媽媽解釋道：不是的，是抹布上涂了洗潔精，所以很滑……媽媽打斷了我的話，對我“炮烘一氣”，此時，我感到非常的無奈，委屈，但我并沒有哭，而是直起腰，再次拾起抹布努力地，細(xì)心地擦式著每個桌角縫。

　　這些事例都讓我明白，不管遇到什么困難挫折，只要你不服輸，挺起胸膛，擦干眼淚，笑一笑，沒什么大不了的，因為挺胸，就代表著一種自信，也許就因為這種毅力在支持你，要你勇往直前。

自信作文 篇8

　　窗 外，金色的沙灘上回蕩著許多小孩子如銅鈴般的笑聲。有的趴在bai沙灘上挖洞穴，有的在拾貝殼，有的嬉戲在海邊互相潑水……只是有一個小女孩只能趴在窗戶邊傻傻的凝望著，她多想和她們一樣自由自在地……

　　“乜汐，你又偷懶，還不快練琴去。”耳邊傳來的聲音把乜汐從遐想中拉了回來。她乖乖地坐回鋼琴前，繼續(xù)彈奏著，可思緒卻飄到了窗外去，所以老是彈錯。母親走到窗邊把窗簾拉上，乜汐的手隨即在琴鍵上停了下來。

　　“你好好想一下，你為什么要學(xué)鋼琴？”母親鄭重其事地說道，然后轉(zhuǎn)身走了出去，只留下漸而遠(yuǎn)去的背影，和“噠噠”的高跟鞋聲回響耳際。

　　“為什么？”

　　乜汐懵了，她拿起放在鋼琴上的一瓶牛奶，再次走到窗邊拉開了窗簾。望著蔚藍(lán)的天空，一邊想一邊喝著。倏地，一群潔白的海鷗飛過，乜汐微微地笑了，可望著它們向著目標(biāo)遠(yuǎn)去的影子，她又哭了。淚水溢出了她的眼眶，劃過了她的臉頰，最后滴在了那個透明的牛奶瓶里……

自信作文 篇9

　　當(dāng)一個人邁出第一步的時候，如果沒有人打擊你、嘲笑你、阻礙你，由于慣性，我會一直向上做勻速直線運動直到成功。

　　可是下了千百次的決心，都沒有邁出第一步的勇氣，我沒有那個信心，我怕我錯了。

　　其實有的時候哪怕知道我是對的，我也不敢肯定自己，我也不敢大膽的喊出來正確的答案。記得有一次，上美術(shù)課，幾乎全班都在寫作業(yè)，我在寫對話稿，那時老師問了一個問題，我便脫口而出：夏加爾。這個答案是正確的，可是它打斷了周圍幾個同學(xué)的思路，他們都嗔怒道：你干嘛，大腦短路了嗎，嚇?biāo)牢伊恕Ｎ液苁艽驌簦�很難受。

　　不過現(xiàn)在我覺得我比過去臉皮更厚了，過去我只會被迫起來哼哼呀呀回答問題，而現(xiàn)在我敢在講臺上狂吼跑調(diào)的歌，然后為了維護(hù)面子發(fā)表N條感言。

　　最起碼我敢于站出來，我唱得再難聽，我有開口的勇氣，我戰(zhàn)勝了自己的卑微，所以我不再卑微，我很高貴、很偉大，而不像有些人唱的好壞、說得好壞先不說，他們沒有開口的勇氣，那么他們就會永遠(yuǎn)那么卑微、渺小下去，因為他們?nèi)钡木褪沁@份自信、這份勇氣。我覺得我進(jìn)步了。

　　今日感言：我現(xiàn)在雖然沒有取得成績，但是我問心無愧，我會更加努力去拼搏、去發(fā)展！

自信作文 篇10

　　進(jìn)入青春期如同一次旅行，它的突然到來讓我覺得措手不及，匆匆收拾好行囊，踏入了它的旅途。千挑萬選之后我?guī)ё吡嗽S多，其中有一樣?xùn)|西自信。

　　依稀記得旅途的前一天，一個籃球朝我飛了過來，正中我頭，昏昏沉沉的過完了這一天。第二天，我就發(fā)覺自己的想象力減少了，準(zhǔn)確地說，是我腦中所想的東西少了。我的心猛地抽了一下，正在我想是否砸壞了腦子時，才發(fā)現(xiàn)時間如河流，要遲到了，我并沒有繼續(xù)想下去。

　　第一節(jié)課上，我站起來回答問題，老師說了一句：“你的想象不如從前。”就讓我坐下了。眼睜睜地看著老師向同學(xué)豎起大拇指，我腦子是不是壞了，這個問題向我縱身一躍，我的心搖得像撥浪鼓，否定了它。

　　幾節(jié)課后，我的大腦一如既往，很疲勞，我強打精神，等待下一節(jié)課。

　　數(shù)學(xué)課一上，我發(fā)現(xiàn)自己的思維同別人相比，大相徑庭。下課后，“青春期”這個詞在我眼前閃過，我忽然有點擔(dān)憂：“我的左腦會漸漸發(fā)育，右腦所有的主導(dǎo)權(quán)會被左腦分散，我的想象力就不如同學(xué)們，我會不會成為一個差生？”這個想法很快就被打消了，因為我想到全班第一早已在青春期中旅行了，我準(zhǔn)備的行囊中又多了“自信”。我于是繼續(xù)與同學(xué)們嬉笑，行囊中的“自信”起了很大的作用。

　　學(xué)期結(jié)束了，大部分同學(xué)一只腳已進(jìn)入了青春期的大門，許多人因為差不多，并沒有這個憂慮。比他們稍早一點的我，也將這個憂慮扔在了半途中。

　　不管去往哪兒，是成人還是青春，帶上“自信”可以讓你迅速融入它，人生的旅行不只一次，請把不起眼的自信裝進(jìn)行囊，省去不必要的，這次旅行會因它們五彩繽紛。

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