自信的作文

時間：2022-06-27 08:59:04 自信我要投稿

【必備】自信的作文6篇

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的自信的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】自信的作文6篇

自信的作文篇1

　　愛默生說:自信是成功的第一把鑰匙。要成為一個成功的人，首先必須對自己充滿信心，然后做得好，變得更大并成功。然而，一個人不僅要自信，還要樂觀積極。如果一個人失蹤了，他將墜入深淵。在你的生活中，你會遇到許多起起落落，你不應該放棄，不要低頭，而是散發出自信的光芒，抬起你的頭，繼續前進。記住，你是最大聲說“我是最好的”的人！我告訴你，這些東西是從一本書里學來的。他告訴我們，一切都可以充滿信心地成功。有一個故事:有一家擁有博士生的超大型公司，甚至門口的保安學歷都不低。

　　然而，老板過去來自一個貧窮的家庭。這一天，他想招聘一些員工，因為他總覺得公司不是最好的。他看著桌上的一堆簡歷，每份都有知識和背景。但是他看到了最后一個，一個出生在貧困家庭的女人，她曾經在一家小公司工作。第二天，每個人都來面試，但只有他喜歡的年輕女士被選中。秘書很困惑。許多高學歷的人不邀請他們，而是邀請普通人。

　　原來，這位女士在進門前擦去了鞋子上的泥土，撿起了公司故意扔在地上的書，以便測試每個人。此外，這位女士非常注重自己的舉止，手指甲干凈，穿著正式的衣服，化妝得體。從這個角度來看，她是一個非常細心和尊重人的人。果然，在她來到公司后，她成了一個非常有用的人才。記住，自信會讓你樂觀，讓你覺得世界很美好，讓我們一起做自信的人吧！

自信的作文篇2

　　鈴兒響叮當歡慶圣誕的歌聲喧囂在城市上空，圣誕樹上紛繁的彩燈閃得我心煩意亂，圖片里圣誕老人那偽善的笑容讓我覺得格外刺眼。

　　一向素雅的古街變得妖嬈起來。我的心狠狠地抽搐，西方化的風潮席卷了大街小巷，何處才是中華本土文化的歸處？

　　心惶間，瞥見一處孤巷，在燈紅酒綠的陰影中，那經歷過風雨滄桑的石板路，路旁古樸的門扉，似有縷縷馨香隨風而來，吸引我走近。

　　巷口，一位老人鶴發童顏，只見他手持一支羊毛大毫在地上書寫，筆足有一米多高。我忍不住站立一旁，欣賞這副畫面：老人緊握著筆，將筆浸入身邊的硯盤，吸水、提筆、起、頓、轉、出鋒，筆畫是那么遒勁有力沾上水跡的青石板瞬間變得極富神韻。老人一筆而下，有如神仙般的縱逸，那大筆之下似融入了儒家的堅毅、果敢和進取；又似蘊涵了老莊的虛淡，散遠和沉靜閑適。

　　華燈初上，人群涌動。快點快點，晚了就趕不上圣誕晚會了！幾個人推推搡搡地從巷口跑過，踩在了老人那還未干的字跡上。我正想走上前去阻攔，一個小女孩停了下來，退后一步，歪著腦袋看那些字。她的母親一個箭步沖過來，也踩在那幾行水墨書寫的字上，對女孩叱道：快走啦！不要靠近那個穿得老土的老頭兒，還有那個煙灰缸，臟死了，別動！老人低頭瞄了眼身上的舊長衫和地上的硯臺，嘴角掠過一絲苦笑。

　　那絲苦笑如鉤，劃破了我心。那是他不被人理解的無奈嗎？還是他看到文化無人繼承的憂郁？

　　我不由感慨萬千。從小爸爸就跟我說：書法是老祖宗留下的，這是我們的根，不該丟失。我也喜愛書法，橫豎撇捺早已刻在我的靈魂里。還有哪一種文字比漢字更精巧奇妙，意蘊無窮？還有哪一種語言的體系比漢語更復雜恢宏？還有哪一個民族的歷史比中華更悠久綿長？而眼前的人們，到底是怎么啦？

　　那小女孩被媽媽拽著從水墨字上走過，趕集一般去參加圣誕的狂歡。我的心空空的，帶著虛空的痛。不該啊！我們為何總在邯鄲學步，卻丟失了對自己文化的自信。若如此，何來國家的復興與強盛呢？

　　帶著憂嘆，我離開了巷子。大街上，圣誕樹依然散射出詭異的光，堅定了我內心的信念：我要從自己做起，找回我們的.文化傳統，找回那不該丟失的文化自信力！

自信的作文篇3

　　風，伴隨著用唐絹掩面的女子的低聲訴說，和著古老的千年江南絲竹，一路走來……——題記

　　“小樓昨日又東風……”一位身著白衫的中年男子在風中低低地吟誦著這首詩。他，就是李后主。樓下的梧桐葉在風中飄悠悠、飄悠悠地落下，一如李后主的心，盛著飄悠的愁情。“剪不斷，理還亂，是離愁。”風，見證著這位亡國君的歷程；見證著這位偉大詞人的一生；見證著他“恰似一江春水向東流”的愁情。李煜，雙手舉杯，把那杯毒酒喝入腹中。風兒無語，它似乎吹得更猛烈了，是為李后主的絕命嘆息嗎？

　　“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅……”一個破敗的村落里，一男子臥在榻上，在狂風暴雨中詩興大發。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。”風感慨，老人家衣不遮體還心系國家。風不知應該高興還是應該悲痛。喜得是天下不乏憂國憂民之賢士，悲得是大唐盛世還有人如此落魄！杜甫，你那憂民的情結，那廣闊的胸襟，連風兒也為之叫好。天下有幾人能及你的因公忘私？你那氣吞山河的詩句，如利劍，在風的見證中，穿越千年，激起了多少人心中的壯志？杜甫在風中成就了他偉大的人格，成就了他的風中。

　　風懷著復雜的繼續吹著，來到了杭州……

　　西湖邊風景宜人，人頭涌動。風兒心情好了，于是他輕輕地撫摸著游人的臉蛋，暖暖的，夾雜著香草的氣息。可是，他聽到了一個聲音：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。”風明白了，也憤怒了。百姓的生死，國家的社稷都危在旦夕，而這些官員卻在享樂！風怒吼著，吹倒了宮墻柳，打翻了黃藤酒……覆滅了一個朝代。

　　風，見證著的興衰。

　　面對風，岑參吟出了“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪”的感慨；面對風，李清照誦出了“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘灑”的惋惜；面對風，劉邦唱出了“大風起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉”的豪言。

　　一句一句的詩，一個一個的內心獨白，一位一位人物的沉浮，在風的陪伴下，穿過千年，演繹了絕美的歷史。

　　一腔風情，吹過千年。

自信的作文篇4

　　自信，是人不可獲免的一部分。有了它，我們才有勇氣去戰勝困難;有了它，我們才可以堅強;有了它，才可以使我們邁向成功。

　　我自信，我快樂。因為，我無論在什么時候，都是十分自信的。

　　在困難面前，我自信。曾多次，我遇到了許多險阻，但在我面前，我認為它們是多么渺小。因為，每當面臨挫折的考驗，我總是挺起胸膛，自信滿滿地向前走去。無論他多么尖利，鋒銳，我都要向前邁，因為我自信，沒什么困難和挫折時打不敗的，只要我勇敢努力地去闖。

　　在批評面前，我自信。想想以前，我一直都是桀驁不馴的小孩，不管大人怎么勸我，批評我，我總是置之不理，因為我認為我不管怎樣努力也不會進步，所以我整日在班級的中上游徘徊不定，有時候會跑到第一名，但有時又會跌到二十幾名。就因為這種漂浮狀態老師找了我談話，并對我平時不好的行為習慣做了深刻的批評

　　就這一次批評，它改變了我。我變得努力上進起來，因為，我認為，只要我努力學習，一定會有更好的成績。從那次批評以后，我一直懷揣著這個信念，為當時自己許下的承諾而努力，我自信我能做到。

　　到今時今日，我想我達到我的目標了，但我覺得又沒有完成自己當年所期許的承諾。所以，我還要努力上進，裝著滿滿的信心向前走。因為——我自信!我快樂!

　　我自信、我快樂。

自信的作文篇5

　　面對全班學生參差不齊的表現，我們應該怎樣讓所有孩子都保持一種向上的積極性，做到“勝不驕，敗不餒”呢？在參加骨干教師培訓時，一個培訓老師這樣講：好孩子是夸出來的，老師對孩子的評價要有發展性，有鼓動性。我覺得很有道理，讓我們鼓勵競爭，讓自信陪伴孩子成長！

　　昨天，我們講整體音節yin時，為了讓孩子對這個音節的四聲都會組詞說話，我引用了一首兒歌，兒歌是同學們喜歡的學習形式，但是，有的同學總是在無數遍的重復之后才記住，而有的同學，善于動腦，一遍之后就能記住，為了鼓勵競爭，我對同學們說：“我們在講復韻母iu的時候，學了一首兒歌，班長在老師讀了一遍之后就復述了出來，是嗎？今天，咱們比一比，誰也能像班長那樣在老師讀了一遍之后就能復述出來，好嗎？”

　　我話音一落，同學們都來了精神，大聲告訴我可以，然后，整個教室就像一片平靜的湖水，同學們那全神貫注的神情好像在告訴我：我也行！

　　“樹蔭下面多陰涼，yinyinyin；十五的月亮撒銀光yinyinyin；夏天熱，喝飲料yinyinyin；杯上有個小手印yinyinyin”（音節上分別是四聲）

　　第一遍讀完，靜靜的湖面有了漣漪，有幾個同學的小手舉得很高，可是讓他說的時候卻半天沒有說出，其他幾個同學的手也相繼放下了，好，我就再讀一遍！同學們聽得更認真了，剛讀完，劉暢的小手比誰舉得都高，于是讓他來挑戰班長，看起來是勢在必得，終于，他在自己的努力下完整地復述了這首兒歌，但是聲音不是很洪亮，這時班長站了起來，只見他自信地大聲地更加流利地背出了兒歌，同學們自發地給了班長掌聲，湖面上起了波瀾。

　　怎么評價他倆呢？我看著他們有點犯難，真害怕，打擊了某個同學。我說：“劉暢同學，有勇氣向班長挑戰，真棒，而且也完整地復述了兒歌，只是聲音不夠洪亮，班長不愧是班長，他背得比劉暢同學更流利更洪亮更自信。”這時，我看見劉暢有點不滿的神情，是的，畢竟劉暢是第一個說，而班長是第二個說，他等于是又有機會復習了一遍，就在此時，我看到了一個高高舉起的小手，真不知道他想說什么，我還是給了他說話的機會，我們全班靜靜地等他表述完自己的觀點：“我覺得劉暢能比過班長，今天，劉暢的聲音只是有點小了，他也說對了啊，而且他是先說的，班長是后說的，所以，我覺得劉暢能比過班長。”“同學們同意他的看法嗎？”我說，“劉暢，看到了嗎？你已經有了拉拉隊了，你有信心比過班長嗎？”看到劉暢綻開的笑臉我的心里也是甜甜的。然后告訴班長不要驕傲啊，不然會被劉暢超過的，班長狠狠地點了點頭，把身子坐得更直了。我又告訴全班同學：“你有信心和他們兩個比嗎？”同學們情緒高漲，湖面上刮起了一陣強勁的風……

　　然后我們又自創了兒歌，接著是書寫音節。整個課堂充滿了自信，同學們都在暗暗地和別的同學較著勁，我在下面巡視，夸夸這個同學寫字姿勢正確，夸夸那個同學寫得漂亮，這個同學寫得不是很工整，但是他在盡力，把自己認為不好的擦掉重寫，我就夸他寫得認真……一堂課下來，同學們個個信心十足，學得積極主動，寫得認真美觀。

　　現在，我們的文化藝術節在如火如荼地進行中，同學們踴躍參加，有畫畫的，有唱歌的，有表演武術的，可是，小制作作品卻很少，有一個同學交來了兩個小制作——不倒翁和小狗，我在班上一展示，打開了同學們的思路，一天的時間交來了很多小制作，有一個同學竟然制作了神舟七號……孩子的創造力是驚人的，只要我們善于引導。

　　讓我們鼓勵競爭，讓自信陪伴孩子成長！

自信的作文篇6

　　人了人格以外,人生最大的損失,莫過于失掉自信心了　——題記

　　生活中有許多的事,許多美好的物,但是,在不經意間就會遺失,遺忘在某個角落.可是遺失不代表失去,我們可以努力尋回,尋回屬于自己的.

　　每個人都曾遺失過,我也曾遺失過自信,那是一段不堪回首的記憶.

　　自信，是個讓人變得勇敢的東西，是個有時來你身邊提醒你有時卻離你而去的東西。曾經的我，很自信很自信，仿佛自信就要吸附在我身上，永遠不會離去。可有一段時間，我又感覺自信在和我說拜拜。那是一段渾渾噩噩的日子.

　　遺失自信

　　初一剛開始時,那段時間我是個自信陽光的男孩,不論遇到什么困難,我都能迎刃而上,更何況還有個好兄弟撐腰.可是,不久的半期考試里,我卻一敗涂地,深深的打擊了我的自信,我變得沉淪了,如同掉進了一個黑暗的深淵,看不見希望,看不見光,更看不見自己的自信.

　　尋求自信

　　在這黑暗里，我也常常問自己，“你的自信呢？”“你還是曾經那個人嗎？”“你是不是該重拾自信呢？”可是每一次的詢問都是白費，似乎黑暗已經吞噬了我的內心。我的朋友，他出現了，他激勵我，讓我振作；他督促我，讓我成功……他嘗試著一切方法，讓我感受到了一絲希望，一點星光。我也努力著，在他伴隨的每一天里，努力打破黑暗，找回屬于自己的自信。

　　擁有自信

　　朋友的付出總是會有回報的，慢慢的，我找回我自己，成功走出了黑暗，在期末考試中，取得成功，可是卻遠離了他。距離不是問題，因為他讓我重拾自信，他也因此更具有自信，他轉校讀書，我也祝福它能夠取的好成績。

　　自信，他有事回來你家敲門，就像是一位不需要邀請的客人，可有時她也會轉頭離去。相信自己，遺失的自信一定要找回來！遺失的一切都是屬于自己的！是永遠存在的！

　　覃祥金

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