小學自信作文

時間：2022-03-28 14:34:27 自信我要投稿

關(guān)于小學自信作文10篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的小學自信作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于小學自信作文10篇

小學自信作文篇1

　　作文本發(fā)下來了。我一看，12星。老師自然免不了一念，我心里美滋滋的。然而，回想以前，我的作文不是如此。

　　記得沒上作文班以前，我的作文真實名副其實的白開水。那華麗的詞句在我的作文中卻幫了倒忙。每次，”90”分以上和老師的表揚都與我無緣。每次在學校寫完了的一塌糊涂的作文，總是被媽媽批了又批，改料又改，甚至有時媽媽念一句，我寫一句！然而在暑假里，李老師的一句話讓我改變了對作文的看法——

　　那天，老師對媽媽打電話，建議我去一位名師班上學寫作文。我一聽，不禁大發(fā)雷霆“不干你這樣！你明知我作文寫的不好，還讓我去見名師，你是成心想讓我出丑！”我一扭頭，不屑地朝媽媽瞪了一眼“孩子，媽媽只是想讓你提高寫作水平。總是被動，不行呀！不過，既然你不想學，我也不強迫，你可別后悔呀！”有那么一秒鐘，我猶豫了；有那么一秒鐘，我犯難了；有那么一秒鐘，我終于做出了一個大膽的決定——“媽，我還是去吧。”

　　到了班上的第二節(jié)課，老師就來了個下馬威，“同學們，今天我們要寫一篇作文，最少寫三面。”老師的話如同晴天一聲霹靂。使我本心中一驚。望著那天文數(shù)字，我驚呆了，仿佛自己被施了全身緊箍咒，心里暗想，慘，干嘛來學習呀！

　　怎么辦？怎么辦！作文怎么寫？我想沒頭的蒼蠅亂碰，心里頭充滿了緊張。不經(jīng)意的抬頭望了一下張老師的目光。呀，里面不是嚴厲，而是鼓勵，充滿溫暖的眼神。不知怎么，我心里得到了一絲安慰，膽怯隨風飄起，心里有了普，哈，寫得不好也不會被罵，我使出渾身的解數(shù)，鑄造了我作文路上的引路之作《難忘的一句話》。

　　不知不覺中，又一節(jié)作文課臨近了。我懷著一種恐懼中摻和著激動的心情來到教室。上課了，張老師笑盈盈地發(fā)下了作文本，說，“這次同學們寫得不錯，請6星的同學起立”。老師有了微笑，隨即凄厲的同學牙齒更白了。最后，老師露出了燦爛的笑容：“請6星加選的同學，請起立！”老師的笑容，使我疑惑地打開作文本一看，啊！我簡直不敢相信自己的眼睛！

　　我使勁掐了一下自己的大腿，好疼啊，這不是夢。作文本上，6字牢固地本子上，星子威武地坐落在6字身旁。而“+選“這兩個大字，在自豪的昂頭挺胸。我竟得了6星+選！以我那爛水平，能超過王沛琦？我還在“不相信”這三個字眼中彷徨，徐藝鳴提醒我，我才意識到，我該站起來了。我光榮的起立，臉上寫滿了燦爛的微笑和無比的快樂。我寫出了讓老師表揚的作文了！在受慣了“作文寫得不生動”之后的忽然受到表揚的我有些不自在，但我又覺得渾身輕松，心情十分舒服，心里暗暗有了信心，心里洋溢著從未有過的快感，那是一種勇氣，一股力量。念完了作文，張老師說：“陳梓瑋同學和徐藝鳴同學的作文有特色，寫得特別細致，大家鼓掌！”齊刷刷的掌聲略過耳際，像春風一樣，撫慰了我不自信的心靈；像火柴一樣，點燃了我埋在心底的信心；如同陽光，溫暖著我的心。我充滿自信地和張老師的目光交織在一起，碰撞出愛的火花。我清楚地讀出張老師的臉上寫滿了對我的鼓勵，對我的信任，對我的期待，我第一次發(fā)現(xiàn)張老師是如此溫柔，如此和藹，我一定不讓她失望！！！

　　自此以后，作文成了我的衷愛。每次放學以后，我總是一個箭步?jīng)_出教室，飛奔回家沉浸在作文和日記的海洋中，盡情地展示著，如魚得水一般自如。自此以后，一篇篇佳作騰空出世，迎來了一次又一次表揚，一遍又一遍掌聲。每當我感到太困難，想灰心喪氣時，這次表揚便浮現(xiàn)在眼前，響徹在耳邊。我漸漸的`感覺一種奇異的力量在我身上潛滋暗長，充滿了整個指尖，充滿了整個心靈！

小學自信作文篇2

　　每個人生下來都是沒有自信的，想要獲得自信，必須不斷鍛煉自己，我也是這樣獲得了自信。

　　記得三四年級的時候，老師選人去參加一個比賽，雖然表面上我十分淡定，但我的內(nèi)心一直在乞討：不要選我，不要選我呀！但是老師好像很不知情，正好點到我的名字，當時我的心一震，完了。到了賽場上，我越發(fā)緊張，就算還有我的其他同學，但我的心一直在跳，由于我太緊張，比賽結(jié)果也不怎么樣，我松了口氣，但成績不怎么樣，這樣不行，我一定要成功！于是，我想盡辦法提高我的自信，所以我學了樂器，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，同學之間互相的學習，和自己的努力，我的技術(shù)也慢慢提升，進入了管樂團，一次表演，在舞臺上，在燈光的照耀下，我又變得緊張了，我心想：一定要成功，珍惜這次機會！于是我慢慢克服了恐懼，在舞臺上盡情吹奏，表演結(jié)束后，觀眾席里傳來一陣掌聲，我成功了！我贏了！我變得自信了！

　　這次表演讓我收獲很大，我有了自信心，相信我如果繼續(xù)努力，我還會成為更好的自己！

小學自信作文篇3

　　雖然，在這個世界上，沒有任何人是完美的，但是，我還是喜歡我自己。不過，我也常常希望能像別人一樣，擁有許多優(yōu)點，也想把自己的缺點，變成像別人的優(yōu)點一樣好。我的優(yōu)點有寫書法、畫畫……各式各樣的才藝，我都很厲害。

　　多多少少，每個人都會有缺點和優(yōu)點，而我的缺點一直不斷的增加，讓我感到十分困擾。對我來說，我的缺點就像心中的小惡魔一樣，一直不斷的刺我的心，讓人覺得好痛苦喔！我超級不喜歡我的缺點，因為它好麻煩喔！我的缺點有：考試考得很差、手腳不靈活、專注力不好，以及容易分心等等，這些缺點都沒辦法讓我恢復(fù)自信，只會讓我覺得自己很沒用處。

　　我認為自信心對人類來說是最重要的，一個沒有自信心的人，他的生活會變得很糟糕、很無奈、很空虛，沒有人會理會他的；一個充滿自信的人，他的生命會像閃耀的光芒一樣發(fā)光發(fā)亮。自信，要從人生中最不敢做的事情，開始挑戰(zhàn)，才可以培養(yǎng)出來。平常，我可以在媽媽面前，展現(xiàn)出我的自信。另外，寫書法或畫畫，也能讓我自己充滿自信心。

　　每天，我對自己鼓勵的話就是──天生我材必有用！這句話讓我修正自己的缺點，提升專注力、不分心，它能讓我變得很棒，就像一顆耀眼的鉆石一樣閃耀、漂亮。其實，我真的很棒，而且會越來越棒，就像超人一樣棒！

小學自信作文篇4

　　已逝的日子里，我們不斷在重復(fù)，重復(fù)著無趣，重復(fù)著意義，重復(fù)著不經(jīng)意的動作與細節(jié)。

　　那些重復(fù)在生命中顯得毫無意義，但重復(fù)中我們漸漸懂得什么該做，什么不該做，我們漸漸懂得應(yīng)該在乏味的重復(fù)中找到意義，那些得不到和已失去的東西漸漸在視線里模糊，但在心底卻散發(fā)出一陣清香，致使我們不迷失方向，這陣清香便來自自信。

　　一切皆有可能沒有不可能我能我相信我能飛這些豪言壯語無不暗示著個人的雄心，這種雄心源于自信。

　　每個人都很自信，只是表現(xiàn)的程度不一。自卑？我們所說的自卑只不過是個人的自信不能正確的表現(xiàn)在眾人的面前，個人的自信在任何情況下是任何力量都無法比擬的，因為自信會給人指引前進的方向，會讓人感到溫暖的存在，讓人在黑暗的時候放聲大笑。當然自信不等于樂觀，自信比樂觀強大，它能使人找到意義，找到值得樂觀的資本。

　　我認為我很自信，不管老師的廢話，不管父母的啰嗦，我始終相信自己的第一自覺，想想昨天我們不都是這樣的嗎？但現(xiàn)在持這種想法又有多少人呢？自信的人愿意暗想昨天的趣事，樂觀的人愿意希望明天的美好，這也是自信與樂觀的本質(zhì)區(qū)別了吧。

　　自信，曾經(jīng)讓無數(shù)人追逐夢想的芬芳；自信，曾經(jīng)使無數(shù)失落者昂首挺胸的光芒；自信，曾經(jīng)把最真的祝福帶給在成功面前到下的人。今天，我們再次擁有它，他無窮的魅力將渲染我們的世界，在它腳步里我們朝花夕拾，在它的歌聲中我們暢想未來。

　　到那時，我們會在勝利的激響中吶喊：自信give me！

小學自信作文篇5

　　自信，乃任何人都有的一份，則我卻沒有這份。

　　不知是我自己膽子小，還是在學校里我十分在意別人對我的看法，甚至在看到同學在講話我都會覺得是在說我似的，雖然她們不是在說我，但我還是如此的以為。

　　在課堂上，老師在講課調(diào)同學起來回答問題時，我都感到很害怕，很害怕老是會調(diào)我上去回答。

　　記得，有一次被老師叫上去回答時，自己的答案明明就有填，我剛要說出口時，同學們?nèi)靠粗遥刮也桓艺f了，提不起自信。

小學自信作文篇6

　　每個人都不是完美的，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，有的人是美麗的、耀眼的，但有的人卻是顆未經(jīng)雕琢的石頭。

　　我有優(yōu)點，也有缺點。其中，有些優(yōu)點正在增加，而有些優(yōu)點卻在減少中。像我的功課，它在慢慢的慢跑著，但我的注意力卻在睡大頭覺。而我的缺點呢？唉！它們還正在發(fā)呆呢，既不會增加，也不會減少，就這樣坐著不動。

　　我認為自信心這個東西對大家來說，是非常、非常重要的。因為如果沒有了它，你將會過著糟糕、可怕的怪日子。然而，一旦擁有了它，你的生活就會變得完美無缺，非常的美妙、繽紛。自信，是要從每個人出生的那一刻開始培養(yǎng)，我覺得當我做美勞時，就可以增加我的自信心，因為我會想象自己的作品是最完美的！從考試前的復(fù)習也可以增加自信，只要想象自己一定可以考一百分，就會努力地把復(fù)習做完。

　　只要我相信自己可以做到，就一定可以完成它，把它磨練的像壯丁一樣的跨越每一道障礙。

小學自信作文篇7

　　一次數(shù)學測驗中，有一題先按著死板的方法去做的，但答案怎么也出不來，我左思右想想的腦子都要炸了，可就想不出來。這時離下課只剩下10分鐘了，我前面的題還有沒驗算呢，這可怎么是好呀！這時只能靠自己的感覺去做了。我心里想著這次肯定拿不了一百分了。可我中午玩的時候有人跑過來對我說：“你太牛了考了一百分。”我半信半疑問：“是嗎？”他說：“不信的話自己回班看！”我這才慢慢信了。回了班，我不能信那是我的卷子。我順便看了看別人的卷子好多人都是因為那道題錯了沒得到滿分，真是太可惜了。后來老師講卷子的時候竟然跟我用的是同樣的方法，

　　還有一件事使我學會了自信。有一次旅行途中我和爸爸媽媽打賭還有多長時間到達目地地，我爸說：“25分鐘”我媽媽說28分鐘，我說還有30分鐘。很快離目的地越來越近了就在我認為我輸定了的時候堵車了，哈哈！最終到達的時候用了31分鐘我贏了。

　　通過這幾次我收獲了自信，而且也知道了什么是自信。自信就是自己做出了一件事而確信自己做的是對的。自信是好事，但過于自信的話會變成自大和驕傲，有時也要聽別人的訴說。

小學自信作文篇8

　　自信很重要，只要充滿自信，任何事情都可以做得很好；只要有自信，肯付出，肯努力，不管再困難的事都會變得不堪一擊。

　　我們馬上就要面臨期末考試了，只要大家認真復(fù)習功課，并對自已有信心，一定能考出好成績。

　　同學們，讓我們一起努力吧！有付出就有收獲！有自信就能成功！相信自已！

小學自信作文篇9

　　我們班有個小男孩，他經(jīng)常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫作業(yè)或者游戲，他就會碰別人，拉別人，拽同學的辮子，同學都已經(jīng)將他定位成一個不受歡迎的壞小孩，都不理他了。

　　我知道，其實很多小孩子調(diào)皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學是否愛他，他就會通過一些出乎常理的舉動引起別人的注意，希望得到別人的關(guān)注與肯定。所以當我發(fā)現(xiàn)這這個孩子的問題時，我并沒有簡單的去責怪他，只是更多地去關(guān)注他，時不時地與他談?wù)勑模m然起色并不是太大，但是我抓住了一次機會，那次他正在寫作業(yè)，班上其他同學作業(yè)寫好后就交到講臺上來，有一個孩子經(jīng)過他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經(jīng)道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來，于是我蹲下身來，親切地跟他說，說說你為什么要大叫吧，他說：因為作業(yè)沒寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！

　　首先，我肯定了他的學習態(tài)度：“你的反應(yīng)說明你剛才正在專心完成作業(yè)，你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的進步，老師真為你感到高興！”他其實是個聰明的孩子，聽到我這么說以后，反而有點不好意思了，我就接著跟他說：“其實剛才那個同學并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認為他的行為是可以得到諒解的，你覺得呢？”從他的表情我已經(jīng)看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。

　　不過我希望通過這件事能讓他體會到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來說一說自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來，其他孩子開始按耐不住了，紛紛舉手，表達出自己的想法，當然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。

　　我立刻換了一個話題，請大家來說說這個同學的優(yōu)點，剛開始大家還不愿意開口，但是在個別同學的帶領(lǐng)下大家還是說出了很多條，最后我就問大家，如果這位同學改掉之前的缺點，你們愿意跟他做朋友嗎？

　　大家異口同聲回答說愿意。最后這個孩子也靦腆地給了大家一個回應(yīng)：“請大家看我的表現(xiàn)吧！”從這以后，他不但調(diào)皮搗蛋的次數(shù)減少，連學習上也有了很大的進步，人也變得開朗起來。所以作為老師的我們，當遇到類似問題時，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責罰他們，我們也要看到他可愛的一面，并用放大鏡去看他的優(yōu)點，以自己的愛心去喚起他愛的共鳴，滿足他對愛的需求，建立起他對老師同學的信任與依戀。

小學自信作文篇10

　　可以說，我感覺自己正在向好的方向發(fā)展，擁有，真的是一件幸福的事。

　　今天，在下午放學后，我們?nèi)ゾ毩曁L繩了。不知為什么，看到長跳繩便想起來那些不想跳或不敢跳的同學。跳繩的同學逐漸減少，退縮在了角落之中。

　　我們這些參加跳繩比賽的同學應(yīng)該算是勇氣可嘉吧。對于我來說，跳跳繩很簡單，就只是蹦一下的問題。我不怕自己會被絆一下或沒跳好，因為人難免出錯，而且也沒有人會怪我，我應(yīng)該相信自己！不過，這并不是太可怕，最可怕的是這根繩不太好駕御，很細，打到人可是疼得像鞭子在抽一樣。所以說，不敢跳也是可以原諒的，再加上繩子甩的有點快，能進去跳一下并成功可是不容易的。

　　一次，張茜已經(jīng)進到繩里了，我敗了一下才進去，結(jié)果被繩子絆了一下。雖說之前我對自己挺自信地，一個繩兒也沒有失敗，但我的內(nèi)心就如《蘆花蕩》中的老頭兒一樣，有些不服氣。于是，我懷著九分的自信，去迎接那在風中搖顫的繩兒，“啪！啪！啪！”（此處模擬繩子打在地上的響聲）太棒了！我跳過去了，我終于又找回了。

　　看看張茜吧！她在繩中瀟灑地跳著，如燕兒輕盈的“飛”過，甩甩頭發(fā)，向大家說：“我好開心，也很自豪。”我很感激張茜跳過去了，在后面接著的我才可能會成功！

　　應(yīng)該說，葛垚才是那個擁有的人，她幾乎每一次都絆了一下或被打了一下，但從沒有減弱對跳繩的熱愛依然堅強地去挑戰(zhàn)。功夫不負有心人，葛垚不僅能連上我了，也能成功地跳上幾個了，我真的為她感到高興。

　　智利呢，在自信這一方面，有些不足。我也為她感到著急，繩子會不會太快了呀！看著智利不敢跳的樣子，我有些難受。沒關(guān)系的，智利，繩子打著不是很疼，如小鳥啄了一下似的，勇敢地向前沖吧！我相信在那勝利的彼岸定有某種寶貴的東西等著你！

　　再看看梓涵，每一次沖進去都是信心滿滿的。我要向梓涵學習，她一次都沒有失敗呢，那微微上揚的嘴角體現(xiàn)了自信，輕盈一跳。便從這一頭閃到那一頭了，我和張茜總是回不過神。

　　唯一遺憾的就是婉琪了，她沒有參加這次的活動。不，是參加后又退出了。她好像是很懼怕跳繩，視它如毒莽一般。我希望，婉琪可以加入，畢竟這是一次鍛煉的機會，機不可失。抓住機會吧！它的頭發(fā)沒有那么滑，只要你愿意，機會說不定會自己來找你的。

　　我相信，擁有的人寄信的我們定能拿下第一，因為我們的努力，比別人多，而最重要的，是我們有著！

【關(guān)于小學自信作文10篇】相關(guān)文章：

關(guān)于小學自信作文3篇01-09

關(guān)于小學自信作文5篇03-10

關(guān)于小學自信作文八篇03-10

關(guān)于小學自信作文五篇03-03

關(guān)于小學自信作文7篇03-02