尋找自信的作文6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的尋找自信的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尋找自信的作文1
自信就猶如生命一般，沒有了自信，就好像魚兒離開了水，自信是開啟本能潛力的一把鑰匙，打開了這一個“寶箱”，你將獲得成功。
不知什么時候，自信悄悄地離開了我，從前的我是一個樂觀積極向上的一個人，我積極參學校的比賽，獲得了贊賞，這一切都是自信所給予我的。直到踏進了初中，那個腳印卻淺了許多。
“又要考試了，真是緊張啊！希望這次不會太難看吧！”這是我進入初中的第一次測驗，雖說我自信滿滿，但對于考試，還是有著一絲緊張。拿到了試卷，我馬上便填好了答案，原本以為考得還不錯，誰知在試卷下發的那一瞬間，我傻了眼，“抨”，現在我覺得在我的耳邊有一股打雷聲響著，而且格外刺耳。在這一刻，我定住了，自信，仿佛開始與我保持了一定距離，在我看來此時此刻自信離我卻是那么遙不可及。
自信到底跑到什么地方去了，我所積累得那么深的腳印，一個呼吸之間便是消失了嗎？
我調整好自己的心態，準備在一個絕佳的時候，重新找回屬于我的自信。終于，這個機會來到了，老師宣布了語文將在第二個星期測驗時，我特別高興，有一句話是這樣說的“從哪里跌倒就從哪里爬起來”。我回到家，將語文的知識認真復習了一遍，我決定，一定要找回我的自信，找回我的成功。
發卷子了，此時我的心情異常波動，于是我慢慢打開了卷子，卷子那鮮紅的分數讓我倍感欣慰，然后我再看看排名，十五名，雖然不是太高，但我相信，我的自信又重新回來了，即便只是一小部分，我想，只要我一直堅持，總會有一天那活潑開朗的我又會回來的，那是回來的是一個充滿自信新的我。
自信也許只是一個不起眼的名詞，但只要有了自信，那就是有了一把鑰匙，它能讓你開啟在現實生活中得不到的寶藏——自信。
尋找自信的作文2
我的自信心，不再喜歡我這個無用的主人。在幾年前，它背著包袱，悄悄地離開了我。它的足跡已被記憶抹淡。每當我起身決定去尋找遺落的它，它卻躲得更加嚴密，使主人我無處可尋。
當它還在我心中，與我同行時，我是個膽大、自信的女孩。我非常喜歡被請上臺。每當我上臺表演時，我的嘴中總會綻放開一朵花，讓整個舞臺彌漫著花香。我那花般燦爛甜美的笑容總能感染評委。即使我舞跳得不好，歌唱得不好，也會得到一個不錯的分數。
記得我一年級，剛剛入學時，老師問：“誰可以上來自我介紹一下？”我興奮地將手高高舉起，老師就請我上臺。瞧！那時的我多自信呀！
當它收拾好包袱，離我而去時，我是個膽小、自卑的女孩。我十分不喜歡被點到。每當老師提問題時，我的心中總會有只小鹿亂撞，使我周圍彌漫緊張氣息。我那異常緊張忐忑的心情總能吸引老師。即使我并沒有舉手，并沒有想到，也會被老師很倒霉地請到。
記得有一次，老師點到了我的名字，讓我回答一個問題。我膽小，雖然老師問的問題我知道，但我怕說錯，不敢站起來，索性地搖了搖頭。我怎么變這么膽小了呢？
到底是什么使自信心從我身邊逃走？說實話，我對此毫無頭緒。我的自信心朋友，我是哪兒不好還是哪兒得罪了你，使你這么堅定地逃走？不管我對你做了什么，請你原諒我。
不過，我相信你肯定已經原諒我了，只不過害怕見我罷了。總而言之，我希望在某年某月某日的一天中，我能在一個偏僻的角落中找到你。——你的朋友及主人——陳若詩。
尋找自信的作文3
一個杠桿如果找不到支點，是無法成為杠桿的。同樣，一個人如果找不到自信的支點，也是很難自信起來的。而這所謂的“自信的支點”，指的'是人自身突出的長處和優勢。每個青年學生都有自己獨一無二的世界，每個青年學生都與眾不同，有自身的特點。在自己所有的各項指標中，自己認為作為優秀的方面，通過恰當的方式展現給別人，得到大家的認可，只有這樣的長處和優勢，才能成為自信的支點。
羅曼·羅蘭說，“先相信自己，然后別人才會相信你”。尋找自信的支點，首先要求我們要客觀全面地認識自己，以昨天的我和今天的我作比較，以今天的我和明天的我作比較，而不是以己之所短去比別人之所長。
美國青年艾特在韋布城開了一家雜貨店，但由于經營不善，兩年來負債累累。他走在街上，像一個斗敗的公雞，沒有了信心和斗志。突然間，有個沒有雙腿的殘疾人從街的另一頭向他“走”來，她用兩只手撐著木板向前，微微提起的小木板準備登上路邊的人行道，就在這時，她也看見了艾特，只見他坦然一笑，飽含精神地向艾特打招呼：“早安，先生！今天天氣真好啊！”艾特望著殘疾人，瞬間感到自己無比幸福：我有雙足可以行走，為什么要自憐？而他缺了雙腿仍能如此自信，我這四肢健全的人為什么不能？他重新找回了自信的支點，于是重新投入到小店的經營中，結果小店不但還清了債，并且還開始盈利。
作為一名青年學生，我們應該像艾特那樣，正確地認識自己，動的尺有所短，寸有所長，客觀地看待自己，客觀地看待別人，找到自信真正的支點。
尋找自信的作文4
“歲月在無聲地溜走，終于，采野花、數星星的日子紛紛飄散在發黃的掛歷上，離我們遠去，那份快樂也將永遠被鎖在記憶的門檻里。隨之而來的，是幻想破滅后的絕望和失落。但我甘失敗，我不甘寂寞。我要點燃我的心燭，讓它驅散彌漫在我周圍的黑夜，讓它融化覆蓋在我心頭的片片寒冰……”寫完上面的話，她合上了自己那精美的日記本，小心翼翼地把它放入抽屜里，扣上鎖。同時，也把那份自信埋入了心底。
她，一個極強好勝心的女孩，轉入重點中學快半年了，從一個很普通的學校轉到這里，她知道她是以優異的成績考到了這里，但上了初中后，每次成績排出來，她的名字總是排在中下游，她始終停留在那個地方，他也曾經試著努力過。但一次又一次的打擊使她失去了對生活充滿的期望。她的名字是乎有千萬斤重，壓得她快要窒息了。
她要奮發，她要無愧于所寫的話，要付之于行動。于是，她不在整天想那些無用的虛幻的東西，因為她知道要面對現實。
她正在一天天的努力著，她希望自己的成績能好起來。
她又打開日記本。寫道：“人就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點亮心燭，激活自己。就肯定能夠顯現出生命的顏色。”
一年過去了，她的成績有了長進。于是她又翻開那本日記。鄭重的寫道：“人生，一局落子無悔的棋;一場喧鼓響的戲;一重波濤萬傾的海。我只是一個平凡的過客。但我相信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了…
…”她就是我。
固然，你我只是一個平凡的過客，當面臨絕望失意時，一定要點亮心燭。找回自信，它必定會幫助你找到自信的光點。
尋找自信的作文5
苦苦地思索著，尋找著……
那一個女孩，那一個自信的女孩。
柳絮紛飛的季節，風鈴的音符在我耳邊徘徊，望著窗外的蒙蒙細雨，細細的敲打聲音映入耳旁。
何時，才能找到屬于自己的舞臺，那一個自信的舞臺。
小草羞澀地彎下腰，她不肯面對強烈的陽光，猛烈的暴風雨，甚至不肯面對溫柔美麗的小花，她覺得自己不起眼，太不起眼……
那耀眼的星星，隱著心頭的悲涼，一直徘徊，一直徘徊，總是不停地猶豫，再猶豫，總喊不出心中那一句。遇到更加耀眼的，她只會落荒而逃，永遠躲避，逃避……
她總是那樣自卑，沒有自信，永遠成為臺下的觀眾，為別人喝彩，為別人鼓掌加油，看見別人的完美“演出”心中隱隱作痛，明明想去，卻又不敢去，那種滋味足足使她崩潰，使她絕望。
人總是從缺點走向完美，堅信“天生我才必有用”她認識了自己，慢慢地克服了自己，最終戰勝了自己。
隨風而逝，哀而不傷，愁苦中蘊涵著辛勤和美麗……
她小草，終于挺直了腰板，屹立在風雨之中，她不再害怕強烈的陽光，猛烈的暴風雨，她在暴風雨中能自信，堅強地站著，迎著猛烈上午風暴。
她星星不再逃避，不再躲避。她已自信地站在這片舞臺中，發光發亮。不會去羨慕別人，不會再有那顆退縮的心，而是勇敢地去追求，去追求……
現在的她，真的有了那個自信的舞臺，苦苦尋找著，終于成功了。其實，那個女孩的自信早已被埋在心底，現在，終于懂得追求，勇敢追求。
夢里尋它千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處……
尋找自信的作文6
當時光飛逝，一代又一代的偉人在創造奇跡時，我總認為自己是如此渺小。可當我讀了《最優秀的人是你自己》后，我改變了這種想法，因為我堅信“最優秀的人就是你自己”!
本文講的是蘇格拉底在風燭殘年之際，想考驗和點化一下他平時看起來很不錯的助手。他讓助手去找一位最優秀的傳承者。于是，助手領來一位又一位，總被蘇格拉底一一婉言謝絕了。半年之后，蘇格拉底眼看就要告別人世，助手十分慚愧。蘇格拉底失意地閉上眼睛，停頓了許久，才又不無哀怨地說：“本來，最優秀的人就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己給忽略，給耽誤，給丟失了……”那位助手非常后悔，自責了整個后半身。
讀完這個故事我不禁陷入沉思。是啊，任何人都應該有自尊心，自信心，獨立性，不然就是奴才。阿倫尼烏斯是瑞典科學家，他創立了物理化學。年輕時，他得出電離理論并把它告訴老師，遭到了老師無情的諷刺。但這并未動搖阿倫尼烏斯的自信心。他經歷了多次的失敗和否決。他又把學術論文寄給歐洲四位有名的化學家，這些專家們肯定了他的結論。阿倫尼烏斯豐富了自己的電離理論，因此獲得諾貝爾獎。難道我們不應該向他們一樣讓生活充滿自信的味道嗎?曾經，我們因自信而踏出了人生的第一步;如今，我們因自信取得了完美的成績;未來，我們因自信而走上了成功的道路。
自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠天空;自信是一片陽光，能驅趕迷失者眼前的陰影。生活中，我們一定要相信自己，并記住“最優秀的人就是你自己”!