原來我也很自信作文4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的原來我也很自信作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
原來我也很自信作文1
“你瞧瞧你！這次考試考得這么差！還總是低著頭，板著張臉，是對我有什么意見嗎！”這是媽媽常對我說的話。
“你看看你，總是彎著個腰，手老插在褲兜里，也不愛笑，不知道的還以為你是個“社會人”呢，你改一下這個臭毛病，說不定人緣也不至于這么差！”這是和我玩的要好的朋友有一次語重心長的跟我說的話。
我也在每個落日時分望著逐漸失去光澤的天空，看著只剩星點光芒的余輝，想把它抓住，以此溫暖自己脆弱自卑的內心。
母親想是不忍心我這樣自怨自艾下去，為我買了一個滑板，對我高興的說：“以后周末時可以玩滑板放松一下，我買都買了，不要讓它積滿灰塵啊。”我敏感的內心，不愿傷害母親的一番心意，于是我開始學玩滑板。
我會在每個周末，選一個人少的地方，開始練習。從學習上板，保持不住平衡摔落，到后來能夠輕松滑行，身上雖有好幾處的傷痕，但我卻不喊疼，因為每一個歷程的勝利都值得我歡欣雀躍。
一次，在學習一個較難的專業動作時，沒保持住平衡，猛地就摔在地上，腿上傳來刺骨的痛意，還有手肘被地面磨掉一小塊皮的地方炙烈得像被燃燒了般，但我卻沒有哭，沒有喊疼，只是拿出隨身帶著的藥膏。在上完藥后休息了一會兒，不久又重新踏上了板。挺直了腰板，揚起自信的笑繼續向前滑行。
因為在那一刻，我突然發現，疼痛并不是我路上的障礙，失敗是我成功路上的墊腳石，傷口才是我的勛章，讓我能夠更勇敢自信的走下去。
從那后，我開始不再害怕摔傷，盡力在一定范圍內訓練我的'滑行技術，我也結交到了一些志同道合的好友一起進步。
一次去買奶茶，在和前臺正常開朗地交流時，我從店前的玻璃板中看到自己：背挺得筆直，嘴角翹起，眉頭也不再那么緊鎖了。原來，早在不知不覺中，我也變得自信了。
在學滑板中，我變得自信，讓我有了屬于自己的天空，讓我學會坦然面對生活，用最大的心愿去承擔責任。
天空下雨，我不打傘。我有我的天空，它從不下雨。
原來我也很自信作文2
小時候的我，不擅長運動，學業上也并不優異，因此我并不自信，失敗也常常“不負眾望”地到來，我內心的恐懼也隨之深重。自信，恐怕不會來到我身邊。
初升的太陽還未站穩腳跟，在東方的天際奮力撥開黑暗，此時的我便站在朝陽之下，行進在登山的過程之中。
許久沒有運動的我，被父親拉來爬山了，想讓我通過爬山強健體魄。我仰望著這看似不高，卻與云彩并肩的山頂，心中思想著如何找借口當逃兵，畢竟對于我來說，連半山腰都是遙不可及的奢望吧。
漫長的攀登是煎熬的，每邁出一步，身體便無力一分。眼睜睜看著父親從跟隨著我，到拉開我一步，再一步，而今只能隱約看見他的背影。我對到達半山腰都有失去了信心，也只得機械地跟隨著，咬著牙，邁過無窮的臺階。
突然，父親停下了腳步，揮手示意我上來，我疑惑地走了過去，為何在一處普通的巖石旁停下腳步？父親只是抱著我，幫我站了上去，伸手撥開云霧中的枝葉，亭子竟在不遠處了。我驚得呆住了，父親說道：“看，你在那么久的時間都沒反應過來，我們離山頂早就不遠了，你一直沒發覺罷了。
原來，只要將內心中的不自信忽略掉，不巴望著停下來，前方目標的距離感就會被一點點蠶食。我發現我對登頂充滿了信心，不，其實是對自己充滿了信心。這就是自信啊，它早就在我身邊，不過從未被發掘過。
懷揣信心，我的步伐再次變得有力，高山屹立于大地上，我也要挺直地站在山頂上，站在過去不相信自己的我身上。最后一步，我踏進了山頂的亭子里，沉浸在喜悅中。
并非是過去的失敗造成自卑，而是不自信才使我失敗。因絕望而放棄，有過多少次呢？我也記不太清了，但我清楚明白，不管往后如何，從前如何，我都會將自信握在手中。我感謝我的父親，感謝那次登山之旅，更感謝我自己。那次難忘的經歷，讓我懂得了自信即巔峰，自信的人才能更成功。
就在那天，一個自信的我跨過了自己，因為發現了一個客觀存在：原來，我也很自信。
原來我也很自信作文3
在四年級之前，我一直不敢上課發言，不敢上黑板寫題，怕一出錯就會被嘲笑。我沒有體會過那種恨不得有條縫的感覺，所以還好，可我體會過了，便更厭惡這種感覺。我多想變自信啊，對我來說，這比豬會上樹還難。直到語文老師的那一句話
在一次上課時，語文老師正講著課呢，可卻講著講著跑題了，跑到了偏旁相同的“詞語”去了。語文老師也不生氣，反而還說道：“對，像這類偏旁都一樣的字還有很多，你們知道哪些呢？記住，我要四字詞語哦！”聽了老師這句話，同學們便“嘩嘩嘩”地舉起了手，什么答案都有：蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳老師有點哭笑不得，扶著額頭說道：“你們舉得確實是偏旁相同的，可為什么都是AABB型的啊。那我再提一個要求：要四個字都不一樣的。”
這時大家都沉默了，原本還鬧哄哄的教室這會兒只剩下不明所以的風扇發出聲音，似乎在起哄。
不知為什么，老師卻突然把頭扭到我這來，我心中一驚：不會是要叫我吧，怎么可能呢唉，怎料事于愿違，老師把手朝我揮了揮說：“來依銘，你講！”
“我？”我瞪大了眼，“老師，你確定是我？”
“對！是你，快起來呀！”
在同學們的注視下，我顫顫巍巍地站了起來。我怎么知道我張了張嘴，卻發不出一點聲音，感受到了同學們有些幸災樂禍的目光時，我頓時感到不甘，脫口便是兩個成語：“洶涌澎湃！魑魅魍魎！”我松了口氣，散開全是汗的手心，在同學們驚詫和老師贊賞的目光中緩緩地坐了下去。教室一直安靜著，直到老師帶著鼓掌時，他們才反應過來：我竟回答出來了！老師給了我顆糖：“你真厲害，看，這么難的問題都答出來了！”我第一次覺得發言，好像還不賴啊。我望望窗外，既使陰雨連綿，我卻感覺天氣是那樣美好。我感覺我變了，變得不一樣了。
從這天起，我從默默無聞，變得愛拋頭露面了，雖然還是會出錯，還是會感到臉紅，可卻沒有這么排斥了。
原來，我也可以很自信，可以很優秀。
原來我也很自信作文4
“我的演講完畢，謝謝大家！”聽著臺下一陣陣雷鳴般的掌聲，望著班主任老師那一臉欣慰的神情，我不禁咧嘴一笑，想起剛上三年級的那次作文課
從小的我，性格便有些內向，不自信，連一篇簡單的古詩，我也會因為當著全班同學的面朗誦而緊張得臉頰通紅，眉頭上大大小小的汗珠“爭”著往下滴，恨不得把自己“藏”起來。久而久之，老師便讓其他同學替我朗誦作文，我也就接受了。
但今天，久而不讓我朗讀作文的老師竟然讓我來朗讀。呀？不是吧！我的心中有一個大大的問號，不想在全班同學面前出洋相。
我慢吞吞地起身，緩緩拿起作文本，兩只手因為緊張而顫抖不已，從座位到講臺的距離竟然這么近。
仿佛過了一個世紀，我才平穩心情，雙腳站穩，小心翼翼地開口念：“春天，”我的話音一落，后排有的同學便小聲說道：“聲音怎么這么小！”我聽著臺下越來越多的“嗡嗡”的聲音，臉越發通紅，聲音越來越小，窘迫得快要哭了！
突然，我不經意看見了老師的眼神，那個眼神里我竟看到了“加油”二字。難道我要讓同學們永遠看不起我嗎？難道我要讓老師對我失望？不！我要告訴同學們，告訴老師，我也可以很自信。
于是，我鼓足勇氣，硬著頭皮往下讀，漸漸地，臺下的議論聲沒有了，我的聲音越加洪亮。結束后，臺下的同學們都在給我鼓掌，連一向嚴肅的老師，也給我了一個“大拇指”。那一刻，我的眼淚快要奪眶而出，是因為老師的一個眼神，幫我拾回“自信”。
如果沒有那堂作文課，沒有老師那一個充滿鼓勵的眼神，我也許永遠也不會知道：原來，我也很自信！
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