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之前別人眼中的我，似乎是內(nèi)向的，“靦腆”成為了我的代名詞。但自從經(jīng)歷了那堂“必修課”后，自信的陽光撒滿了我暗灰色的天空，讓我的世界光彩奪目。
去年暑假似乎是異常忙碌的，古箏十級考試已經(jīng)迫在眉睫。“不對﹗這里節(jié)奏慢了﹗”“快快快，你這段怎么還不熟練？”“你這樣還怎么能考十級？”……老師一聲聲斥責(zé)像一盆盆冷誰，漸漸澆滅了我心中的自信之火，一次次練習(xí)中，老師的細心指導(dǎo)在耳邊回響，但夾雜著的責(zé)問仍舊揮之不去。隔壁琴房又傳來悅耳的琴聲，但此時此刻，卻如一只只貓爪，不斷的撓撥我內(nèi)心，焦躁和不安頓時將我籠罩。
眼看考級的日子一天天逼近，但我的曲子仍沒有太大的進步。我漸漸意識到自己的不足：“高潮部分感情不夠，沒有起伏婉轉(zhuǎn)的改變。”老師也曾多次試著教我，可我仍不敢跨出那條坎，生怕一個掌握不好或感情沒把握準(zhǔn)，毀了整首曲子，突破點似乎盡在咫尺，又好似遠在天涯。
日子如流水一般靜靜流淌在悠揚的琴聲中，不知不覺到考級的日子了。坐在候考場，全身像是掉進了一泉冰湖中，凍的瑟瑟發(fā)抖。周圍嘈雜的聲響似乎遠在天邊，唯有廣播的提醒盈繞在耳邊，時時刻刻牽動著我的心。我不停地播弄著手上包裹的.指甲，將曲子的注意點牢記在腦海中。老師聲聲的鼓勵我讓我增添了些許的信心，我大口大口地呼吸著，讓自己平復(fù)下來。
“第3組同學(xué)準(zhǔn)備進入考場……”廣播的聲音如一聲驚雷，一下將我嚇得驚起。我們被領(lǐng)到門口，前面的同學(xué)一個接一個，到我了，我站在門口，強烈的壓迫感撲面而來。突然一雙溫暖的大掌輕輕按在我肩頭，回頭一暖，一張熟悉的面孔映入眼簾：竟是老師﹗原來老師因為擔(dān)心我，悄悄跟在了我們聲后。“放松，不用緊張，自信點，要相信你自己﹗”老師的話似春分一般撫平了我心中的緊張和焦慮，又似一計定心計給了我無限的信心。“咔嚓。”門開了，我走了進去，回頭望一眼，老師那信任的目光被我深深地刻在腦海。
坐在琴前，評委嚴肅的目光盯得我發(fā)毛，我深深地吸了口氣，手跟起勢，彈奏。這次，彈琴的曲子似乎更加流暢，雙手快速而熟練，原本練習(xí)了無數(shù)次的旋律一瞬間仿佛被賦予了生命，竟變得靈活生動起來，老師那雙目光也隨之展現(xiàn)在眼前：“加油﹗你可以的﹗盡情的演奏吧﹗”我卯足了勁，氣力竟一下子爆發(fā)了出來：氣勢如洪，振奮人心，似一頭雄獅嘶吼著內(nèi)心的激昂，大有排山倒海之勢；抒情時，節(jié)奏又慢了下來，委婉動人，溪水長流……此時此刻，整個考場仿佛成了舞臺，而聚光燈正投射在我身上，我是整個舞臺的中心，自信的光芒在身上熠熠生輝。
一曲終了，我的內(nèi)心竟出奇的平靜。這堂必修課，讓我學(xué)習(xí)到了自信——這門必須學(xué)習(xí)的課程，它像一盞明燈，永遠明亮，永遠助我成長。
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