她的尊重給予我自信作文
我曾在黑暗里自卑地踟躕獨(dú)行。直到我瞥見(jiàn)我曾經(jīng)的老師窗內(nèi)的溫暖燈光，心頭的自卑才慢慢褪去，我才因她的尊重而獲得對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的絕佳自信。我相信這種自信會(huì)伴隨我一生。
多年以前我還十分懵懂的時(shí)候，老師讓寫一篇關(guān)于自己喜愛(ài)的詩(shī)人的作文。依稀記得，我在瑟瑟秋風(fēng)中不住地發(fā)抖，一邊托著腦袋一邊搜索枯腸，試圖思索出一個(gè)漂亮的句子。我腦中忽然閃現(xiàn)出一段原來(lái)背過(guò)的文字，剛好放進(jìn)去又巧妙絕倫，于是我“信手拈來(lái)”：仗龍泉三尺，酬李白，一千三百年的眷戀。一切天衣無(wú)縫，我得意極了。
作文本如期發(fā)下來(lái)。悄悄打開(kāi)一看，我借鑒過(guò)的句子無(wú)一例外地被打上問(wèn)號(hào)，下面還有“找我”兩字。“肯定是老師看過(guò)那文章，”我坐立不安地想，“這回，也許免不了劈頭蓋臉一番臭罵吧。”我本已自卑的心好像霎時(shí)又被蒙上一層黯淡的'灰。
那是一個(gè)細(xì)雨初停、云開(kāi)月顯的夜。“請(qǐng)進(jìn)。”老師輕柔的背影中仍露出一股無(wú)法撼動(dòng)的威嚴(yán)。我剛坐下來(lái)，老師桌上那篇名叫《泠然御風(fēng)》的文章映入眼簾，我的心理防線徹底崩潰。“你覺(jué)得我找你來(lái)干什么?”老師首先拋出一句問(wèn)話。“我。我。”，我欲言又止。老師，卻微妙地笑了一下，輕拍著我說(shuō)：“孩子，我們都是文學(xué)之路上的跋涉者。其實(shí)，你的文字挺有感覺(jué)的，你不必自卑。偶爾犯了錯(cuò)誤老師可以原諒，但下次，一定不能這樣啦。孩子，寫吧，我相信你會(huì)看到黎明的。”這話語(yǔ)中包含尊重，在我聽(tīng)來(lái)，是那么如曲如歌。抬首遠(yuǎn)望，一輪朗月在花影間徜徉，我知道，您一定是怕攪碎了我一池文學(xué)清夢(mèng)吧。我只有感謝，感謝她給予我繼續(xù)前進(jìn)的自信；感謝她獨(dú)到的呵護(hù)及尊重。
文學(xué)，從那以后，好像再未陌生。我的思緒愿意在夜闌人靜的時(shí)候獨(dú)自穿行，像工藝嫻熟的老石匠，一斧一錘地雕琢著往事如煙的影子。多年以后，我參加一屆春蕾杯作文賽。在考場(chǎng)上我自信地寫了她——我的老師，在樹(shù)影斑駁間留下筆墨之清香。自信—一股猶如春暖花開(kāi)的感覺(jué)，漸漸彌散開(kāi)來(lái)，讓我幸福得不能自已。事實(shí)是，我摘得了那桂冠。自己像一只傷情的鳥(niǎo)兒掠過(guò)四季春秋，驀然回首，不能忘卻的，便是她可貴的尊重；不能遺忘的，便是她給予的自信。我似乎已經(jīng)走出黑暗的巷子，在清風(fēng)飛揚(yáng)中不停地前進(jìn)。
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