我送自己一個作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的我送自己一個作文，歡迎閱讀與收藏。
我送自己一個作文1
有人說，虹的華而不實注定了它短暫的一生。我認為這是不對的，至少是不全面的。虹犧牲自己，卻為人們帶去了快樂和美好。
我希望自己能學習虹，但并不是希望自己無目的地做出犧牲，而是去學習它的一生和它的構成。
虹，高掛在天空，散發出燦爛的光澤，大家見到的也只有這些。或許沒有人知道，它在光輝之前經歷過什么——風吹雨打。它的前世所經歷的風吹雨打，造就了它今生的輝煌。雖然時間不長，但天下難道有不散的筵席嗎？
虹，高掛在天空，散發出燦爛的光輝，大家見到的.也只有這些。或許沒有人知道，它到底由什么構成——無數冰晶。虹是冰晶的凝聚，但是其中任何一顆冰晶都無法散發出如此燦爛的光。所以，再看到虹，請多花一秒，好好看看吧。它會告訴你，沒有人能夠獨自成功。
讓我們學習虹這顛沛一生而決不向命運妥協的強者，學習它的一生，學習它的構成。不后悔過去，不模糊現在，不恐懼將來。
我送自己一個字——虹。
我送自己一個作文2
“默而知之，學而不厭，誨人不倦。”這句話出自《論語》，它告訴我們要勤勉，對學習不能感到滿足。
就是這句話讓我受益無窮。每天放學回家，簡單吃點點心，我就馬上跑到書房關起門來做作業。直到妹妹在門口喊吃飯，我才出來。吃完飯我就在客廳休息5分鐘，活動一下手腳，然后又去做作業，直到做完了課內課外作業為止。如此良好的習慣，如此認真的態度，無疑得到了爸爸媽媽的表揚，同時我作業的正確率也大大的提高了。
沒有哪個人一生下來就是天才，而我也不例外，所以我就更要勤勉。俗話說，勤能補拙，而加倍勤勉則能使人的腦子變得更加靈光，從而取得好成績。在一二年級時，對于學習我是很不不情愿的。可是，漸漸地，到了高年級，我開始清楚勤勉的重要性，成績為此提高了不少。
可是有些人就算再怎么強求也得不到好成績，我想對那些人說沒關系，付出終究會得到回報的'，繼續加油吧。
好的習慣滋潤人的一生，而勤勉則能為你的學習之帆保駕護航。
我送自己一個作文3
今天我要送自己一個詞──“勤奮”。
“勤奮”這個詞既是讓我自豪的一大優點，也是我要努力的方向。每天在學校內，我都會盡快完成作業。爭取把校內作業完成得又快又好，以免被訂正、重寫耽誤了學習的時間。當做完校內作業后，我又會拿出老師布置的家庭作業，動筆寫起來。晚上回家后，我會一刻不停地開始寫作業。夜幕降臨，我已經寫完了家庭作業，但我還是沒有休息。我會先完成家里的習題，再反復對作業進行檢查，提高正確率，讓明天的自己變得更加輕松。
正是這樣，明天的自己才會有更多的休息時間。我的休息時間大部分都會用來讀書，這樣既能從中得到知識，又能從中收獲快樂。但是，有時第二天我的試卷上會出現許多錯誤，有時會出現不該錯的錯誤，這都是昨天不認真而出現的小馬虎。因此，我要變得更加勤奮、認真，做題時要更加仔細。當我讀書時，我會再三提醒自己：珍惜時間吧，今天的`休息時光是從昨天勤奮的自己身上提煉的。
所以，我會對自己說：“加油吧，自己今天的勤奮能造就明天的自己，而明天的自己一定會感激今天自己的每一分每一秒付出的勤奮！”
我送自己一個作文4
一個人要“活”，很簡單。當然，一個人本身就活著，但我說的“活”，并不是活著的意思。
首先，身體“活”。話說每天運動一個小時就是為了讓自身“活”起來。運動可以加強身體健康和身體免疫力。而整天待在家里，什么也不做，人便是“死”的。換句話說，一絲活力也沒有，那人便漸漸從“活”到“死”了。
其次，“氣”要“活”，“氣”有兩種意思，一是氣場，如果一個人死氣沉沉，有人會接近他？有人會喜歡他？反之，若我們的氣場很活，相信所有人都會覺得很快樂，很有趣；二是氣氛，在安靜的氣氛下，無論是玄學還是科學，都能證明人很容易產生負面情緒。這時候，要是有一個人，跳出來帶動大家，一切不就解決了嗎？
最后，也是最重要的，那就是——心要“活”。一個充滿活力，充滿活躍的心，便是一顆無敵的心。一個樂觀的'心，總能讓我們用平靜的心態去面對一切；一顆堅強的心，總能讓我們永不放棄，越戰越勇！
“活”既是我對自己的鼓勵，也是我對自己的贊許，雖然我已做到，但愿自己更“活”。
我送自己一個作文5
俗話說“路曼曼其休遠兮，吾將上下而求索”。這句話告誡我要做一個勤奮的人，不能懶惰。
我平常有些懶惰。有時，打掃衛生時，總是草率地掃一掃就算完了。掃完后，也把掃把隨手地一丟，而不把工具放回原處。
做作業時，我沒做一會兒，就會覺得很累，總是找著借口來休息，也不想檢查。媽媽讓我檢查時，開始我十分得認真，可后來我總是開小差，做一些小動作，玩一些小玩具……有時，媽媽也會說我太懶惰。
運動時，我也總是喜歡偷懶。跳繩時，我總是喜歡去喝水，上廁所……跑步雖然對我們長高有利，可我總是想偷懶，一會兒去脫個衣服，一會兒系下鞋帶……能休息一會，就多休息會。甚至，有時我會覺得運動十分累，十分不想運動。
平常生活里的.我，也總是十分懶惰。這樣下去可不行，我一定要做一個勤奮的人。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
我送自己一個作文6
讓我送自己一個字，我會毫不猶豫地選“美”。
我送自己一個字——美。因為我希望自己有美麗的外表，擁有美麗的姿態。能夠走到哪里都能吸引到別人。讓人看一眼就覺得自己是一個有教養有內涵的一位女孩，讓人能夠很快地記住自己。
我送自己一個字——美。我希望我能擁有美好的.內心。非常的樂觀，不管遇到任何的事情，我都能以一個良好的心態去面對這些事，不去懼怕它，也不去過分擔憂它。要把這些事都看成十分地細小，能夠將這件事看得非常美好，而不是很傷心。
我送自己一個字——美。我希望我能擁有美好、平凡的生活。我希望我的生活能夠很平凡，不要太富，也不要太窮，能夠在兩者之間。我希望我的生活能夠很美好，一家人每天過得開開心心，平平安安，不出現任何不愉快的事情。即使有，也會立刻就化解。
我送自己一個字——美。我希望我能有一個美好的班級，有一個“超級五班”。離一個個夢想越來越接近。
我送自己一個作文7
古人說得好：“學而時習之，不亦樂乎。”這句話中的“習”的意思是溫習。如果一個人學習了對你一生都受益匪淺的知識，而不溫習，就會漸漸把它遺忘，就會在同一個地方跌倒。
我在現實生活中就有這樣的一個例子：那次，我在考試時做錯了一道分值很大又是在我能力范圍內的題目，當我看到這個題目時，不禁得意洋洋地笑了，飛塊地寫下答案。在考試結束還有很長的'時間，我卻信誓旦旦地想：這道題一定沒錯！這么簡單！
可當卷子發下來時，我傻眼了。一個醒目的紅色的大叉叉出現在我的眼前。我疑惑地想著：這道題怎么會錯呢？不可能，不可能。可是我就是做錯了那道令我自信滿滿的題。
又一次，我再一次碰到了那道題，可就是沒有復習，我又錯了，而且是和之前錯的一模一樣！
這件事給我了一個教訓：“溫故而知新”。
在我的心中，“習”還有另一個意思：“預習”。媽媽常常教導我：“上課之前要預習，這樣學到的知識才會更多！”言之有理，我就是因為聽了媽媽的話，上課之前會預習明天的課程，所以成績一直保持在中上游。
這還是我學習的一個小秘訣呢！
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