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找到自己的作文七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的找到自己的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
找到自己的作文 篇1
結(jié)伴登山而迷路的幾個大學(xué)生，雖然“知道出山的方向”，但方向并不等于“找到出路”，如果不是警察和駐軍的聯(lián)合搜救，他們是很難幸免于難的。作文材料告訴我們：遇到困難和挫折時，僅憑勇氣和知道努力方向并不夠，還必須真正找到具體途徑并付出科學(xué)有效的努力才成。
人生實踐表明：有時我們遇到了困難，也許知道應(yīng)該怎樣做才能克服困難，但我們不一定僅憑自己所想的，就能有效地戰(zhàn)勝困難、取得成功。正如這幾個大學(xué)生，他們雖然知道方向，但卻依然找不到出路。
不是嗎，生活中我們經(jīng)常會有些“思而不行”的事情，每每想到一種辦法，就會覺得自己可以解決問題，而很少能真正有效地付諸行動。有句俗話說：“說起來容易，做起來難。”只知道努力方向而不知正確做法，依然解決不了問題。歷史上著名的“戊戌變法”不正是如此嗎？變法的領(lǐng)袖們?yōu)榱烁淖兣f中國而做出的艱辛努力，無疑是正確的，但由于“改良”并非正確的“出路”，結(jié)果還是解決不了中國的根本問題，最終以失敗而告終。
對于我們的人生，每個人都有自己的目標(biāo)和方向，但又有幾人能夠真正實現(xiàn)自己的目標(biāo)呢？重要的是，我們不應(yīng)僅僅滿足于知道方向，而是應(yīng)該找到自己要走的路；只知道方向而無路可走，注定走不出群山的困擾，又何談成功呢？縱觀中國歷史，那一次次失敗的農(nóng)民起義，都在說明僅僅知道奮斗的方向是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的`！
遠(yuǎn)的無須贅述，當(dāng)今童話大王鄭淵潔的人生經(jīng)歷就是很好的例證：他因偏愛語文這一學(xué)科而選擇了寫作，這說明他不僅認(rèn)準(zhǔn)了方向，而且真正找到了自己的路――不斷向報社投稿發(fā)表自己的作品，從而獲得了創(chuàng)作上的輝煌成就。如果鄭淵潔只是每天想，我的一生努力方向是寫書，而不是勤奮地創(chuàng)作、發(fā)表，發(fā)表、創(chuàng)作，恐怕他的一生將默默無聞，甚至?xí)䶮o人知曉。
要找到適合自己的路，而不是僅憑知道的方向胡亂去闖。當(dāng)我們每次躑躅不前或者迷茫的時候，仔細(xì)去尋找腳下的每一寸土地，相信路就在腳下；當(dāng)我們知道了方向，并且找到了路的時候，我們就會發(fā)現(xiàn)，前方是一片開闊天地，是絢麗多彩的世界。
總之，道路是我們的引領(lǐng)者，它是方向中的方向；只有找到了它，才能真正找到了我們?yōu)橹畧?zhí)著和努力的目標(biāo)。不要再在迷茫中彷徨，勇敢地去尋找屬于我們自己的路吧，在奮力的躬行中，生活將送給我們意想不到的驚喜。
一般說來，有了方向，就意味離成功并不遙遠(yuǎn)了。但本文作者深入研讀材料，洞悉要旨，提煉出“有勇氣和知道方向并不是成功，成功還需要正確方向下科學(xué)有效的行動”的觀點。此觀點源于材料，并透過生活的表面去思考深層的東西，給人深刻的啟迪和警醒。
找到自己的作文 篇2
小時侯，媽媽總是在我胸前掛上一把鑰匙，這是通向“家”的鑰匙。在它的表面，留有媽媽的氣息，貼在胸前——暖暖的……
后來，我長大了，自然也不會同小時一樣，在胸前掛一串鑰匙，但在生活中，卻發(fā)現(xiàn)原來還有許許多多的“鑰匙”！
課堂上，老師的粉筆依然在塵屑飛揚中移動，難道不是在向我們的腦中發(fā)送著一把把鑰匙嗎？生活中，父母親人的叮囑使我們把握好手中的帆，難道不是在向我們的精神發(fā)送著一把把鑰匙嗎？在學(xué)習(xí)中，那一次次自己對自己的.鼓勵，難道不是在向我們的心中發(fā)送著一把把鑰匙嗎？
其實，在生活中，有許許多多的“鑰匙”，而總有一把鑰匙是屬于自己的！
記得在那年冬天，由于自己的一次失誤，導(dǎo)致成績下滑了十五名！這是多么可怕的數(shù)字，而更令人畏懼的是，由于自己的沖動，不僅惹惱了老師，而且驚動了班主任！那時的我，簡直可以用一敗涂地來形容。老師的白眼，同學(xué)的譏笑，家長的漫罵，使我接近崩潰的邊緣。我忍耐著，終于，在又一次的失敗中，我再也按柰不住，顧不得一切，沖出考試的教室，在空曠無人的操場上放聲大哭！
不知過了多久，天開始下起了大雪。那飄飄揚揚的雪花隨風(fēng)飄落，猶如一朵朵漫舞的蝴蝶爹跌落在我身上。融化，滴落，滲入皮膚，進(jìn)入身體。涼了，碎了。心也如同雪花一般，跌落在地，形如兩瓣！
沒有人會幫助我的，就如同沒有人相信我會站起來一樣！我趴在雪地上，心在不斷流淚，我好累，我真的好累，就讓雪再次將我埋沒了吧！就在朦朧中，我聽到清脆的一聲：你怎么了？我一驚，抬頭一看，竟然是一個小女孩。她見我醒了，接著說：“哦，我知道了，你一定是遇到了困難，不要著急，總會有辦法解決的！”是呀，就連一個小女孩都知道的道理，為什么我就不明白呢？
后來，我終于取得了勝利，老師同學(xué)也開始接受了我。幸福的天空終于露出了一絲曙光……
在生活中，總有一把鑰匙屬于你自己！珍惜那把鑰匙吧，感謝那把鑰匙吧！它會使你邁向另一座美好的天堂！作文
找到自己的作文 篇3
世間萬物，無一沒有自己的“亮度”，哪怕是再怎么微小的平凡個體，也有“燃”起來的可能。其實，“燃”更代表的是一種積極進(jìn)取、充滿陽光的精神狀態(tài)。
對于你是否擁有這種正能量的精神狀態(tài)，是否讓你“燃”起來，都取決于你自己。
在我小學(xué)的時候，學(xué)校將挑選學(xué)校籃球隊球員的通知發(fā)布了出來。我聽說后，征求了家長的同意，興沖沖地去找了體育老師報名，原本我還覺得以我的水平應(yīng)該隨便都能進(jìn)吧。可是現(xiàn)實就是如此的殘酷，“啪啪”兩下打了我的臉，學(xué)校籃球隊球員名單里居然沒有我的名字。我的心里如晴天霹靂般，回到家里后我甚至是對任何事情都失去了興趣，盡管是原來很熱愛的籃球。
爸爸看了我的狀態(tài)后，去給我報了一個籃球訓(xùn)練營，原先我是特別地抵觸，十分不想去。可是我看到了一篇文章，寫的是：剛進(jìn)入NBA就被球迷取上了“玻璃人”的稱號，只因他籃球生涯剛開始就連續(xù)好幾個賽季因為腳踝缺席比賽，可是他沒有放棄籃球，刻苦訓(xùn)練，后來終于成為了NBA的頂級控衛(wèi)球星，他就是斯蒂芬·庫里。
也就是因為他我去參加了爸爸報名的籃球訓(xùn)練營，在訓(xùn)練營中老師很嚴(yán)格，我也很刻苦地去訓(xùn)練，只為讓之前拒絕我的體育老師刮目相看。那個月曬得整個人又黑了一圈，每天早出晚歸地訓(xùn)練。
終于皇天不負(fù)有心人，在一次和村里的籃球隊打球時，被籃球村隊的教練注意到了，讓我加入了村隊，跟村隊一起出去打比賽還經(jīng)常贏呢。后來在學(xué)校里和學(xué)校籃球隊的球員一起打，他們還打不過我呢，之前那個體育老師邀請我加入學(xué)校籃球隊，當(dāng)時的我感覺特別的光榮。
是啊，這不就是自己的“燃”點嗎？吃盡苦頭，走出“舒適圈”，跨過困難與挫折，艱難地去尋找自己的“燃”點吧！
再好比這次新冠肺炎，全國人都在努力地出一份力。鐘南山院士，這位八旬多的老漢都還是勇扛著責(zé)任、擔(dān)當(dāng)，為疫情奉獻(xiàn)力量。你又有什么理由不努力呢？一遇困難就放棄，就滿腹牢騷的`人，是找不到自己的燃點的。要保持積極進(jìn)取、昂揚向上的精氣神，心中一直揣著一團(tuán)火，永不停止腳步，擁有進(jìn)取的意志，才能使自己“發(fā)光發(fā)亮”，活成自己理想的樣子。
托爾斯泰曾經(jīng)說過：“生活，就應(yīng)當(dāng)努力打拼使之美好起來。”所以，“燃”起來吧！朝著你所想的目標(biāo)奮斗、追求吧，活成自己理想的樣子！
找到自己的作文 篇4
有時候，當(dāng)我們面對一件事，會退卻，甚至?xí)颖埽瑸槭裁?因為我們懷疑自己， 不認(rèn)為自己有那樣的能力。
其實，并非是刻意要求去鉆牛角尖，量力而行并沒有錯，但是，在退卻之前，是否認(rèn)真審視過自己，敗，是敗在自己的能力上，還是心理上。
別把“天生我材必有用”當(dāng)成是李白醉酒后的狂妄之詞，而是該清楚地認(rèn)識到廢物只是放錯了地方的資源，更何況是萬物之靈的人類呢?
在以前，霍金或許于旁人眼中只是一個口不能言、足不能行的殘疾人。他的存在，只會拖累家人和朋友，而誰又會想到，他的理論的提出，會是如此的令世界震驚，于是人們驚呼“當(dāng)代的愛因斯坦”。他的理論，影響了多少人;他的貢獻(xiàn)，于科學(xué)界也少有人能相提并論。
在其成功的光環(huán)下，我們不僅要看到他所付出的艱辛，更該體會到我們在某些時刻，某些地方總會發(fā)出自己的光芒，即使微小，但眾多的匯集，則會成為耀眼的光華。
金無足赤，人無完人。造物主無法將我們制造得完美，但我們可以將最美的那一面展現(xiàn)出來，這就需要努力去尋找，在一次次失敗中沉淀，在一次次磨煉中綻放，就像曇花所追求的那最美的一晚，那最美的一刻。
山里的那一堆奇形怪狀的樹根，在選材匠的'眼中或許是無用之材，而在根雕藝術(shù)家的手中，則會令其喜出望外。木根天然的形狀，再加上精心地雕琢，則會成為精美的根雕藝術(shù)品。
一件事物，換個角度，則效果迥然不同，一個是一文不值，一個則是價值倍增，關(guān)鍵是用什么樣的眼光看待它，去挖掘他的優(yōu)點，找到它的閃光點。
或許有人常感嘆，天意弄人，造成我一生落魄;未曾想，何嘗不是自己所一手造成的，別人無法決定你的行動與命運。
或許你不會開車，或許你不懂電腦，或許你根本不認(rèn)識英文字母。但，你有一手好字，找到它，它就是你的閃光點，充分的發(fā)揮，或許它就是你生命的太陽。
找到自己的作文 篇5
“做最真實的自己”？沒錯，我認(rèn)為現(xiàn)在的自己并不是最真實的，換種說法來說，就是我一直在“演戲”：在家長面前的我是一個乖寶寶、小綿羊，在老師面前我是一個標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生，在男生面前我是一個野蠻女生，而在我的朋友面前我卻是一個“斗戰(zhàn)笑佛”......可是哪個是最真實的我呢？
家長面前的小綿羊：“涵淑，去給菜洗一下吧，媽媽太累了。”“涵淑，去給爸爸倒杯水吧......”沒錯，在家長面前的我就是百依百順，逆來順受的女生，從不會犟嘴，所以，每當(dāng)我的同學(xué)來到我家看到我這般形象的人不得不大吃一驚，吃驚我在學(xué)校和在家里的樣子完全不同，可是，他們并不知道我這樣“演戲”有多累：每天做違背自己意愿的事，自己想干什么卻從未說出口，沒有一絲的叛逆心理，可是，這樣，我真的好累。
老師面前的好學(xué)生：“王涵淑，起來給大家朗讀一下這篇英語短文吧。”沒錯，在老師面前我是一個成績優(yōu)異，乖巧的好學(xué)生，可是，當(dāng)好學(xué)生是需要付出代價的：每天一絲不茍的完成作業(yè)，并提前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，不能有一點馬虎。可是，在我的`心里不知道有多少次想要好好放松，上課偷個懶，睡個“回籠覺”，可這些事總是離我那么遠(yuǎn)，所以，在我看到其他同學(xué)自由自在地玩時，“我只能用要相當(dāng)好學(xué)生就只能這樣”之類的理由來彌補(bǔ)我心里的難過，可是，這樣，我真的好累。
男生面前的野蠻女生：“別惹她，牛著呢！”沒錯，在男生眼里我就是一個，野蠻、暴力、的女生，所以當(dāng)他們邀請一些女生出去玩時，我從來都是從未被考慮過的，更別說在他們面前我扮個可愛，裝個溫柔，只會被他們說成“老黃瓜刷綠漆—裝嫩”！其實，我這樣做只是為了保護(hù)好自己，不被他人欺負(fù)，我何嘗又不想在他們面前變得溫柔，變得小鳥依人？但每當(dāng)我想要改變時，總會害怕會被人欺負(fù)，所以，我這個野蠻女生只有繼續(xù)持續(xù)下去可是，這樣，我真的好累。
朋友面前的“斗戰(zhàn)笑佛”：“哈哈，你太搞笑了。”沒錯，在朋友面前我是一個：幽默風(fēng)趣。說話不經(jīng)大腦卻十分幽默的人。我很想在她們面前做一個善解人意，溫柔的人。我曾想過改變，可是，看到朋友開心的樣子，我已經(jīng)很滿足了，雖說這樣真的好累，但我滿足。
我知道我既然選擇了做一個“千面女郎”就不可能再改變，但既然可以讓自己，讓他人得到快樂，我已經(jīng)滿足，雖說我不會再改變，但我會永遠(yuǎn)尋找最真實的我，期待我的好消息吧！
找到自己的作文 篇6
生命短暫猶如露珠消散，成長之期也不見得會長過曇花一現(xiàn)，人生苦短，就不該傷春悲秋。所以成長是需要遺忘的，這并不代表要在挫折面前展示一個人的懦弱，而是心智成熟的另一種體現(xiàn)。
逃避現(xiàn)實的人總喜歡把人生的不如意推給命運的捉弄和現(xiàn)實的欺瞞，其實他們真的了解自己嗎？他們不曾懂得：一個人至少要擁有一個夢想，才能為自己找到堅強(qiáng)的理由，若心靈失去了棲息之所，天涯何處不斷腸？
如果說太陽從升起時就開始逐漸西沉，那么一個生命從誕生起就已經(jīng)開始衰老從而逐漸走向死亡。成長，恰如一段回歸的旅程，由年少的懵懂到找尋到靈魂的歸宿，這一段并不浪漫的過程，就是成長。
生命短暫猶如露珠消散，成長之期也不見得會長過曇花一現(xiàn)，人生苦短，就不該傷春悲秋。所以成長是需要遺忘的，這并不代表要在挫折面前展示一個人的懦弱，而是心智成熟的另一種體現(xiàn)。
在成長之路鮮花盛放時，忘掉你的驕傲吧！
記得在學(xué)業(yè)之初，我的苦惱常常來源于各種新奇特的問題，常常左顧右盼，摸不著頭緒。漸漸地，我在文字的洪流中找到了屬于自己的一方天地，云淡風(fēng)輕，歲月崆峒，每一刻都充滿了詩意。但我仍舊苦惱，因為隨著思緒的復(fù)雜使我常常忘記一些最簡單的道理，不得不說，這源自于心里的驕傲。當(dāng)一個人充滿著求知欲時，他的生活是燦爛而光明的。但當(dāng)一個人為現(xiàn)狀而滿足時，他的快樂也就到此為止了。奧丁用自己的右眼交換了智慧之泉，獲得了無上智慧，但他活得快樂了嗎？沒有！智慧壓得他喘不過氣來，直到現(xiàn)在，他都再沒有笑過。對于大多數(shù)的'年輕人來說，驕傲是自信的一種表現(xiàn)，但自信過了頭，就是自戕。
所以，成長是需要遺忘的，忘掉你過分的驕傲，找回原本的謙虛與赤誠；忘掉逐漸迷失的自我，尋芳夜闌人靜時的美夢。
成長路上，且行且念且珍重；
成長路上，且嘆且語且成歌。
成長路上，且吟且道且彈唱；
成長路上，且笑且淚且長情。
忘掉你過分的驕傲吧！使自己變得沉穩(wěn)而堅強(qiáng)，憂郁而自信，淡雅而高尚。其實夢就在前途不遠(yuǎn)處。若你敢于放下，你就一定敢于成功！
找到自己的作文 篇7
在這個焦慮、浮躁的時代，你是否認(rèn)真的叩問過自己：“我到底想要什么？我到底應(yīng)當(dāng)選擇什么？我的選擇是對還是錯？”或是正在為這些問題所苦惱？世俗沖淡了愛情、友情、親情和最基本的傳統(tǒng)禮教，你是否還在內(nèi)心深處保留一份真摯，一份對生活的熱情？
大學(xué)時，一個老師以一種飽含至高無上的信念的態(tài)度告訴我們：這是一個關(guān)系的社會，有關(guān)系的一定要利用起來，沒有關(guān)系的創(chuàng)造關(guān)系也要利用。他說的似乎并沒有錯，有很多人甚至對這句話到了迷信的程度。對這個觀點我是不反對的，但若是在尋找、利用這些關(guān)系的過程中你是痛苦的，喪失尊嚴(yán)的，那么停止吧！因為這樣做并不會使你感到快樂。人可以沒有堅定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和政治地位，但不可以沒有作為人應(yīng)有的最基本的尊嚴(yán)，尊嚴(yán)是人格的重要組成部分，是人區(qū)別于牲口的重要特征。除了尊嚴(yán)，感受也很重要，人生很短，若你做的事不會讓自己感到快樂，不會收獲最終的滿足感，那也請你放下吧！
曾經(jīng)有人對我說：我很迷茫，我不知道自己想要的到底是什么，我選擇了一個方向而放棄了另一種向往不知道是對還是錯。我告訴他，你很迷茫那就問問自己喜歡什么，做自己喜歡的事，不要去管別人的眼光和評價，只要是自己喜歡的，只要不違背道德和法律，那么你就是對的。這個社會總有那么一些人善于用自己的或者是“大多數(shù)”人的價值觀去評價別人，去衡量成功與失敗，而正是這種世俗的評價標(biāo)準(zhǔn)讓很多人活得很累，他們把自己置身于別人的“期望”當(dāng)中，他們活在別人的世界里，他們似乎從未想起過自己原來也是一個獨立的個體。
在我的工作中，有一個我真心敬佩的領(lǐng)導(dǎo)，作為官宦子弟的他和很多領(lǐng)導(dǎo)不一樣的是，他是一個務(wù)實、正直并且漠視“規(guī)則”的人。他不巴結(jié)權(quán)貴，不拉幫結(jié)派，在調(diào)整、換屆時也不會東奔西跑，對待下屬也一貫保持親和的態(tài)度，然而正是這些品質(zhì)使他一直處于被提拔的邊緣。可能會有很多人認(rèn)為他是一個不適合走仕途的人，也會有很多“與時俱進(jìn)”的人不愿與他為伍，但他過得很快樂、很滿足，爭權(quán)奪勢和貪慕虛榮不會成為他的煩惱，他所追求的是一種滿足感。
滿足感？此刻你是否不屑一顧亦或是嗤之以鼻？在所謂的“主流價值觀”看來，金錢和權(quán)勢才會給人以滿足感，事實上并不全是。馬斯洛需求理論說人的最低需求是生理和安全，當(dāng)人有了飯吃并能夠保證安全的前提下就會追求諸如情感、尊嚴(yán)和自我價值實現(xiàn)這些東西，自我價值的實現(xiàn)是最高的需求，它所帶給人們的就是滿足感。我們從小用力的學(xué)習(xí)，長大后拼命的工作，甚至有的人為了長遠(yuǎn)利益而低聲下氣、卑躬屈膝，我們?yōu)榱双@得更堅實的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和更高的社會地位，為了達(dá)到目標(biāo)時別人的廣泛認(rèn)同和贊揚，這些種種為的.就是獲得內(nèi)心的滿足。如果你認(rèn)為趨炎附勢、寧戚飯牛、推埋屠狗不會使你感到痛苦相反覺得愉悅，那么，你就繼續(xù)做下去，因為這就是你所追求的，它會為你帶來滿足。如果你認(rèn)為平平淡淡，有一碗飯吃，有一口湯喝，不為虛名、不圖浮華才是自己想要的生活，那么，你就不要在意他人的鄙夷，因為你自己的快樂才屬于你自己。不知道是誰說了一句話：有的人吃飯是為了活著，有的人活著是為了吃飯。不論你是為了什么，能夠獲得發(fā)自內(nèi)心的滿足那就是你至高無上的追求。
人，是社會的人，具有社會屬性，但人又反作用作用于社會。價值觀念是人的價值觀念，不要盲目的推崇，需要正確的引導(dǎo)，不管你選擇什么樣的生活，尊嚴(yán)和品質(zhì)都會為你獲得人生的滿足感添磚加瓦。這世上本沒有對錯，評價的標(biāo)準(zhǔn)多了就有了對錯，不忘初心才能方的始終。最后，用一句含有政治味道的話結(jié)束這篇劣文吧：愿你找到一條符合于自己的特色的道路，追求到適合于自己的特色的滿足感。